我国高校国防教育的发展与建设——评《普通高校国防教育学科建设研究》

国防教育是高校教育体系的关键一环，当前高校国防教育理论体系存在薄弱之处。由曾蓉所著的《普通高校国防教育学科建设研究》（经济管理出版社2018年2月出版）一书将着眼点放在高校国防教育学科建设上，探讨了学科创生初始阶段的常见问题，分析了国防教育的性质与特点，试图探索出一条符合本国教育实情的学科发展之路，为学科研究起到了重要的助推作用，同时也为学科建设提供了宝贵的参考意见，兼具理论价值与实践价值。

严密的学科体系。《普通高校国防教育学科建设研究》立足国内高校国防教育现状，架构了严密的学科体系，具有全面性与探索性的特点。作者在框架主体建构过程中，聚焦于国防教育的涵义与对象、形式与方法等，指出高校在国防教育中扮演的重要角色，重申了高校开展国防教育的必要性与重要性。严密的学科体系体现了作者的远见卓识，也证明了该书的学术价值。

完整的理论内容。国防教育学属于新兴学科，国内的专门研究机构相对较少，研究者大多围绕国防教育的某一方面开展讨论，并不能还原国防教育的全貌。针对这一情况，该书总结归纳了前人观点，完整论述了国防教育的相关理论，为后续实证分析奠定了坚实基础。作者探究了学界争论不休的理论问题，为国防教育理论体系的形成提供了有利条件。对国防教育理论的深入探索有助于推进国防教育的学科化进程，使国防教育真正在高校内得到普及。

创新的实践探索。理论是实践的先导，国防教育理论价值需要通过学科建设实践得以呈现。该书在建构理论体系的同时，紧密结合了当下我国高校开展国防教育的实际情况，积极探索了国防教育的实践之路，具有重要的参考价值。一方面，作者指出当前高校国防教育学科建设存在的不足之处；另一方面，作者提供了国防教育学科建设的可行路径，展望了高校国防教育的未来。该书学科体系严密，观点鲜明论证充分，立足实际实事求是，在结构体系与内容选择方面具有创新性，在问题呈现与策略探究方面具有开拓性。

书名：《普通高校国防教育学科建设研究》

作者：曾蓉著

出版社：经济管理出版社

高校国防教育经过了近三十年的探索和发展已经取得了显著成就。从现阶段发展状况看，高校国防教育应由课程建设向学科建设迈进，才能提高教学层次并有更大的发展空间。

《普通高校国防教育学科建设研究》主要研究了普通高校国防教育的发展现状，阐述了普通高校国防教育学科建设的理论依据，对高校国防教育的教学形式、教学方法、教学内容、师资队伍建设、教学机构设置方面制定了学科发展规划并进行了系统研究和分析，为普通高校国防教育学科建设研究做出了有益的探索和补充。