茶文化教育融入大学生就业观教育的研究

赵丹霄

（吉林建筑科技学院，吉林 长春 130000）

近些年来，随着我国各行各业的不断发展，对大学生的用人数量也有所提升，与此同时对毕业生的综合素质提出了更高的要求，用人单位不仅看重大学生的专业能力，也会对他们的逻辑分析能力、临场应变能力以及待人接物能力具有一定的要求，换言之，不仅注重毕业生的智商，也会考量他们的情商。在现阶段来看，大学生在校期间往往在专业课程方面投入了较多的精力，虽然能够掌握丰富的专业知识，不过，其职业素养还需要进一步提升，这就需要将大学生就业观教育工作落到实处，以此保证学生能够顺利就业。对于大学生就业观教育工作进行开展时，除了要认识到大学生就业方面存在的问题，还需要在大学生就业观教育中引入茶文化，这样能够进一步创新大学生就业观教育。可以看出，对茶文化教育和大学生就业观教育的融合进行探究具有重要的现实意义。

1 茶文化的概念

对于茶文化来说，主要指的是通过“茶”作为媒介实现文化交流的目标，我国茶文化受到了各行各业的高度关注，一直以来都有茶文化的热衷者对此进行学习与传承。根据茶文化的发展现状来看，既体现了历史厚重感，也取得了一定的精神成就。在茶道精神中，提倡和、廉、美和敬，其精髓为“和”，在茶道精神中，对一天人合一以及和谐之美进行了推崇。在修身养性中，通过茶道能够彰显出端庄典雅的风范，经过对历代茶人的了解可以从中获得诸多启示，其中“和”的思想观念充分地传递了茶文化，也富有哲理、道德以及伦理方面的内涵。中国茶道精神具有独特的光芒，其中的敬、廉等思想都值得深入地思考与细细的品味，这样才能够实现人与自然和谐相处。另外，在我国茶文化中，不仅包含着茶道精神，也包括茶人精神，在诸多层面上都对我国文化具有很大的影响，尤其在高校学生就业观教育中具有举足轻重的地位。通过合理应用茶文化教育有助于顺利开展大学生就业教育指导工作，帮助学生形成正确的就业观。

2 大学生个人就业方面存在的问题

根据现阶段我国教育现状来看，对大学生进行评价时，往往关注学生的考试成绩，对学生综合素质给予的关注度并不高。有些学生在大学生活中对自己的要求并不高，甚至出现了挂科现象，未能够对自己职业规划进行清晰的定位，从而会出现各种各样的问题，不仅对大学生自身就业带来了负面影响，也不利于大学生自身的全面发展。之所以学生就业问题比较多，究其根本原因与以下几点存在密切联系：第一，有些大学生眼高手低，缺少吃苦精神，尤其在当今社会背景下，一些自媒体平台对相应的人物进行大力宣传，总结其成功经验，不少学生会认为自己在毕业之后也能够获得事业上的成就，没能够做好职业规划工作，不仅就业思维无法得到优化，学生也未能够认清自己的综合实力。由于学生只看到了一些人物的成功，却未能够关注到他们背后的付出，这样就会使得学生对成功的认知存在偏差。因此，有些学生在就业时会遇到诸多的困难，甚至长期处于失业状态。第二，一部分大学生缺少自信心，尤其在一些非重点高校中这方面问题尤为突出。在我国大学生不断扩招的背景下，对大学分类进行了进一步细化，同时，985学校以及211学校的地位也得到了进一步提升，用人单位在招聘时往往倾向于重点院校的学生。不仅如此，在相同条件下，用人单位也往往倾向于选择男性毕业生，这样就会使得女性毕业生处于弱势，进一步打击了女性大学生的信心，在面试过程中，不少女学生往往会出现失误，进而错过录取机会。当学生在求职过程中遇到阻碍后，很容易产生挫败感，由于社会和校园之间存在着很大的差异性，学生一时之间还很难顺利地适应社会环境，不少学生面对就业问题都存在着较严重的焦虑情绪，甚至存在抗拒心理，即使学生签订了劳动合同，心中也会变得焦躁不安，在这种负面情绪影响下，对学生的判断也会造成负面影响，如果学生丧失理智，盲目的寻找工作，很容易对学生职业生涯带来阻碍，不利于大学生的长远发展。

