茶文化背景下大学就业指导中思政教育的发展路径

石 丽

（南京科技职业学院，江苏 南京 210044）

随着我国市场经济的迅速发展，我国高等教育变得越来越普及化，从之前的精英式教育逐渐转化为大众化教育。与此同时，所带来的一个难题便是大学生的毕业数量呈逐渐上升趋势，而社会所提供的工作岗位是有限的，造成严峻的就业问题。在这种情况下，加强对高校大学生就业指导，提高学生未来发展竞争力，提高学生毕业就业率是当前高校所应考虑的重要问题。茶文化作为我国非物质文化遗产，在漫漫历史长河发展过程中经过历史风雨的洗礼不断的创新、演变与发展，浓缩成一种厚实的文化积淀，为中华民族留下了彪炳千秋的厚重笔墨。茶文化背景下，高校在开展大学生就业指导教学过程中可以通过思政教育与茶文化的融合来强化就业指导工作。这样不仅可以促使学生学习、了解茶文化，在茶文化的洗礼下弘扬与传承中华优秀茶文化；还有益于促进学生形成正确的就业观与择业观，提升高校大学生的综合能力，为高校大学毕业生在未来就业择业发展过程中奠定良好的基础。

1 茶文化背景下高校思政教育在大学生就业指导中的作用

茶文化背景下的高校思政教育在大学生就业指导工作中具有不容小觑的价值作用。这主要源于两个方面原因，一方面是因为高校大学生是祖国未来建设的接班人，他们身上肩负着传承与发展传统文化的义务与责任，国内很多高校将茶文化融入到思政教育工作，这对于促进学生形成正确的就业观和择业观具有重要意义；另一个方面，企业在招聘人才时不是单纯的从学历、能力上考察，更注重的是个人的道德品质。具体来说，茶文化背景下高校思政教育在大学生就业指导中的作用主要体现在以下两个方面：

1.1 对学生正确就业择业观的树立具有重要的价值作用

大学阶段的学生正处于人生的关键时期，虽然他们具有丰富的理论知识，但学生由于缺乏实际经验，不能在实际的工作中完全运用所掌握的理论知识。学生只有从一线做起来，积累经验，才能迸发出更多的创新点，从而为企业创造更大的价值。很多高校毕业的大学生在就业择业上存在高不成低不就的错误价值观，高校必须利用好思想政治教育来引导学生树立正确的就业择业观。

1.2 对增强学生就业自信心具有重要的价值作用

自信是成功的一半，对于高校大学生来说，自信不仅能够给用人单位留下深刻的好印象，而且还彰显出学生对自身实力的一种认可，这样有利于找到理想的工作。相反，如果学生在找工作的过程中表现出不自信的状态，很容易让用人单位对他们自身的能力产生质疑。因此，在就业过程中，有自信心是非常重要的一种品质。茶文化背景下的高校思政教育在大学生就业指导工作中有利于增强学生的自信心，让学生从内心深处承认自己的人生价值，真正地认可“天生我材必有用”。

2 茶文化背景下大学就业指导中思政教育发展现状

随着我国高等教育事业的不断发展，我国高等教育院校迎来了非常难得的发展时期。虽然我国政府不断鼓励大学生自主创业，但对于绝大多数大学生而言，就业仍然是他们的主要选择。在这种情况下，引导学生正确、合理而科学的就业不仅是社会的责任和义务，更是高等院校必须承担的责任和义务。在素质教育的要求下，在教授学生专业文化知识的同时，提高学生思想道德素养至关重要。思想政治教育作为高等院校人才培养的重要组成部分，不仅影响到学生身心健康成长，更影响到社会各界对高等教育质量的评价。事实上，大学生就业并不单单是政府、学校或者是学生家长的责任，更是学生自己的责任。受到高校扩招的影响，每年毕业的大学生数量逐年上升，使当代青年大学生面临着越来越严峻的就业形势。所以，对于学生而言，如果他们想要找到一个心仪的工作岗位，就必须在众多竞争者中脱颖而出，成为其中的佼佼者。而对于企业而言，他们在招聘大学生时不再像过去那样只看重他们的考试成绩等，而且还会考察他们的个人素养、创新能力、随机应变能力、与人交往的能力等等，所以这就意味着传统的应试教育模式已经不能满足学生未来发展需要。虽然青年大学生有着夯实的理论知识基础和一定的实践应用经验，但他们并没有真正地步入社会，所以在面对就业问题时往往显得不知所措，甚至很容易被一些企业“欺骗”。为此，对于高等院校而言，其不仅要将学生培养成才，同时还要引导学生树立正确的择业观、就业观，并教会他们在就业过程中要擦亮自己的眼睛，不要相信天上掉馅饼。因此，做好大学生就业指导工作至关重要。

