当前高校学生管理工作的困境与改善对策

赵帅

摘要：大学生日常管理工作作为高校管理和教学工作的重要组成部分，不仅关系到高校人才培养的质量，同时对大学生成人成才也有着重要影响。当前我国高校学生管理工作在各级党委领导下取得了突出成绩，辅导员队伍建设进一步规范化，高校学生管理工作不断向科学化和制度化转变。但当前高校学生管理工作还存在不少突出问题，成为了高校学生管理工作迈向更高台阶的绊脚石。

关键词：高校学生管理;工作困境;改善对策

1导言

随着时代的不断发展，人们逐渐认识到，以往传统的高校学生工作管理模式已经不能满足人们生活的具体需要，要使高校更好地发展，更好地为学生提供良好的教育环境，就必须对其进行改革，因为只有这样，才能实现高校的长远稳定发展。当今大学在改变其管理模式时，既受到社会大数据时代背景的深刻影响，同时大数据又是大学自身发展过程中不可缺少的参考资料。当前大数据时代，高校应结合自身特点，科学合理地调整管理模式、教育模式、服务模式、学生学习方式、师生学习观念等。因此，从实际出发，针对近年来我国高校在社会大数据背景下发展的具体情况及面临的困难，进行深入的探讨与分析，意义重大。

2当前高校学生管理工作的困境

2.1管理机制不健全

高校学生管理队伍的建设关系着学生管理工作的目标能否实现，以及学生管理工作能否取得成效。当前我国高校学生管理机制总体上还不够健全。一是辅导员的配备严重不足。按照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求，高校应按师生比不低于1：200的比例设置专职辅导员岗位，然而很多高校辅导员与学生比例远超过这个比例。由于人员不足，高校辅导员经常超负荷工作，严重影响了学生管理工作的有效进行。二是辅导员专业化水平不高，职业发展前景不明确。辅导员主要是刚毕业的大学生、研究生，他们年轻有干劲，但缺乏相应工作经验，难以有效开展工作。而工作年限较长、有相应经验的辅导员，因高校在制度上未明确职业发展前景，岗位缺乏晋升空间，导致辅导员进取心受挫，对职业缺乏社会认同感和自我成就感。

2.2学生思想观念受到影响

大数据背景下，网络快速发展，移动设备的普及，使得人们获取信息更加容易。很多靠大数据支撑的媒体为了吸引眼球，都在网上大力宣传一些对社会有负面影响的信息。当代大学生追求时尚，对新事物、新信息抱有强烈的好奇心，但由于缺乏主观判断能力，无法从网络中识别和筛选出正确的、积极的信息，因此，面对各种信息，会产生盲目地选择和接受，影响大学生价值观的形成。随着大数据信息时代的到来，各种网络信息的传播变得更加开放、自由、多元、方便，同时，各种错误的价值观和消极的信息也不断地影响着学生。

2.3学生管理工作落后

当今，信息技术迅猛发展，大数据时代来临，很多高校管理并未发生相应的变化，大部分学校基于自己原有的管理经验，并将其传统教学管理手段应用于当前的教学管理中。尽管这是一种从实践中总结出来的适合本高校的管理经验，但由于时代的发展变化，导致了本质上的机械论和教条论，例如，指令式管理仍然大量地出现在当前的高校管理中，这直接导致了高校教育教学过程中教师主动性和创造性的缺失。与中学教育相比，大学教育具有更多的独立性，但并不具备真正意义上的完全独立性。在当前的大学教育教学过程中，往往会受到来自学校内部的非自主性干预。

3当前高校学生管理工作改善对策

3.1提高高校学生管理人员相关意识

就目前来看，出现这样问题最主要还是年龄结构因素，高校学生管理工作人员大部分年龄较大，对于大数据学习，数据的应用掌握兴趣度不高，导致相关意识、敏感度低下。但在大数据时代背景的今天，海量数据鱼龙混杂、真假难辨，更加加大了高校管理工作难度，只有对数据的分析做到精确、准确，才能大大提高高校学生管理工作效率。另外，高校学生管理工作人员不仅要在自身方面树立相关意识，对于学生也给予同样关注，给予学生充分相关内容的培训教育，充分融入学生的生活当中。

3.2不断推进高校管理体制改革

高校应该适应新的时代特征和社会经济发展的要求，在改革创新中求突破，不断深入推进高校管理体制改革;要建立以服务师生为目标、以人才培养为第一要务的高校管理体制;要统筹学生与社会的共同需要，建立高效的管理体系，通过灵活、高效的管理体制不断关注大学生思想理念与时代特征，进而满足大学生的新需求;要通过转换管理思维模式，激发大学生在高校学生管理工作中的主动性与能动性，引导高校大学生参与到高校学生管理工作中来。

3.3基于大数据技术，创新高校管理模式

基于大数据技术，创新高校管理模式，能大大提高管理效率和质量。大学生管理工作与信息的获取、传递以及时效性有着密切的联系，在信息技术环境下，创新应用管理模式，在很大程度上突破了信息的时空限制，具有传播速度快、时间短、范围广、沟通多等特点，无论对辅导员的管理还是对学生的自我管理，都能极大地提高管理的效率和质量。新时期，教育管理提倡平等、开放、包容，在信息技术环境下创新与应用高校管理模式，大大拉近了师生距离。信息技术环境下，管理模式的创新与应用使得师生交流互动呈现多元化趋势，互动频率大幅提高，师生关系更加亲密，辅导员更能全方位地了解、关注学生，为管理工作提供便捷有效的工作方式。

3.4优化资源配置

对高等学校来说，教育管理工作的内容是多种多样的，既有学生档案、学籍资料、科研成果，也有教师教学计划、教学档案等各种信息资料的处理。传统的教育管理模式和资源配置模式在运作过程中需要投入大量的人力资源，而且耗费的时间、精力较多，极大地制约着教育管理效率的提高。大数据背景下，利用信息技术构建网络信息系统，在进行教育管理和资源配置时，就可以根据学生、教师、院系等不同方面的情况，利用信息技术对大学内的资源进行智能配置。利用信息技术中的视像会议、网络教学平台等功能，实现资源的快速、合理配置，不仅能提高工作效率，而且能节约大量的人力、时间和资金，避免浪費现象，切实提高教育管理的工作效率。

结束语

总之，高校学生管理工作正面临着许多机遇与挑战，而若想把握住机遇，充分发挥出大数据的作用与价值来加强高校学生管理工作，就应积极强化学生管理工作中的大数据应用意识、开辟线上学生管理工作渠道、基于大数据模型模拟制订个性化学生管理方案、建立健全“三全育人”体系、通过大数据技术加强网络舆情把控、利用大数据完善学生档案管理信息化建设以及提高教师的大数据素养。

参考文献：

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