论中职德育工作的实效性

刘喆

摘要：良好的道德品行既是我国的优良传统，又是学生今后发展的根基。中职学校虽然是以培养技能型人才为主要教学任务，但在提升学生专业技术的同时，也不能忽略学生道德品质的培养。因而德育教育也是中职学校的重点教学内容，中职教师应当在日常教学中融入德育教育，在校务管理的个个环节都渗透德育元素，根据学生的具体情况及时更新德育教育方式，进而实现高效德育教学。

关键词：中职德育工作;实效性;有效对策

中职教育的根本任务是培养技术性人才，为社会输送适应时代发展的综合性优秀人才。但在现阶段的中职学校的德育教学中存在着许多问题，因而中职学校必须强化德育工作，在实践教学的过程中摸清德育工作存在的具体情况，探索德育工作的发展方向，帮助学生塑造正确的三观。

1中职学校实施德育教育的现状

1.1学校重技能、轻德育

在中职学校的教学工作中，技能型的教学内容的占比较大，导致有部分中职学校在教学管理的理念上更加看重对学生进行技能培养，从而忽视了对学生进行德育教育。中职学校的教师不重视学生的道德发展情况，只是一味地进行专业技能的教学，忽视职业道德对学生今后发展的重要影响。学校对德育不够重视，没能在学校形成重德的文化氛围，也会使得德育教师无法接受系统化的技能培养，这样就会阻碍德育教育的持续有力发展。

1.2德育教学的教学手段单一

德育教育的教学任务是需要将学生的道德思想轉化为实际的道德行为，并在教学过程中培养学生的道德情感，对客观世界产生情感共鸣。但一直以来中职学校在德育教育上都是采用灌输法，德育教师在德育课上将课本上的道德知识灌输给学生，然后让学生进行朗读和背诵，以期让学生在背诵的过程中将书面知识内化为学生自身的道德品行，但这样的教学方式是非常不可取的，单一的讲授和背诵并不能将教师传授的知识与学生的行为习惯有效结合在一起，反而会让学生对教师这种强硬的教学方式产生逆反的心理，这与德育教育的教学目的背道而驰。

1.3中职学生的整体素质不高

由于中职学生的学习成绩普遍不高，导致许多人对中职学生的看法存在偏差。中职学生大部分对未来没有规划和目标，严重缺乏学习积极性;由于中职学生正处于叛逆的阶段，心理不成熟，致使许多学生以自我为中心，没有形成正确的认知观念。

2中职学校有效实施德育教育的教学策略

2.1树立正确的德育观念

在素质教育的背景下，中职学校的教学任务也从培养技术人才转变为高素质的技术人才。在培养全面发展的学生的过程中，培养学生的品德是排在首位的。因而中职学校必须在更新教育观念，在课程安排上必须要合理客观，增加德育课程的设置。对学生进行职业理想的教育，帮助中职学生树立生活目标;对学生进行职业道德教育，促使中职学生形成正确的职业观;加强文艺体育教育，帮助中职学生提升综合素养。

中职德育教育要在日常教学活动中进行渗透，从专项德育课程转变为全员参与德育建设。在以往的中职学校德育教育中，德育教师、班主任为德育教育的主要实施者，这样的德育教育范围过窄。因此，中职学校要让全校的教育工作者都成为德育教育的实施者，在学校形成全方位育人的德育氛围。

2.2建立适合德育教育的激励机制

完善的激励制度是有效提升教学效率的重要方式。因此中职学校应建立德育教育激励制度，通过调动教师的教学积极性来提升学校德育的实效性。德育教育的激励机制并不仅仅是针对德育教师，而是针对全校的教育工作者和全体学生，学校还要为教师和学生提供奖品，奖品可以是精神奖励，也可以是物质奖励，最重要是对学生和教师具有鼓舞作用。

2.3改进德育教学模式

在以往中职学校的德育教育中，德育课是实施德育教育的主要途径，但这样的教学效果低下。因而中职学校必须改进德育教学模式，在各个学科的教学活动中都融入德育教育元素。在语文课程中融入德育元素，语文教师要挖掘课文中的德育元素，以课文为基础开展德育教育，再联系实际引发学生思考，从而在语文课堂中实现德育教育，促使学生在潜移默化中形成积极向上的人生观。教师还可以在体育课程中引入德育教育，在跑步过程中教师可以引导学生明白坚持的品质，在球类运动中教师可以引导学生领悟合作的意义，体育教师还可以以运动比赛开展德育教育，在学生遇到困难时及时点拨指导，从而达到提升中职学校德育工作效果的目的。

2.4丰富德育的教学形式

在德育教育中运用灌输的教学形式，会让学生对说教式的德育教育产生逆反心理，因而中职学校必须丰富德育的教学形式，让教师做到以情动人。学校可以设立专门的心理咨询室，为学生解决心理问题，消除学生的消极情绪，进而让学生对学校产生好感，从而让学校的德育教育推进得更加顺利。中职学校还要进行德育校园文化建设，在校园里积极开展德育活动，从而营造积极的德育氛围。

3结束语

总而言之，中职学校在开展学生德育工作时应明确德育工作的重要性，合理安排德育课时，创新德育教学模式。提高德育教育的实效性，需要全校教学工作者与全校学生的共同参与参与，在校园中营造出积极向上的德育氛围。

参考文献：

[1]周倩. 浅析中职院校班主任德育工作实效性的思路 [J].教学与研究，2021（09） ：78.

[2]肖苏婷 . 探究中职德育工作的实效性[J].教学与研究，2021（03） ：91.