要想在茶文化背景下做好大学生就业指导工作，除了要充分利用好思想政治教育平台以外，更重要的是学会合理利用茶文化，让学生接受茶文化的洗礼，从而端正他们的就业态度、择业态度。思想政治教育是素质教育的重要组成部分，也是高等院校深化教育教学改革的重点和难点。我们知道，在很多学生眼中，思想政治教育对他们未来发展似乎并没有什么影响，所以在思政课堂上养成了很多不文明的学习习惯，不仅影响到了思想政治教育有效性和实效性，同时也影响到了教师的讲课热情。不可否认，思想政治教育并不会影响到学生学习专业文化课程的效率，但是如果从长远的角度来讲，思想政治教育会让学生受益终生。这是因为，一个人的行为要受到他们思想的影响，当学生拥有积极向上的思想观念，他们在学习知识时才会更努力、更用心，从而取得更优异的学习成果。当然，从提高学生个人素养的角度来讲，思想政治教育同样发挥着无可替代的作用。爱国主义情怀是每个中国人都应该具备的基本素养，青年大学生作为社会主义事业的接班人，更应该明确自己的社会责任和义务，不仅要把学习文化知识当成是一种乐趣，同时还要有为实现中华民族伟大复兴中国梦而献身的思想觉悟。然而，就目前的情况而言，茶文化背景下大学就业指导工作中思想政治教育发展现状不尽人意，还存在很大的提升空间。比如，对于很多高等院校而言，负责大学生就业指导工作的一般都是辅导员和班主任，但这些人往往缺乏就业指导方面的知识，所以并不能为学生提供专业的指导，学生从就业指导工作中能汲取的营养少之又少，根本不能满足他们的实际需要。茶文化是我国非常宝贵的非物质文化遗产，其不仅应该融入到大学生思想政治教育工作中，而且也可以在大学生就业指导工作中发挥出应用价值。但很明显，绝大多数高等院校在大学生思想政治教育工作中并没有利用好茶文化，致使茶文化的价值不能充分体现出来，进而影响到了大学就业指导工作的健康发展。所以，综上所述，茶文化背景下大学就业指导中思政教育发展状况并不理想。

3 茶文化背景下大学就业指导中思政教育发展路径

为了提高大学生就业率，同时提高学校未来发展竞争力，做好大学生就业指导工作至关重要。对于当代青年大学生而言，在一定程度上他们是幸运的，因为国家在教育事业上投入了越来越多的资源，而且也为大学生提供了很多创业机会，扩宽了大学生未来发展之路。但在某种程度上他们又是不幸运的，这是因为，他们在享受舒适的教育服务的同时，又面临着越发严峻的就业压力，所以“毕业就是失业”成为很多青年大学生的真实写照。因此，从学校的角度来讲，其必须要想方设法提高学生就业率和就业条件，促进学生全面发展，让学生可以有一个更光明的发展前景。众所周知，中国是茶文化的故乡，所以将这些宝贵的非物质文化遗产转换为教育资源是高等院校人才培养的创新之举，也是完善大学就业指导体系、进一步发挥思政教育有效性的强有力保证。当然，考虑到茶文化背景下大学就业指导中思政教育工作的特殊性，无论是学校还是教师，他们都要做好自己的本职工作，并全心全意为学生服务，提高学生对大学就业指导和思想政治教育的满意度和认可度。为此，我们可以从以下三个方面入手：

