后疫情时代新常态下开放大学的定位与角色

岩永雅也

● 新冠肺炎疫情对日本的整个教育体系产生了巨大影响。2020年，不少大中小学校曾被迫关闭，在线学习比例骤增。许多大学从传统的面对面课堂教学转变为通过互联网进行远程教学。目前，混合教学模式在日本大学中最为常见。可以肯定，信息与通信技术在教育中的应用迅速增加，是疫情后产生的一个比较明显的积极结果。

疫情前后，教师和学生的情绪都发生了变化。疫情发生前，日本的大多数教师都不愿改变已经习惯的教学模式，也不会尝试远程教学或按需教学等不同的教学模式。但数据显示，现在有超过80%的教师表示，疫情结束后仍然愿意将远程教学融入课程中。很多学生也有着同样的想法。

作为日本办学规模最大、知名度最高的远程开放高等教育机构，日本放送大学的电视和广播课程受疫情影响不大，但大多数面授课程都改为了远程教学方式。同时，也出现一个好现象，那就是年轻学生人数在增多。

● 当前，日本的劳动力供需和回流教育（继续教育）有三个现象：一是新技术的出现和人口老龄化使劳动力供需不平衡;二是未来15年日本有39%的工作岗位可能会因为自动化发生重要改变;三是日本成年人接受职后正式教育的比例在世界主要经济大国中最低。针对这一现状，日本放送大学的教育体系在疫情期间可以说是一張王牌，几乎突破了日本成年人教育的瓶颈。这一教育体系可以使任何人在任何时间、任何地点接受高质量、最新的教育与培训，相关费用是可以承担得起的。同时，它确保安全，同时在减少地区差异方面也很有效。我相信，我们的教育体系不仅在疫情期间而且在后疫情时代也具有很大的优势。

● 日本放送大学未来几年的行动目标：一是提高回流教育的质量和数量;二是提高在线学科的质量和数量;三是增加实时双向在线课程;四是迅速将期末考试的形式调整为基于互联网的测试;五是系统化和提升机构研究，并作为一项运营战略;六是改变学习中心运作方式;七是推进学校各个业务领域的信息化转型;八是加强国际化建设。