基于高校学生管理的信息管理系统设计与实现

李玲霞 魏朋 朱浩

摘要：高校学生信息管理系统的构建对于高校的学生管理工作的顺利进行来说具有非常重要的地位。当然，对于一般性的学生管理工作来说，信息管理系统的效率高低的影响性并不大。但是随着我国高校学生数量的日益增长，学生信息管理系统的使用效果和效率等的重要性越来越强。对此，相关研发人员应该重视高校学生信息管理工作，构建科学、合理的信息管理系统。

关键词：高校;学生管理;信息管理系统;设计;

引言

与科学技术的飞速发展及其不断进步相伴随，我国现已步入崭新的发展阶段，从起初的农业社会起，经过不断的努力发展至工业化社会并取得很多重要成果，而如今，又进一步走进信息化时代。在此不断进步的过程中，计算机得以诞生并发展迅猛，将人们从繁重的人工劳作中解放出来，人工智能对传统落后的生产方式予以替代，而基于大数据技术的支持对当前社会热点问题进行分析又成为人们生活不可或缺的组成内容之一。作为在科研产物以及新兴产业中均有较高普及率的一个重要场所，高校中有很多创新创造能力强、可以为社会发展贡献力量的精英，他们肩负着民族繁荣昌盛以及兴旺发达的重要使命。所以，必须与时俱进地对他们进行管理，充分做到与大数据社会发展的实际需求相适应，在相应理念以及技术的支持下，加强对学生的生活、学习及就业等各项管理工作的开展。

1高校学生信息管理系统的重要性

近些年随着我国高等教育事业发展水平的不断提高，我国的高校学生管理需求不断增强。在高校学生管理工作中，不断提高学生信息管理的信息化程度成为高校教师的重要工作发展方向。在目前的高校学生管理工作中，很多高校已经采用了各种形式的信息管理系统。随着管理系统的使用，高校的学生管理效果与效率也已经得到了显著的提高。但是目前主流的高校学生信息管理系统的设计路径都较为简单，不能够实现不同高校管理部门之间的信息传输和共享等，也不能够对高校学生信息的变化进行及时的反应，影响了高校学生信息管理水平的进一步提高。在高校的实际信息管理工作中，其对高校学生信息的变化没有办法通过现有的信息管理系统进行及时变更。为了保证高校学生信息管理工作的良好效果和效率，需要相关人员根据信息管理工作的现实需要，在保证信息管理工作透明度的基础上，实现对界面友好、功能强大、操作简单的学生信息管理系统的构建。

2基于高校学生管理的信息管理系统设计主要内容

2.1技术框架

在移动互联网高速发展的背景下，PC端和Web的使用率已经逐渐降低，很多公司已经将业务转移到移动端开发上来，近年来手机APP成为开发的主流。在移动端便捷、簡单易用这些特性的加持下，APP更加受到人们的偏爱。近年来，很多的公司推出的小程序应用迅速占领了市场，其体积小，免安装，操作简单的特性让人们眼前一亮。其中受众最广，用户规模最大的是微信小程序。微信小程序开发有很多便捷易用的API可以帮助开发者完成功能设计。所以本系统采用微信小程序平台是一个很好的选择，在上线以后进行推广和使用有较大的优势。前端框架可以采用VueCLI进行开发。VueCLI是一个基于Vue.js进行快速开发项目系统的框架工具。Vue.js是一套用于构建用户界面的渐进式前端开发框架，Vue基于MVC模式开发，实现了数据的双向绑定，简化了开发流程和难度，易于进行编程开发。还可以使用VueRouter实现路由跳转功能，VueX实现状态管理功能。后端逻辑可使用Node.js实现，简单来说，Node.js是用JavaScript编写实现的服务端程序。是基于谷歌ChromeV8引擎驱动的平台，V8引擎编译执行JavaScript代码速度快，性能好。非常适合搭建响应速度快，易于拓展的开发项目。数据库的搭建可以采用MySQL数据库。MySQL是一个典型的关系型数据库管理系统，采用访问数据库最常用的标准化语言SQL，MySQL的社区版是免费开源的，具有体积小，速度快，成本低等优势。

2.2基于高校学生管理的信息管理系统设计数据库

在高校学生信息管理系统的构建中，除了不同主体的操作界面的建设之外，最重要的就是对数据库的构建工作。信息管理系统的设计人员对数据库的建设与维护是整个学生信息管理系统的最核心部分。其对数据库技术的选择路径会影响到相关人员对学生信息数据的搜寻与处理等工作，影响到信息管理系统的最终使用效果和使用安全。设计人员在设计数据库时，应该充分保证数据库的对信息搜寻与处理能力的提高，保证其数据冗杂程度的降低，提高其对数据完整性的维护程度，进而提高信息管理系统的对学生信息的处理效率的提升。设计人员在对数据库进行设计时，应该保证数据库的分布较为合理，应该保证数据库的自身结构较为合理，应该保证对多余数据的排除，保证数据库的良好运算速度，应该保证数据信息的正确性。

3基于高校学生管理的信息管理系统用户应用

3.1教学与学生信息管理系统

1）管理用户权限，将系统用户分为教师、管理员与学生，教师既可以对个人信息以及授课信息等进行查看与维护，还能对学生成绩进行管理，管理员可管理学生的奖励或惩罚信息，进行相关课程信息的设置，同时，对师生以及班级信息等进行管理，学生具有查看教师与个人信息以及个人奖惩、考试成绩等的权限;2）管理学生基本信息，这是系统设计的重点，包括学生的添加与删除，学生信息的修改、删除以及查看等，在对学生信息进行管理时，管理员需以自身的角色登录系统，教师通过系统可对学生信息进行查看，学生亦可查看并申请修改个人信息;3）设计班级管理方案，系统以班级为基本单位，与学生学习的具体课程所提的要求相结合对学生班级信息进行管理，通过管理员权限的分配，执行班级添加与删除、班级信息修改与查看等操作;4）课程管理，同样由管理员执行对课程的添加与删除以及课程信息的修改与查看等操作。

3.2信息管理系统教师使用路径

高校教师在使用信息管理系统时，其主要的使用方向包括对学生的成绩管理工作和对自身信息的管理等。高校教师的自我管理主要通过信息管理系统来进行，在此系统界面中，高校教师可以实现对自我信息的查询，对其他教师教学信息的查询等。高校教师的学生管理活动的主要内容就是对学生的成绩的记录。

3.3辅助班级开展工作

传统教学中，学生每次考试成绩只能由教师通知或邮寄成绩单。计算机信息技术的应用，可将所有成绩信息录入学生个人信息中，学生通过登录校园系统就可快速方便查询学科成绩。很多学校还会将招聘信息及往届毕业生就业情况等相关信息发布到系统中，为学生就业提供信息，使学生有更多选择。

结束语

综上所述，虽然目前的高校信息管理工作已经在使用各种信息管理系统，但是随着我国高校事业的不断发展和相关计算机等科学技术的不断几部，我国的信息管理系统也在不断进步。高校应该采用合适的信息管理系统实现对教师、学生、管理人员等不同主体的信息服务，促进高校信息管理系统构建效果的提升。

参考文献

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