3 茶文化教育与大学生就业观教育的融合策略

3.1 开设茶文化选修课程

开展大学生就业观教育工作时，学校应该将茶文化作为一门选修课程，让学生能够根据自身的兴趣爱好学习茶文化。对于茶文化课程的教师进行选择时需要选择专业的讲师，授课教师要掌握丰富的茶文化知识，透彻理解其中的精髓，向学生准确传递茶文化的内涵，这样学生才能够真正掌握茶文化知识。作为茶文化选修课程老师，对于教学内容进行选择时，也需要将茶文化知识密切联系学生的实际生活，让学生能够对所学的知识进行实际应用，不断反思自己的不足，提升学生实践能力，这样学生可以进行自我完善，这对学生日后就业也会具有辅助作用。不仅如此，教师开展茶文化教育工作时，也应该为学生提供动手操作机会，让学生能够体会到学习茶文化的快乐，深层次地学习茶文化知识，从不同角度去理解其中的精髓。另外，在就业观教育工作中也需要对茶文化的相关元素进行有效融入，让学生对基础文化知识进行充分学习的同时，能够优化学生的思维，合理地减少学生负面情绪，使得学生在就业过程中更加地积极主动，切实解决学生就业方面问题。

3.2 营造浓郁的校园茶文化氛围

在大学生就业观教育工作中，学校需要对茶文化知识进行有效的讲解，不仅要在课堂中进行讲解，还应该将茶文化教育渗透于课外，营造良好的茶文化氛围，为学生学习茶文化提供便利条件。一般来说，学校可以从以下几方面着手：第一，对茶文化社团进行全面建设，让喜爱茶文化的学生相互交流，相互分享经验，进而共同的学习更多的茶文化。通过学生之间相互影响，可以让越来越多的学生加入茶文化社团，以此对茶文化教育进行大力的宣传。第二，学校应该定期的组织学生参与茶文化讲座，邀请茶文化大师，对学生提供指导和帮助，让学生对茶文化进行深入地学习，同时为学生答疑解惑，使学生不仅能够学习茶文化知识，也可以在就业方面受到积极的影响。第三，学校应该定期开展茶文化节方面的活动，使学生在活动中亲自动手实践，进一步体会茶文化的魅力，这样既能够锻炼学生的能力，也对学生综合素质具有提升作用，这也为大学生就业观教育提供了良好的途径。第四，学校应该对微信平台、网络等进行合理的应用，科学设置茶文化知识专栏，这样学生能够在课后时间里自主学习茶文化知识，了解相关的就业信息，不仅能够丰富学生茶文化知识的来源，还能够让学生进一步地提升自身职业素养，从而为学生就业奠定良好基础。

3.3 茶文化渗透于更多课程

在我国传统文化中，茶文化占据着重要的地位，也是重要的组成内容之一，各学科的教学工作都应该对茶文化进行有效的融入，尤其在高校大学生就业教育观方面需要对茶文化进行有效融入，这样也能够让高校教育更加地符合新课改教学要求。在茶文化的融入过程中，传统授课模式也能够得到有效的转变，所取得的教学效果可以得到进一步提升。对于高校大学生就业观教育工作进行开展时，相关茶文化元素需要得到深入地挖掘，授课教师应该对大学生行为以及思想品质进行规范提供相应的就业指导，这样既能够丰富大学生就业观的授课内容，也能够对茶文化进行传播，学生也能够减少自身的学习难度，在学习茶文化的过程中提升自身综合素质。另外，对于茶文化教育来说，其具有一定的包容性，经过将其融入于其他课程也可以为其他学科教师提供新的教学思路，所以，高校需要对各学科教师进行培训，让他们充分的学习茶文化，不仅要懂茶、爱茶，也应该在自身教学工作中适当地融入茶文化。经过建立一支高素质教师队伍，能够让学生高效地学习茶文化知识，为学生就业提供了可靠保障。如果能将茶文化融入于更多课程，大学生在接受专业知识的过程中，也可以从不同的角度去理解茶文化的内涵，让学生树立端正的就业观，在日后就业过程中即使遇到了相关问题，也能够保持良好的心态，主动地克服实际困难，对学生职业生涯具有深远的影响。

4 结语

综上所述，在高校教育工作中学生就业观教育至关重要，直接影响着学生的就业。为了能够帮助学生顺利的就业，在就业指导方面需要对茶文化元素进行合理地融入，这样既能够让学生树立正确的就业观也能够实现茶文化教育的价值。作为大学生就业观教育的授课老师需要充分认识到茶文化的内涵，并且认识到当下大学生就业方面存在的问题，进而能够立足于实际现状科学地进行茶文化教育。只有这样才能够对大学生就业观教育起到辅助作用，帮助学生拓宽就业渠道，使学生明确自己的职业理想，最终让高校学生能够圆满地度过大学生活，成为对社会有用的人才。