互联网+时代背景下高校思政课教学改革路径

刘琪

摘要：当前社会信息技术占据了十分重要的位置，在各行业里都有很广泛的应用，我们称之为互联网+时代。信息技术对人们的思想价值观念影响越来越大，这对于高校学生的影响也是十分可观的，因此，对于高校思政课教学来说就产生了一定的冲击，要求教师与学校根据现下的时代发展情况与实际教学情况，对思政教学进行一定的改革，将目前存在的不足进行分析、优化，让学生掌握自身的主体位置，激发学生对学科内容的兴趣，产生主观能动性，将教学质量全面提升，达到培养学生正确的思想价值观念的重要目的。

关键词：教学改革;思政;高校;互联网+时代;路径

高校思政课对于学生的思想价值观念有正向引导的作用，为学生日后的发展奠定良好的思政基础，也就证明了有效的思政教学是至关重要的。在如今互联网+时代的影响下，比较传统的思想政治教学形式已经跟不上时代的发展了，传统的教学理念与教学方法都很难在打造出良好教学的质量了，应该顺应时代的发展，将师生关系进行调整，创新更加适合的教学模式，同时对于考核学生学习成果的形式也要有所变动，将思想政治课程的真正意义得到有效的发挥，这样才能在提升高校思政课程教学质量的同时，培养学生正确的思想价值观念，为其未来的发展之路奠定坚实的基础，为祖国人才力量可持续发展作出一定的贡献。

一、合理有效运用网络平台，有效传播正能量

在互联网+的时代之下，互联网之上的各个平台都十分的火爆抢手，且运行模式已经十分的成熟，另外在网络中会出现一些网络用语，也就是一种独特的话语体系，大家争相效仿，来引领一个时间段的新闻舆论与潮流。这种互联网形态导致高校思政课教学面临着一定的挑战，网络用语的肆意畅行导致一些不正向的话语体系融入大众面前，这就需要高校思政课合理运用好网络平台，建立起来正确的思想政治教育工作，弘扬、传承中华传统文化的社会主义价值观，同时构建话语体系展开引导工作，通过一系列的工作向大众传播正能量，从校园阶段就建立起良好的思想价值观念与正向的话语体系，培养学生树立正确观念的同时，也能够对社会一些不良风气起到一定的影响，抵触不良的网络数据，摆正自身的立场，强化和传播社会主义核心价值观。

二、打破传统教学形式，调整教师与学生之间的关系

传统的教学形式基本是以教师为课堂主体，学生跟随者教师的脚步走，这无疑是禁锢学生自身的思维拓展，在互联网+的时代，教师已经不在似从前一样是传播知识的唯一途径了，在互联网当中，有大量的资源以及学习空间，这导致了教师的角色受到了很大的冲击，教师与学生之間的关系也无法在如原来一样，在这种状态下，就需要学校与教师做出思考，打破传统的教学形式，教师将自身的作用发挥之余，要将课堂教学的主体位置归还给学生，教师以引导为主，让学生能够重发挥自己的潜能，教师不在是绝对的主体和权威，建立更加和谐、科学的师生关系，当学生在主动探索知识时遇到瓶颈或疑惑的时候，教师及时的给予引领和疏导，带领学生逐步探索更深层次的知识，激发学生的学习欲望，对学科产生主观能动性，逐渐掌握正确的学习方式，推动自身全面发展。

三、优化教学评价体系，运用更恰当的考核方式

高校对于学生学科评价的时候，大多数是以考试成绩作为考核依据，但是，这些种形式对于思政学科来说并不全面，也不可观，虽然能够了解学生对教材理论知识点的掌握程度，但却与思政教学的根本意义出现一定的偏差，因此，在面对互联网发展，更应该与之进行结合，利用互联网技术优化教学评价体系，对学生的考核方式进行更加恰当的改革。例如：在日常的教学中，教师要对学生有一个基本的了解和掌握，将学生的实际情况进行了解之后，建立日常表现考核项目，同时可以运用互联网平台进行理论部分考试，解决时间成本，调整理论考试成绩在整体考核中的分数比例，让考核结果更加的客观，更加的全面，同时让学生的素质能够综合发展。

四、整合高校思政教学线上与线下资源平台，推动有机融合

互联网的普及与它的便利性分不开，大量的信息资源与十分便捷的传播形式与查询形式，提升了人们的学习速度与工作速度。因此高校与教师更应该整合思政教学的教学形式，推动线上线下资源整合，将教学的实际情况进行开创，建立起互联网学习平台，来增强学生的自主学习能力，线上与线下搭配进行，培养学生良好的学习习惯，也让思政教学的实质目的真正的发挥出来。教师可以从微课堂进行切入，把知识点上传到微课堂上面，让学生在课堂教学之余，可以利用自己碎片化的时间来巩固知识，还可以开展更多的功能，如学生与教师之间的互动功能，学生的提问功能，或者是学生与教师教学质量的评价功能等，增强教师与学生之间的互动之余还能让学生更加大胆的说出自己的意见，为学生提供更加优质的学习平台，提升学生的综合素养。

结束语：

综上所述，互联网虽然给高校的思政教学带来的一定的冲击与挑战，但从客观的角度讲，也让教师与学校认识到了自身的不足之处，教学需要跟紧时代的发展步伐，才能为学生的带来高质量教学内容，提升学生各方面的素质，让学生得到更加全面的发展，目前在高校思政课教学中，还有很多的学校很难达到最初定制的教学目标，这就更加意味着，要在互联网+的发展之下，进行有效的整合，去其糟粕、取之精华，在丰富自己提升学生综合素质之余，也可以在一定程度上引导一些网络中不正确的风气，使其走向正确的思想方向。

参考文献：

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