古典萨克斯教学优化思考

摘要：古典萨克斯作为一种传统演奏乐器，在教学过程中存在一定的困难，为了让萨克斯课程达到现需的标准，目前急需要对萨克斯训练的方法作出改变。本文重在分析了古典萨克斯教学过程中的难点，并就教学现状和存在的问题作出探讨，从训练的方法作出一些针对性的有效调整，从而培养学生良好的演奏水准，提升音乐水平。

关键词：古典萨克斯;教学;难点;对策;演奏

伴随着经济水平的不断提升，人们的生活质量得到改善，越来越多的人开始追求起精神上的艺术。音乐作为一种声音符号，它是有目的的，有内涵的，它能够表达了人们的思想、信息和观念，于是更多的人开始学习起了萨克斯。古典萨克斯的音色饱满圆润，吸引了很多学者的兴趣，但就目前而言，由于古典萨克斯发展路程较为短暂，与一些发达国家相比，还存在着一定的差距，在教学过程种还有这诸多的问题。

一、目前古典萨克斯教学中存在的问题

就目前古典萨克斯教学而言，教师采用的还是传统单一的教学模式，这就导致了教学过程中存在着许许多多的问题，其中主要体现以下方面：萨克斯演奏的气息、吐音、运指、姿势、手型等方面。教师在进行古典萨克斯教学时，首先要训练学生的气息，让学生每天学会练习气息，好为以后萨克斯演奏打下深厚的基础，但学生在初次学习萨克斯时，气息的把控往往会出现许许多多的问题，比如出现气息不集中、气息力度过大等错误现象。其次，教师在指导学生进行吐音练习时，学生常常会出现受到舌头影响的情况，不能达到干净清楚的吐音效果，这在一定程度上会影响萨克斯的演奏。然后对于初学者来说往往会出现忽略运指的学习，一味地重视气息和吐音地练习，但一旦忽略运指的学习，就会造成手指不灵活、无力的错误演示，这是大大不利于古典萨克斯的训练的。最后，在萨克斯学习过程中，姿势和手型的把控也十分重要，如果出现姿势不当、手型不固定，就会给演奏的表现大大打折扣。针对以下问题的可能性，会使教师在古典萨克斯的教学过程中出现一系列的难点。

二、针对古典萨克斯训练的方法进行探讨

只有采取了有效的训练方法，才能让学生更好地掌握古典萨克斯，才有利于提高古典萨克斯课堂的效率，实现最初的教学目标。其中，有效的训练方法具体为以下几个方面：

（一）气息的把控

在学习古典萨克斯的过程中，学生需要把控好演奏时的气息。由于日常的呼吸气息与萨克斯练习的气息是完全不一样的，这就需要学生在教师的指导下进行长音练习。长音的练习有利于学生更好地锻炼自己的腹式呼吸，从而促进学生在古典萨克斯演奏时声音的圆润饱满，为学生更好地演奏打下厚实的基础。

（二）吐音的练习

在所有乐器的教学中，吐音练习是教师需要重视的基本功练习之一，一定要让学生熟练运用这种吹奏方法，从而对学生演奏乐曲时产生帮助。练习吐音时，学生一定要注意，不要受到舌头的影响，要像吹奏长音时一样嘴唇保持收紧的状态，而且要与哨片减少接触面积，减小动作的幅度，注意舌头放轻。在教师正确的指导下，学生只要按照教师的要求，用正确的方法进行练习，完全可以达到干净清楚的吐音，当然需要经过每天的练习才能达到吐音准确的效果。

（三）运指的重视

在学习任何一种乐器时，我们要常常练习基本功，然而，在练习基本功中，运指的练习往往是其中最会被忽略的一种。因为在很多人看来，古典萨克斯在演奏时，手指往往会跟着音乐自然而然的活动，但是这样的想法在他们演奏快速的乐曲时，往往会出现手指的活动和音乐的节奏，跟不上的情况，从而导致音乐节奏的不均匀，这是不可取的。不正确的演奏方式会在长时间的演奏中导致手指的僵硬，手指没有力量，这种多种情况使得音乐的演奏效果大大降低。追究它的根本原因，那是因为在平时练习中根本不重视运指的练习，所以没有办法更好地锻炼手指的肌肉能力以及控制手指的活动能力，所以一旦长时间的演奏，手指肌肉就会达到极限，从而无法完美的跟从节拍这样不能很好的运指，演奏音乐也会变得很糟糕。除此之外，一定要注意演奏时手指的运动，手指的运动一定要富有弹性，不然在演奏时会导致手指僵直无力的情况，所以不要过度用力捏萨克斯的按键或者塌指。演奏时，按古典萨克斯的按键一定要注意手指落下的力量要有力，手指落下的瞬间要放松手指，不要用力的按键。练习运指的时候一定要保证换指的干净以及颗粒性良好的要求。总而言之，在古典萨克斯的所有教学过程中，教师一定要重视基本的训练，一定要让同学多多练习，这样才能让他们演奏的乐曲更加的优美动听。

（四）姿势的调整

人體是一个和谐统一的整体。身体不同部位的肌肉都有其各自的结构、特点和功能，但它们所进行的活动都不是彼此孤立的，而是息息相关、互相作用的。萨克斯就是一个整体活动，它需要通过姿势的调整来达到整体和谐的效果。部分学生由于受到平时不良习惯的影响，常常会出现驼背、脖子前倾等仪态问题，这在一定程度上就会影响演奏的水平，所以教师需要强调正确的姿势，让学生在日常练习中养成良好仪态的习惯，从而让日后古典萨克斯的演奏能够有效提升。

（五）手型的固定

教师在对学生进行古典萨克斯的指导过程中，需要指导学生进行手型的正确摆放，在一定程度上这对演奏的水平有着很大的影响。学生在摆放手型时要控制手的弯曲程度和关节的弯曲程度，让手型尽可能的灵活能动，同时手腕也要适当的弯曲。尤其是对于初学者而言，手型一定要准确地把控，这样才不会影响整体的演奏水准。

三、结语

古典萨克斯教学是陶冶情操的教学，是培养学生观察、思索、表现能力最好的方法，也是从思想到表达彻底解决模式化的最佳途径，同时还创新了学生思维的发展。在古典萨克斯教学过程中，教师必须要针对重难点来对学生进行一定的训练，只有学生充分学习到了古典萨克斯教学的精髓，才有可能体会到萨克斯本身的价值所在。

参考文献

[1]边鹏.古典萨克斯教学难点及其对策分析[J].北方音乐.2019（05）

[2]肖华.关于萨克斯教学的几点思考[J].大众文艺.2014（10）

作者简介

李睿琛，男，汉族，出生年月1997年1月30日，籍贯：山西省侯马市，学校：伦敦金斯顿大学艺术学院，研究方向：音乐教育专业萨克斯教学演奏研究，学历：研究生。