由2020年高考江苏卷作文谈高考作文逆向立意的若干问题

摘 要：高考作文如何立意直接关系到作文的成败，作文的成败直接关系到语文的成败。文章结合2020年江苏卷作文题，探讨高考作文的逆向立意若干问题，较为详细地论述了逆向立意的重要价值和方法。

关键词：高考作文;批判性思维;逆向立意

新课标提倡培养学生的批判性思维。批判源于反思，反思源于独立。在作文写作中，这种独立思考的精神是可贵的，是一个学生思想深度和语言能力的集中体现。

然而高考作文事关重大，立意这一步很关键，一旦出现偏差则会造成无法挽回的损失。是写一篇顺适大众的充满正能量的文章以求稳健，还是彰显个性写一篇批判性文章让人耳目一新，鹤立鸡群，在考场之上，往往不容易决断。

试以2020年高考江苏卷为例，简要分析考场作文采取逆向立意的原则方法和日常储备。

文题如下：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

一、  审题是第一要务

审题的首要目的并不是确定写什么，而是分析材料的核心问题和语义层次。但是在审题的过程中，各种想法必然浮现脑海，千万不能因为在阅读的过程中有很多的想法就旁逸斜出，更不能纠结停滞。

2020年江苏卷作文的材料一共一百二十多个字，围绕“同声相应，同气相求”这个核心，它所表达的意思可以分为三个层次：首先，“同声相应，同气相求”是核心概念，这句话出自传统文化经典著作《易经》。其次，是对这个核心概念进行简要阐释：“人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。”再次，这个概念在当代的表现是“智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。”后面粘连着的“你未来的样子……”，是核心概念在当代表现的具体描述。

二、 通过分析确立一般正向立意

一般而言，出题人难免会在题目的表达当中流露出自己的情感倾向，即希望大家写什么，但是又会在文字上尽量保持平淡。我们要想逆向立意，首先是要摸清正向立意，即出题人是不是在隐秘地肯定什么或者否定什么，含蓄地支持什么或者反对什么。

而这则材料比较难看出出题人的情感倾向，不管是阐释概念，还是描述具体表现，都很淡然平和，“人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被共同类信息所环绕、所塑造。”人的这种天性到底是好是坏，题干并未做出评价，这就留下了一个空间。尽管后面“你未来的样子……”似乎在情感上有所升温，但是从整体来看，只是对互联网时代“同声相应，同气相求”的具體描述，未来的样子究竟是什么一种样子只能靠想象，这又留下一个空间。

但是从习惯的角度看，主流的写作方向一定是肯定“同声相应，同气相求”的积极面，书写互联网时代的新内涵和新表现。所以，我们首先确定这则材料的正向立意就是肯定“同声相应，同气相求”的积极面，可以概括为同一类信息对于人的塑造是有积极影响和意义的。

三、 多角度多层次丰富正向立意的切入点

确立了基本的正向立意之后，我们并不急于逆向立意的思考，而首先要耐下性子，尽可能多地梳理出正向立意的各种话题，以便于发现更多可以辩证思考的地方。围绕核心概念的正向立意，该材料的具体写作内容可以有很多，如人与人之间的共同语言、志同道合的交友选择、人以类聚的积极效应、文化认同现象、育人环境的重要、国家关系当中的远近亲疏等等，大致可以按照从个人到群体到社会到国家的几个层面进行罗列归类。

丰富正向立意，就是要围绕主题“同声相应、同气相求”的核心内涵，多层面、多角度、多空间地去寻找适合的生活经历和阅读经验，将日常生活的各个方面各种庞杂的事物进行梳理，就像一个磁石周围吸引着很多的铁粉，而逆向立意就是把磁性的方向作一个反向的改变。

四、 逆向立意必然根植于正向立意，他们同在一个天平之上

我们梳理出了比较丰富的正向立意之后，才可以开始逆向立意的构思，逆向立意就是从正向立意的辩证思考中演化而来。比如，有共同语言者必然集聚、志同道合者一定惺惺相惜，这个在互联网时代的表现可能是朋友圈、微博等社交方式的互相关照，那么，这种现象有没有消极作用呢？显然，有共同语言不代表语言一定是友好的，志同道合在一起也未必产生优良的合力，也很有可能互相欣赏得过分，以至于失掉了更高更远的视野，甚至对自己的格调和品质过分自信。又如环境育人，当然好的环境对教育人是很重要的，但如果这种环境并非开放的而是封闭的，好像花室里的环境一样，花儿是不能脱离的，脱离了就不适应，也就失掉了对外面更大世界的体验机会。再如文化认同现象，它是有积极意义的，会在一定程度上有利于族群的团结和稳定，但是文化认同的另一面就是还存在文化排异，它也常常导致矛盾和隔阂，会消解人与人之间，族群与族群之间，乃至地区之间的融合团结，在互联网时代，一旦这种不友好出现，其传播和影响可能更难控制。这对于中国这样一个大陆国家而言，不得不重视。进而可以关照在互联网以及全球化时代，不仅个体群体之间存在同声相应的消极一面，国家之间也是如此，比如中美之间，自改革开放以来总体是合作亲近的，但今年的疫情之后，美国的领导人选择了走向对抗，我们国家有很多领域遭遇了措手不及的抵制，特别是很多没有自主产权的技术领域面临尴尬。这说明，走得太近也未必很有好处。

