“00后”大学生网络文化消费的新特点及引导策略研究

顾博

【摘要】在网络时代，以互联网为代表的新媒体正在对网络文化消费行为产生广泛而深刻的影响。基于此，探讨“00后”大学生网络文化消费的新特点，寻找有效的行为引导策略具有积极意义。

【关键词】“00后”大学生;网络文化消费;消费行为引导

网络时代，大学生的网络文化消费行为已经非常普遍，所以高校需要结合大学生的网络文化消费特点，探寻正确的行为引导策略，帮助大学生养成良好的判断能力和消费习惯。

一、“00后”大学生网络文化消费的新特点

“00后”大学生在进行网络文化消费的过程中呈现出全新的特点。第一，文化消费常态化。互联网的发展让文化消费随处可见，大学生群体的消费需求也各不相同，文化供给和文化消费可以说已渗透到大学生群体学习和生活中的各个方面。第二，文化消费覆盖面扩大。网络文化消费领域包括网络阅读、观看网络视频、网络社交等多方面的项目，并且已经成为大学生日常生活中不可缺少的组成部分。第三，文化消费社会化。互联网为社会群体之间搭建起便捷沟通的桥梁，将社会群体的文化生活纳入网络社交环节中，让人们可以随时随地自主分享社会信息，这也是文化消费突出的价值优势。第四，消费方式具有即时性和互动性特点。大学生群体在网络技术的加持下，可以根据自身的实际需求，不受时间和地点的限制在网络空间中进行文化消费，或是通过在网络空间中的互动再次产生文化二次消费，消费热点持续不断，各平台通过整合碎片化的文化内容，不断激活学生群体的消费欲望，所以文化消费还具有时间短、消费快、频率高的特点。第五，消费内容持续更新。现阶段大学生群体常用到的社交平台、网络影音软件、线上阅读平台都是对传统文化载体特殊形式的拓展，使传统文化在互联网手段的加持下有了更具创意的呈现。

二、“00后”大学生网络文化消费的引导策略分析

（一）关注学生的个性化需求，提高高校网络平台吸引力

引导学生网络文化消费行为，首先，高校教师要从自身做起，积极转变教育理念，在熟悉网络、了解网络的同时，密切关注学生的个性化需求，并且与学生进行积极的情感交流和沟通。其次，要加大优质内容的开发力度。教师可以结合学校现有的网络课程、思政课程等，寻找课程内容中蕴含的思政元素，并寻找适合的教学切入点，将思政内容以学生喜欢的形式展现出来。最后，高校教师还可以在校园官网上创设专题讨论模块，鼓励学生将自己的观点发布到模块中，让学生的思维碰撞出火花，以此来提高学校网络平台对学生的吸引力。

（二）加强对网络文化产业的监督

政府相关部门应对网络文化企业实施有效监督，并且针对重点企业加大监督力度。首先，从政策支持和资金投入两个方面为网络文化企业提供充分的支持，让这些企业在未来能够积极向社会公众以及大学生群体提供优质的网络文化产品和文化服务。其次，相关部门也要针对各个网络文化企业所生产和传播的文化产品和文化内容进行筛选和监督，防止负面内容流入到网络文化市场中。最后，还要针对网络文化企业的网络传播行为以及大学生群体的网络行为，建立健全相关的法律制度，让网络文化市场能够健康地发展，从而为“00后”大学生群体提供更多的精神食粮。

（三）强化高校的监督引导责任

结合“00后”大学生网络文化消费的特点，高校需承担起引导责任，实施意识形态教育和理想信念教育，帮助学生树立正确的价值观念，避免其受到网络空间中负面信息的影响。首先，高校要深化社会主义核心价值观教育，这是坚持以立德树人为根本的客观要求。习近平总书记曾指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”其次，高校要积极开展多种形式的网络文化传播活动，借助舆论的影响力，对“00后”大学生网络文化消费行为加以有效干预，帮助其树立正确的价值观，逐渐优化自身的消费结构，促进消费层次的稳步提高。最后，高校要开设网络素养教育课程，以提高学生的网络信息分析能力和判断能力，提高学生的自律意识，让学生能够理性进行网络文化消费，形成良好的消费习惯。

（四）增强网络文化企业的社会责任感

进入21世纪，网络成为重要的信息传播载体，为人们日常的学习和生活带来了极大的便利，但是我国现有的网络文化产品以及网络服务质量还有很大的提升空间。网络文化企业应该增强自身的社会责任感，在遵守法律法规以及自我约束的基礎上，尽可能为“00后”大学生群体提供更多形式丰富、内容健康的网络文化产品。在获得经济收益的同时，为社会文化市场注入全新的活力。当然，网络文化企业在提供文化产品和服务的同时，更要自觉承担起应尽的社会责任，让中华传统文化走出中国、面向世界，进一步提升我国的文化软实力，实现经济效益与社会效益的双赢。

三、结语

综上所述，引导“00后”大学生群体的网络文化消费行为，仅仅依靠学校一方面的力量是不够的，还需要社会各方力量的协同配合、共同努力，打造健康向上的网络空间，逐步优化大学生的消费结构，让大学生在网络文化的加持下，获得更加丰富的文化生活，促进自身综合素质的提高。

参考文献：

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【本文系2020年度黑龙江省艺术科学规划项目（一般项目）“‘00后大学生网络文化消费新特点及其引导策略研究”（2020B118）的阶段性成果】

（作者单位：哈尔滨学院马克思主义学院）