心理干预对军人患者心理健康及治疗依从性的影响

郭文昕

摘要：目的：分析心理干预对军人患者心理健康及治疗依从性的影响。方法：本次研究样本为军人患者66例，采取样本时间2019年12月～2021年04月，比较护理方法，探讨其临床应用价值，随机抽签分组，对照组/33（常規护理），实验组/33（心理干预），对比患者（1）情绪评分（SAS、SDS）;（2）治疗依从性对比。结果：较对照组，实验组军人患者情绪评分、治疗依从度有明显改善意义，（P<0.05）。结论：对军人患者实施心理护理干预后，显著改善患者情绪评分，以及提升患者治疗依从度，帮助军人患者早日康复，有临床推广意义。

关键词：心理干预;军人;心理健康;治疗依从性

军人患者除面对多种军事突发事件外，还应当接受不同环境带来的心理压力。由于部分地区具有特殊地理环境、气候条件以及执行特殊任务等，均会影响军人患者心理状态。由此表明，军人患者应当具备优秀心理素质。通过有效心理护理干预，可缓解军人患者不良情绪产生，促进军人患者人格成长，有效改善军人患者实际心理问题，有较好护理效果，详情如下。

1、研究对象和方法

1.1研究对象

比较护理方法，探讨其临床应用价值，本次研究样本为军人患者66例，采取样本时间2019.12～2021.04，随机抽签分组，对照组/33（常规护理），实验组/33（心理干预）。

对照组，男患者（16/33）48.48%，女患者（17/33）51.52%，年龄25～40岁，平均（32.50±0.15）岁;实验组，男患者（18/33）54.55%，女患者（15/33）45.45%，年龄26～40岁，平均（33.00±0.17）岁，P>0.05。

纳入标准：（1）研究内容患者及家属均知情。（2）临床资料完整。排除标准：（1）临床资料缺失过多患者。（2）研究中途失联患者。（3）完全不配合护理患者。

1.2研究方法

心理干预：（1）心理卫生教育：应定期对军人患者进行心理卫生教育，包含心理健康维护标准、部队紧张生活适应问题以及不良心理情绪自我调节办法等。（2）心理训练：应定期对军人患者进行自我认知、抗恐惧、团队精神以及抗挫折精神训练。有助于军人患者树立健康人生观、世界观以及价值观，优化自我人格结构，提升事物判断评价能力。

1.3观察指标

探讨患者对比患者（1）情绪评分（SAS、SDS）;（2）治疗依从性对比。

1.4统计学方法

采用2*2析因设计，其中情绪评分为连续性变量资料，用（±s）表示，t检验，采用重复测量方差分析比较组间差异;治疗依从性为定性资料，用（n，%）表示，检验，采用非参数检验比较，若组间对比结果差异显著且P<0.05或P<0.01时，则具有统计学意义。

结果

2.1情绪评分  实验组情绪评分SAS（21.38±1.15）分、SDS（33.21±0.13）分;对照组情绪评分SAS（35.69±1.22）分、SDS（41.12±2.31）分;实验组情绪评分对比对照组，数据改善较为显著。

2.2治疗依从性  实验组治疗依从性100.00%，对照组治疗依从性84.85%;实验组治疗依从性对比对照组，数据优化意义明显。

讨论

在对军人患者进行心理护理时，应当结合军人患者自身心理发展规律以及个体差异化。同时，对军人患者心理护理目标，应当以促进整体成长、方法有趣性以及护理有效性为主。心理问题作为军人常见疾病，会导致军人患者出现沟通交流障碍，严重时，还会导致军人患者出现自杀以及攻击他人行为，影响军人群体团结性，对此，应当实施有效心理护理干预，保障军人患者保持良好心态。

数据相较，实验组相较对照组，患者多项数据有明显改善意义，（P<0.05），军人作为我国特殊群体，肩负特殊任务，因此，应当具备优质心理素质。此外，军人群体需要进行严格管理以及训练，部分军人还会长期处于恶劣自然环境当中，而军人患者需要面对精神生活匮乏、生活单调、信息闭塞以及社会支持范围度小等问题，更容易导致军人患者出现心理问题。通过有效心理护理干预，可帮助军人患者保持稳定情绪状态，促进人格形成，对待生活以及任务时积极应对，主动适应不同环境，提升自身建设能力以及战斗力，满足国家国防及建设需求。

综上所述，运用心理护理干预后，显著改善军人患者情绪评分，同时显著提升患者治疗依从度，促进军人患者早日康复，因此，值得推广。

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