孙玲玲 许晓晖
【摘要】新媒体时代,高校思想政治教育工作对于新媒体技术的运用越来越广泛。本文通过分析新媒体对高校思想政治教育工作的影响,明确了在新媒体背景下高校开展思想政治教育工作的必要性,并提供了一些优化措施和建议。
【关键词】新媒体;高校;思想政治教育工作
一、新媒体对高校思想政治教育工作的影响
(一)积极影响
1.降低了时间和空间因素的影响。与传统媒体时代相比,新媒体时代,时间和空间这两个因素对高校思想政治教育工作的不利影响逐渐降低。在以往,高校开展思想政治教育工作时会因为时间和空间的因素,影响思想政治教育工作的效果。而新媒体的出现,让我们可以以手机、电脑等通信工具为载体,随时随地地開展思想政治教育工作。
2.创新工作方式。信息技术的应用为高校思想政治教育工作的开展提供了更加便利的方式。过去高校思想政治教育工作的开展多采用面对面的交流方式,但随着网络技术的快速发展,思想政治教育工作的方式也逐渐多样化,如QQ、微信、腾讯课堂等,都为高校思想政治教育工作的开展提供了便利,极大地提高了工作效率。
(二)消极影响
1.信息资源的泛滥。信息资源的丰富为我们的日常生活带来了便捷,但也影响我们对于信息资源的把握。信息资源的泛滥一定程度上会影响高校思想政治教育工作的效率,这就要求高校更加注重对学生人生观、价值观、世界观的引导。
2.传统教育方式的缺失。不可否认,新媒体给人们的生活带来了便利,但是传统的思想政治教育工作方式也有其优势。比如,传统的思想政治教育工作多是采取面对面的教授形式,有利于学生理解教学内容。但新媒体背景下高校更多利用网络进行教学,这就在一定程度上导致学生对教学内容的理解产生偏差,从而降低工作的效率。
二、新媒体背景下高校开展思想政治教育工作的必要性
(一)是提升大学生信息辨别能力的需要
大学阶段是大学生人生观、价值观、世界观形成的重要时期,在该时期他们需要接受正确的引导,从而形成独立健全的人格。新媒体时代,大学生在面对繁杂的信息时,会缺乏对错误信息及低俗不良信息的辨别能力,从而形成错误的价值观念,不利于其身心健康成长。
(二)是高校思想政治教育工作发展的需要
随着时代的发展,高校思想政治教育工作的内容和方式也要与时俱进。高校思想政治教育工作的内容可能会因为时间和空间的限制具有一定的局限性,使得一些情况和问题不能得到及时的反馈。同时高校思想政治教育工作的方式也会受到科学技术的限制,很多时候不得不采取面对面的交流方式,这使得高校思想政治教育工作一定程度上得不到有效的落实。要想有效推进思想政治教育工作,就必须与时俱进。
(三)是增强大学生主流意识形态认同的需要
随着网络技术的发展,信息资源的泛滥对我国的社会主流意识形态建设产生了一定的影响。随着我国改革开放的不断深化,西方文化的渗透对大学生思想造成了一些不良影响。增强大学生对主流意识形态的认同是高校思想政治教育工作所要承担的重任之一。
三、新媒体背景下高校思想政治教育工作的具体措施
(一)加强对大学生的思想引导,提高其信息辨别能力
大学阶段是大学生三观形成的一个重要时期,是从家庭走向社会的一个过渡时期,在这一时期他们开始慢慢摆脱家庭的保护,但又没有完全走向社会。在新媒体时代,信息资源泛滥,提升大学生的信息辨别能力就显得尤为重要。要提高大学生的信息辨别能力,就需要从各个方面提升大学生的素养,比如通过对经典的阅读,让大学生在阅读中思考问题,从而提升自己独立思考、提出问题、解决问题的能力。
(二)健全高校“三全育人”体制机制,创新工作方式
“三全育人”是我国为了进一步加强和改进大学生思想政治教育工作而提出的,旨在提高大学生的综合素质。新媒体时代,高校在开展思想政治教育工作时,要结合大学生的实际需要,创新工作方式,借助QQ、微信等平台,有效提高思想政治教育工作效率。
(三)积极利用新媒体技术,促进线上与线下联动
高校在进行思想政治教育工作时要积极利用新媒体技术的优势。传统教育模式下,高校思想政治教育工作更多的是采取面对面的方式进行交流和沟通,而新媒体背景下,高校思想政治教育工作更多是通过微信、QQ等平台进行交流和沟通。因此,在新媒体背景下,高校开展思想政治教育工作要利用好新媒体,实现线上线下教学的融合发展,促进高校思想政治教育工作的有效开展。
(四)营造良好的校园文化氛围
一所高校的风气对于学生的影响是潜移默化的。因此,高校要重视校园文化建设,培育良好的校园风气。学校是由多个群体组成的,不仅仅包括学生群体、教师群体,还有后勤人员等,他们之间是互相影响的,所以,一所学校的校风形成不只是某一个人或某一个群体的责任,营造良好的校园文化氛围也是高校思想政治教育工作的内在要求。
四、结语
新媒体背景下,高校思想政治教育工作如何更好地开展是一个值得我们进行深入探讨的话题。时代的不同,必然会导致现在的高校思想政治教育工作与之前的内容和方式等有所不同,我们需要合理分析,发挥新媒体的优势,结合时代的需要和实际情况,促进高校思想政治教育工作有效开展。
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【本文系2019年度长春师范大学教育教学改革研究课题“《社会研究方法》‘课程思政教学改革研究”的阶段性成果】
(作者单位:长春师范大学)