3.1 提高对茶文化的应用

文化是一个国家、一个民族软实力的象征，其不仅能够为国家发展和民族复兴提供源源不断的动力，同时也可以赋予国人强大的精神支柱。茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分，已经融入到千千万万中国人的生命里，成为他们努力奋进、顽强拼搏、奋发图强的推动力。大学就业指导关乎每个学生的根本利益，而由于学生家长以及社会在评价一所高等院校教育教学质量时更习惯于从学生就业率方面考虑，所以提高学生就业率就意味着能提高人们对学校人才培养工作的满意度和评价值。正如前面所阐述的那样，在传统的大学就业指导中，教育工作者并未有效应用茶文化，所以学生根本不能感受到茶文化的特殊作用。学生的日常行为不仅代表着他们的个人素质，而且也代表着学校的教育水平，而思想政治教育有助于学生规范自己的日常行为，并引导学生树立正确的“三观”，让他们始终都可以用一个积极向上的心态看待周围的人和事。为了更好地发挥茶文化在大学就业指导和思想政治教育工作中的作用，学校必须要加强对茶文化的宣传力度，并在此基础上提高对茶文化的应用效率，使茶文化能够为大学就业指导和思想政治教育提供强大的推动力。一方面，学校可以根据自身条件积极主动地与社会茶文化研究部门交流与合作，并邀请茶文化研究专家莅临学校开展茶文化讲座，提高学生对茶文化的认识；另一方面，辅导员以及班主任要学会从自身做起，为学生树立良好的茶文化学习榜样，并深入研究茶文化在大学就业指导以及思想政治教育教学工作中的应用方法，提高对茶文化的应用。

3.2 加强对辅导员以及班主任的培养培训

对于多数高等院校而言，辅导员以及班主任在大学生就业指导和思想政治教育工作中往往扮演着极其重要的角色。与其他教职员工不同，辅导员以及班主任负责学生的大小事务，所以他们在学生眼中更像是亦师亦友，学生遇到问题时也更愿意寻求他们的帮助。因此，学校要认识到辅导员以及班主任在学生心中无可替代的地位。当然，考虑到辅导员以及班主任在大学就业指导和思想政治教育工作中存在能力不足的现状，学校必须要加强对辅导员和班主任的培养培训，提高他们服务学生的综合能力和综合素养，为更好地为学生提供优质服务做好准备。首先，学校应该联系那些有资历的培训机构，并安排辅导员和班主任参与培养，并根据相关规章制度考核他们的培训情况，切实保障每个教师都能认真对待培训工作；其次，辅导员和班主任要提高自身职业道德素养，既要利用业余时间学习茶文化，同时还要加强与学生之间的交流，并主动帮助那些在就业过程中遇到困难的学生，这样不仅可以增强学生就业自信心，而且还可以拉近师生之间的关系；最后，辅导员和班主任之间要加强交流与合作，除了要各司其职，更应该深入到学生群体中，真心地关爱每一个学生，让他们感受到温暖。

3.3 改革思想政治教育方式

与单纯地思想政治教育工作不同，大学就业指导中的思想政治教育表现出一定的特殊性和差异性。大学就业指导中的思想政治教育主要服务于就业指导，而不是为了单纯地提高学生的思想道德素养。帮助学生树立正确的就业观、择业观是就业指导的重点和难点，而在这个过程中，思想政治教育往往可以发挥出意想不到的作用。然而，也正是由于就业指导中思想政治教育具有特殊性，所以传统的思想政治教育方式明显已经不能满足学生实际需要。为此，我们必须要改革思想政治教育方式，同时创新思政教育内容，提高就业指导与思政教育的契合度。一方面，教育工作者要合理选择思政教育内容，并围绕就业指导工作设定思政教育计划，同时将“校企合作，产教融合”思想融入其中，完善就业指导制度；另一方面，教师还要有意识地增强学生就业信心，并用一系列真实的数据来支撑自己的观点，让学生在认识到严峻就业形势下他们如何做才能找到一个理想的工作岗位，从而使他们有一个更明确的未来发展规划。