我国学龄前儿童体质研究可视化分析

徐佳军 宁夏大学

随着我国经济的迅速发展，人们生活水平的显著提高，学龄前儿童的体质状况却出现逐渐下降的现象。学龄前儿童是未来国家的主人，关系到祖国的健康发展，因此学龄前儿童健康成长得到了人们的广泛关注。进入新时代以来国家也出台了一系列的政策，在2012-10-25日国家教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，随后又颁布了《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等一系列的政策，可以看出国家对学龄前儿童的健康成长是非常重视的。

一、数据来源和分析方法

（一）数据来源

数据库中高质量的文献能够反映我国在该领域的研究热点以及研究前沿，因此本文主要是对中国知网数据库中的核心文献进行量化分析。从中国知网数据库中搜索“学龄前体质”or“幼儿体质”or“幼儿园体质”等相关关键词，最终筛选出 119 篇与学龄前儿童体质相关研究的核心文献。

（二）分析方法

本文主要在中国知网数据库收集有关学龄前儿童体质研究有关的核心期刊，通过中国知网的可视化功能对其进行可视化分析。

二、国内文献的发文特征分析

（一）国内文献的发文特征

我国学龄前儿童的相关研究较国外欧美国家来说起步的较晚，欧美国家在二十世纪初就意识到学龄前儿童健康成长对国家发展的重要性，因此欧美国家对学龄前儿童研究是起步非常早的，发展到现在欧美国家也一直是该领域的领先国家。

为了更清楚的了解我国学龄前儿童体质状况的发展趋势，我将119篇相关的文献制作成柱状图。从图1中我们可以观察出我国有关于学龄前儿童体质研究的第一篇核心文献是1993年发出的。随后的三四年我国的学龄前儿童的文献发布量也一直处在1篇的发布量上。1998年一年发布量4篇出现了一个文献发布的高峰期，但随后发文量又减少到一篇的数量上，在2002-2004年核心文献的发布数量又出现了一个高峰期，此后核心文献的发布量一直处于逐步上升的趋势。随着我国经济的发展，关于学龄前儿童的研究也多了起来，成波浪行向上发展，每几年就会出现一个文献发行的高峰期。近几年有关于学龄前儿童的高质量文章相较于前几年出现了较大幅度的增长。

图1 文献发布数量柱状图

（二）国内学龄前儿童热点的研究

通过关键词出现的频率来追踪我国学龄前儿童体质研究的热点问题。因此我们对119篇核心文献的关键词进行分析，生成了100个节点的共现图谱（见图2），其中图谱中的节点关键词，节点的直径的大小代表中心度，节点旁边有该关键词出现的频次。

图2 研究热点分析图

随着我国国家实力的不断增强，生活水平提高，学龄前儿童的体质健康却出现下滑的趋势，因此保证学龄前儿童的健康成长是当务之急。从数据中能够看出学龄前儿童的体质研究状况是当下我国学者们研究的关注点，图谱中儿童体质、身体素质、体质测量、体质指数，体质水平等都出现频次超过了十次，同时与这些节点相关联的有网球掷远、坐位体前屈、立定跳远、折返跑等这一些体质的测量手段也是研究的热点。

儿童是国家发展的后备力量，因此儿童的健康成长是一个经久不衰的热点话题。图谱中能看出当下我国对于学龄前儿童体格发育、生长发育，幼儿身体等研究较多。同时近几年关于学龄前儿童的心理健康方面的发展也逐渐多了起来，幼儿的身心发展、和谐发展等也逐渐成为儿童体质健康的研究热点。幼儿只有身心协同发展才能为更好的适应以后的学习和生活，为祖国的社会主义建设贡献自己的一份力量。

21世纪以来我国进入高速发展阶段，人们生活状况日益改善，饮食也向着多元化发展，但是相应的不健康饮食习惯也时常发生。儿童对于高糖、高脂肪的食物摄入过多，同时运动量不足而导致能量的摄入量大于消耗量。使得脂肪堆积在体内，导致儿童出现肥胖的现象。图谱中儿童肥胖、形态指标、超重肥胖，肩胛皮褶厚度、肥胖率关键词出现的频次较多，同时与肥胖研究关联密切的有体力活动、体育活动、游戏活动、营养状况等。儿童在饮食过程中应避免摄入过多的糖和脂肪，同时为了避免儿童超重和肥胖的出现也应加强儿童的体力活动，使儿童的能量摄入与消耗保持平衡。

（三）国内作者机构的发文特征

将所得119篇核心文献根据发文的机构作者生成节点图3，图谱中每个节点的大小代表中心度，旁边有该文献发布的作者和所在的机构，节点之间的连线代表关键词之间的共现关系，连线密度越大，表明关键词之间的联系越密切。将作者和机构的文献发布量的前十名以柱状图的形式导出（见图4）。

图3 文献发布机构节点图

图4 作者与机构文献数量图

总体来说我国有关于学龄前儿童体质研究有关的核心文献呈现出南多北少，东多西少的局面。文献的发文机构主要有长沙师范学院、上海体育学院、苏州大学、沈阳体育学院、华东师范大学等相关的院所。这些高校相对于其他的高校对于学龄前儿童体质方面的研究起步较早，学校内有相关的科研院所。在该领域长沙师范学院的常振亚、华东师范大学的王树明、杭州电子科技大学的陈华这三人的核心文献都在3篇及以上，同时根据节点图可以看出长沙师范学院的常振亚所在的团队与华东师范大学王树明所在的团队是合作的关系，这大大增强的核心文献的发布质量及数量。从图谱我们可以看出目前我国在学龄前儿童体质研究方面已经初步形成了科研团队，但是科研人员主要是与自己本院校的研究人员形成团队关系，跨学校、跨区域的团队关系相对较少。上海体育学院、沈阳体育学院、北京体育大学等高校都是在校内形成相对的科研团队，这样限制了学术交流，使得学龄前儿童体质方面的研究发展相对较慢。

近几年医院，保健院所对于学龄前儿童体质方面的研究也都逐步发展起来。宝鸡市妇幼保健院、首都医科大学附属北京中医医院、中山市博爱医院、昆明市妇女儿童保健中心等也都形成了科研团队。这些团队的主要特点是主要以儿科医生主，在自己就职的院所形成一定的科研团队，团队成立的时间较短。

三、结语

（一）我国学龄前儿童体质研究优势

我国在学龄前儿童体质这方面的研究上其核心期刊发文量呈现波浪式上升的趋势，说明我国对幼儿的体质健康逐渐重视起来。近几年的发文量较前几年有显著式的增加。

我国在学龄前儿童体质研究领域的研究热点主要在“儿童体质”“身体形态”“肥胖问题”这三个方面，同时学龄前儿童的心理健康问题也逐渐得到学者们的重视，成为现在我国研究的前沿问题。

在我国学龄前儿童的研究机构中主要是以各大体育院校和师范院校发文最多，各大研究院所的专家在这方面的研究也都成团队式合作，大大提高了文章的发布质量和数量。不足之处在于团队的合作多以本校或者本地区内的小范围合作团队规模小，学术交流相对较少，对该方向的研究起到一定的阻碍作用。

（二）我国学龄前儿童体质研究不足

我国在该领域也仍存在许多的不足之处，我国的核心文献发布量虽然较以前有较为明显的提升，但是与国外仍存在较大的差距。我国西部地区对学龄前儿童的体质研究仍然处在刚刚起步阶段，发展上相对来说较为滞后。在学术团队的合作上范围和人数上相对局限，只限于本校或者本地区，团队的人员数量相对较少团队规模不大。