推进三个“导向”建设 促进学校内涵发展——福鼎五中学校办学的实践与探索

福建省福鼎市第五中学 夏 鸣

位于闽浙交界处的福鼎五中近年来教学质量稳定，中考成绩连续多年位列宁德市一类校行列，2017年、2018年连续两次被宁德市教育局授予“宁德市中考红旗学校”，2018年和2019年先后被评为国家级教育示范学校以及省级标准学校。同时还是全市的素质教育先进学校，被授予“福鼎市先进基层党组织”（2018）、“福鼎市教学常规评比优秀学校”（2018）、“福鼎市校园综治考评一等奖”（2019）、“福鼎市第一届文明校园”（2020）等荣誉称号。一所地处偏远的乡镇学校能够取得这样的成绩，得益于一系列办学的新实践与新探索。

学校以德育教育为首，始终认为德育才是教育的本质，教书首先要育人，将教学质量作为教育工作开展的目标，同时培养学生体美全面发展，增强锻炼和劳动。学校开展综合教育，促进学生身心健康成长，突出发展的导向，同时大力发展帆船帆板运动项目作为学校的办学特色。正是通过大力推进三个“导向”建设，促进学校内涵发展，初中教学质量突出，中考成绩连续多年保持宁德市一类校行列，被当地教育界誉为“五中现象”。

一、坚持立德树人办学方向，突出育人的导向

教育开展的基础首先是教做人。在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，坚持立德树人，把培养德才兼备的合格中学生作为根本目标，帮助学生建立良好的道德品质和思想观念，突出育人的导向。

(一)进一步健全德育管理机制

学生在不同发展阶段存在一定的差异性，因此需要开展针对性的教学。教导学生爱国守法，学习中华优秀传统文化，积极参加劳动活动，同时养成良好的习惯，提高学生的思想品德。学校在周一清晨安排升国旗及国旗下讲话活动。此外还在一些节日中积极组织各种活动，帮助学生更好地培养自身品德观念，进行爱国教育以及健康安全等方面的学习教育，注重对学生三观的教育培养。

（二）高度重视校园文化建设

学校大力打造“书香”校园，开展各类读书活动，校级以上获奖人数有120多人次。同时学校的校训、校风等都要求学生铭记于心，在专门的宣传栏定期更新激励学生。在重要时间节点，电子显示屏推送各种励志、积极向上的宣传标语，触动学生心灵，引领学生成长。精心设计走廊墙壁文化，让每个走廊和墙壁都能够为学生传递知识，让名言警句时刻激励学生的斗志。通过开展“最美班级”评比，让学生参与班级设计，营造温馨环境，引导学生树立正确的审美观。开展各种校园文艺活动和“五四”文艺大汇演，丰富校园生活。在体育教学方面，每年召开运动会进行多种项目比赛，培养团队协作精神，实现活动育人的效果。

（三）大力推进德育课程建设

实施开展校本课程，开展军民共建活动，编辑出版校本德育教材《国防教育知识读本》，加强国防知识的宣传和普及，让国防教育真正走进校园。推进德育课题研究，做好课题申报工作。在知识教学中引进德育体美等综合教育内容，培养学生全面发展，以育人为根本，通过全面开展各项教育工作，实现全程育人的目的。引导学生塑造全面健康的人格，完成教书育人的根本任务。

二、注重教学质量提升，突出质量的导向

对于每个学校来说，最终得以发展和壮大都要依靠自身的教学质量，良好的教学质量能够帮助学生取得优异的成绩，能够让家长放心，同时也为外界提供了良好的教育口碑，可以说教学质量是学校工作开展的重中之重。我校在日常教学工作中始终以教学质量为指导，围绕德智教育，注重质量提升综合管理，制定明确的发展规划和教学策略。

（一）注重教学质量考核

针对实际教学工作的开展，以及教学质量的评价，学校专门对课前、课上以及课后的教学工作制定了相关管理规范。明确要求教师在课前需要做好备课工作，明确教学目标以及内容，为学生提供全面的知识教育，在上课的过程中需要为学生提供良好的教学服务，同时在课后还需要注重巩固复习，帮助学生反复练习掌握知识。整体教学要求开展“三重一强化”的模式，也就是注重课题效率，注重方法指导，注重知识学习，加强学生的课堂主体。