这样，我们的逆向立意就有了很多切入点的选择，自己擅长或者熟悉哪个方面，就去写哪个方面。其实在正反两面的辩证思考当中，已经积累了很多素材。

但是还要注意几个问题：

议论文是逆向立意的较佳搭配。考场作文时间紧迫，如没有十足把握不要去设计记叙文（小小说）。

批判核心要集中。选择一个领域作为切入点之后，不要牵扯其他方面，个人层面、社会层面和国家层面只选取一个，把问题说透即可，不要贪全。

逆向立意一旦确定就不能犹豫，在辩证的基础上始终保持批判姿态。逆向立意的价值在于批判，它不否定事物的积极面，但必须深刻批判消极面，因为正向立意从某种角度来说是集体意识，它的消极面就是集体无意识，想要唤醒集体无意识必须“呐喊”，不要习惯性地为了某种均衡而在文章结尾示弱，为了辩证均衡而不敢大胆用词。

江浙地区包括上海的作文题，一直都带着浓厚的文人气息和哲学思考，这些类型的题目进行逆向思维的空间还是较大的。但全国卷的作文题命题思路着眼于立德树人的价值取向，围绕责任与担当、理想和信念等宏大叙事，在进行逆向思维的空间上将会变得狭小，随着江苏加入全国卷大军，作文训练的方向和方法必然发生重大变化，但是我们并不能认为逆向立意就失去了价值。以2020年全国一卷作文题为例：

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

该题的正向立意不难概括，故事中的三个人身上的积极品质为：识才荐才，甘居人后（鲍叔）;抓住机遇，奋发有为（管仲）;志存高远，不记私仇（齐桓公）。本题照顾了各个层次的学生，让他们都有话说，看起来要想一个与众不同的逆向立意几乎不可。但是仔细审题我们发现，“感触最深”并不是只能进行正向立意，只要我们的批判是友好的有建设性的。这三个人物是历史上的经典，明君、能臣、挚友，这个故事充满了一切美好的巧合，如果只有明君而无能臣或者只有能臣而无明君，又或者只有挚友而无能臣只有能臣而无挚友，这段佳话都不会存在，所以，他们之中的任何一个人都不可或缺，这就引起我们的思考，个人品质的发挥需要有恰当的机遇，但封建社会毕竟是人治，如果能建立机制，让能者、德者都能各有凸显，这应该是我们除了道德品质之外可以汲取的另外价值，这也正应和了当下依法治国、举贤任能的方针，如此，是不是可以在很多正向立意中有了自己更深的思考？

说起来容易做起来难。每个人的认知和思想都是有限的，而逆向思维就是要突破这种界限。这就要求平时要养成辩证思维的习惯，接纳批判性思维，而做到这些首先要开阔自己的阅读视野，小说、散文、哲学、历史、心理学、自然科学等等都要涉猎。视野拓宽了，思想也自然就不断升华，思辨也就应运而生。

古人说“尽信书不如无书”也就是这个道理。不仅要这样看世界，也要接纳世界这样看我，即我自己的思想意识也是要接受外界不断的质疑。长此以往，才能在平和中发现问题，在执着中发现真谛。简而言之就是多读书，不轻信。除了读书，还可以多听一听一些批判思想家的各种节目，多接触一些不同风格的媒体，比如著名的传媒人梁文道的很多文化节目就秉持着辩证思维的特色，对很多文化問题社会历史问题都有自己独特的见解，同时也是读书相当丰厚的一位学者。

以上的建议，其所述又正契合了上文对文题材料的分析，是“同声相应，同气相求”的正向思维的例证，我们在接受任何人的影响的时候，都要保持思辨的姿态，而要实现真正的独立思考，其前提还是要充分扩展自己的知识量，这是一项无限的事业，然后平静地接受自己的浅薄，冷静地思考事物的是非对错。由此来看，在即将加入全国卷大潮之前，2020年江苏卷作文题“同声相应，同气相求”的出现真是意义非凡。

作者简介：苗溪，江苏省南通市，南通市小海中学。