（二）日常教学开展巡查考核

在教学方面学校每天会安排专门的人员对教师进行考勤，包括到校，上课以及课后等教学工作的开展，每周对每位老师的情况进行公布。教师自身的教学工作开展以及职责情况会在每个月进行总结考核。同时还定期进行问卷等调查工作，考察学生对教师的评价情况。对于教师所带班级的考试成绩以及试卷情况等定期进行分析总结，及时指出其中的不足之处在教学会议中进行讨论处理。

1.加强教研组备课。学校充分发挥教研组的作用，实施跨年级的集体备课。老师将存在问题积极总结，然后会议中所有老师提出意见看法，制定解决策略。

2.注重考试大纲和试题研究。学校专门安排毕业班教师针对考试试题以及命题大纲等进行研究分析，总结考点和考题分布情况，制定更加具体的复习计划。毕业班教师针对本年度全市试卷进行分析研究，总结命题规律和重要考点。发给学生的各种练习、试卷都要精编精选，以提高练习效率，强化练习效果。

3.重视日常监考和阅卷管理。学校针对每学期的期中期末考进行了严格的要求，从考题制定到考场监考以及最终的阅卷都要求做好质量把控。考试结束之后总结每位学生的问题，制定解决方案。在开学初，要求教师将所带班级的学生情况等进行前后对比分析，从中找出差距和不足，重新制定追赶目标。

4.积极与先进校开展学习交流。学校积极与其他学校进行交流活动。学校专门选出优秀的教师代表外出参加学习，同时组织毕业班的全体教师到外地进行交流学习，对于教学中存在的问题及时交流探讨，为全面提升教学质量奠定良好基础。

三、彰显办学特色，突出发展的导向

学校以强身健体为学生筑基之本，同时注重全面发展，要求学生积极参加劳动，开展综合教育，突出发展的导向。体育教育对青少年人格的形成有正面促进作用，学校开足并上好每周3节体育课，让学生养成良好的锻炼习惯。依据学校场地条件，学校每年举办运动会及各种单项体育比赛，让学生在学习之余也能有更多的体育活动。学校定期对学生进行健康检查，关注学生的身体情况并和家长之间密切联系。为每位学生建立专项档案。此外还积极开展音乐、美术课程，结合校园艺术节活动，培养学生的艺术能力。大力推动学生进社区参加各种公益劳动和志愿者活动，加强劳动教育，培养劳动技能。

在此基础上，学校积极探索“体教结合”的运作机制，结合农村中学实际和沙埕港的地理优势，学校组织了各种海上的训练活动，摸索并制定了一系列科学的运动员训练方法和管理规定，使帆船帆板项目成为学校的办学特色，帆船帆板队成为宁德市重点项目运动队。帆船帆板队建队30年来，为福建省水上运动中心输送18名专业运动员，国家级的有5位。并且在多次国际、国内比赛中获得优异的成绩，被誉为“冠军摇篮”。2019年11月被确认为“福建省帆板青少年后备人才训练基地”。我校帆船帆板队拥有面积 1040 平方米的陆上基地大楼，可以进行“三集中”训练。还将投入 60 多万元建设一个 200平方米的海上训练基地，预计今年秋季投入使用。现阶段共有 25 位运动员和 2 位教练正积极备战 2022 年的第 17 届省运会。

学校从帆船帆板运动项目实践中不断摘金夺银，逐渐形成了自己独有的特色。在参加比赛活动的过程中，培育出了学生们的集体意识，更加注重团队合作，形成了良好的品德。良好的氛围又促进了班集体的建设，班级中形成团结互助的氛围，学生在友爱的环境中身心得到健康成长。

新时代背景下，内涵发展是中学阶段实现提高办学质量、培养优秀人才目标的重要基础。学校应树立尊重学生个性的教育目标，建设高素质的领导班子，建立完善规范的校园体系，提高教师的教学技能和创新意识，积极弘扬和发展校园文化，培育更多的栋梁之材。