药剂学教学中课程思政育人的探索与实践

阳泉职业技术学院医学护理系 杨香丽

2016 年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，坚持把“立德树人”作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。2019 年，习近平总书记还提出，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。中共中央、国务院也曾出台《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，鼓励教师寻找专业知识与思想政治教育内容之间的关联性，深入挖掘教育资源，将思政教育的相关内容融于专业课程教学。

药剂学是高职院校药学专业的一门专业核心课程，是学生走向工作岗位重要的必修课。为了达到良好的专业课思政育人目标，可将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学生形式与政策的思政内容与药剂学课程中挖掘出的隐性思政内容进行深度融合，达到思政育人的目的，培养德才兼备的药学专业人才。本文将在药剂学课程教学中挖掘的隐性思政内容概括为以下几个方面。

一、家国情怀

在讲述国内药剂学发展史时，会介绍汤剂是中药最早应用的剂型，早在商代已开始使用汤剂。汤剂的发明者伊尹是商朝的开国元勋，德高望重的宰相，中华厨祖。他忧国忧民、济世一生，为商朝600 年的统治奠定了坚实的基础，使商朝进入了政治、经济、文化高速发展的时期，做出了永载史册的贡献。他代表了中华民族自强不息、顽强执着、大公无私、忠君爱国的民族精神，能够潜移默化地使同学们理解爱国精神，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命，树立为我国的发展进步贡献自己力量的决心。

《新修本草》是中国也是世界上现存最早的一部官修药典，公元659 年由唐代苏敬等20 余人编撰而成，图文并茂，内容丰富，比欧洲最早的药典《佛罗伦萨药典》早839 年，比俄国最早的药典早1119 年，一经问世便四散传播。这些无不体现着中华民族在药剂学漫长的发展史中做出了巨大的贡献，有利于让同学们树立强烈的爱国情怀，为作为伟大祖国的一分子而感到自豪。

在讲授洁净室的要求、医药洁净厂房环境、人员隔离服的穿脱、七步洗手法等内容时，让同学们观看北京生物制品研究所高等级生物安全生产车间24 小时运转，工人每日三班倒生产新冠疫苗的视频，工作人员在负压环境下与病毒为伍，一丝不苟完成病毒培养、灭活、浓缩、纯化等关键步骤，夜以继日保质保量完成生产任务，加快疫苗上市速度。多国对中国疫苗寄以希望，排队采购中国疫苗，中国以多种形式向发展中国家提供疫苗，包括捐赠和无偿捐助。观看视频让同学们在学习洁净室知识、粉针剂生产等知识的同时，也体会到我国科研能力的提升、生产能力的强大、科技的进步，感受中国负责任的大国情怀与大国担当，让同学们更加热爱自己的祖国，为祖国的强大贡献自己的力量。

二、传承创新祖国医药事业

介绍古代药剂学的发展时，介绍不同时期出现的医药家、著作在药剂学发展史上的意义，剂型发展从丸散膏丹到缓控释和脂质体，充分体现了我国中医药事业的蓬勃发展，这背后需要广大的科研工作者反复试验、探索。正因为他们的不断付出和创新，中医药事业才能持续发展。可以此来培养学生对中医药的热爱，激发他们传承和发展中医药文化的自觉性和主动性。

学习《中国药典》一部时，比较1953 年版至2015 年版10 版《中国药典》中药材收载品种数量的递增，及中药材药品标准的变化，从简单的经验鉴别至高效液相色谱等检测方法的广泛应用，用药安全性不断提高，使学生对中医药发展的速度有所了解，对中医药事业的发展充满信心。

三、培养团队合作精神

在《中国药典》的查阅实训课上，《中国药典》数量不足，且今后大部分实验都需要2 人配合完成，将同学们分为2 人一组，成员密切配合，共同决策，共同协商，互帮互助，充分发挥每位成员的作用，合作完成实验实训任务，体验团队合作优势及乐趣。

学习浸出制剂的制备方法时，分享屠呦呦发现青蒿素的曲折经历。523 个项目历时13 年的艰苦研究，全国60 多个科研单位，参加项目的常规工作人员达600 多人，参与者3000 人左右，屠呦呦团队收集整理历代医籍、本草2000 余方，对比出频率高的中草药，其中青蒿素提取物有明显的抗疟效果。所有的研究人员不为名、不为利，一心工作，没有无私合作的团队精神，不可能短期内将青蒿素贡献给世界。如此使同学们明白团队合作的重要性，理解团队力量远远大于个人力量，只有团队合作才能创造奇迹。

四、树立“科学严谨、质量第一”的理念

讲授热原时，引入“欣弗”事件。西宁、广西、浙江、黑龙江、山东部分患者在使用安徽华源生产的“欣弗”后，出现了胸闷、心悸、寒战、肾区疼痛、腹痛、腹泻、过敏性休克、肝肾功能损害等临床症状，最终导致11 名患者死亡。国家药品生物制品检定所对相关样品进行检验后表明，无菌检查和热原检查不符合要求。原因是生产企业擅自降低消毒时间和温度，增加消毒柜载量，影响了灭菌效果。程序简化，成本降低，却让11 位患者搭上了性命。讲授注射剂的溶剂和附加剂时，引入“齐二药”事件，工业用丙二醇作为药用辅料进入药品中，产品成本大大降低，结果酿成10 多人死亡的悲剧。讲胶囊剂时，引入“毒胶囊”事件，河北一些企业用生石灰给皮革废料进行脱色漂白，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，最终流向药品企业。经调查发现，9 家药厂的13 个批次药品所用胶囊重金属铬含量超标，其中超标最多的有90 多倍。讲授胶囊剂的辅料时，引入1968 年澳大利亚“苯妥英钠”胶囊中毒事件，制药厂私自将辅料硫酸钙替换为乳糖，乳糖可增加苯妥英钠在肠道中的溶解速度，使吸收增多，导致苯妥英钠中毒。

通过分析“欣弗”“齐二药”“毒胶囊”“苯妥英钠”等事件的来龙去脉，让学生明白，药品是特殊商品，其质量关系人的生命健康。药品质量是药企发展的前提条件，是安身立命之本。那些忽视患者健康，只图经济利益的药企，必被市场淘汰。引导学生树立“科学严谨、质量第一”的职业理念，号召同学们坚守道德底线和职业伦理，面对危害公众健康与安全的一切行为，坚决说“不”。

五、自主学习能力的培养

讲授注射剂容器的改变、药品生产区域的洁净度标准变化、气雾剂的抛射剂、药物的新剂型和新技术等内容时，让同学们明白科学在不断进步，药物、辅料及其容器也在不断地更新换代，书本所学知识到了工作岗位可能发现有的内容已经过时，相应的法律法规也在与时俱进。应培养学生自主学习的能力，树立终身学习的观念。

六、塑造大国工匠精神

在实验课制备冰硼散时应用打底套色法、等量递增法，栓剂制备时润滑液涂膜和栓剂脱模的技巧应用，山楂丸制备时炼蜜及合药技巧的应用，这些操作的细节都要求学生有扎实的理论基础，知其然更知其所以然。通过认真学习，反复练习，规范操作，得到符合质量要求的成品，培养学生耐心、专注、敬业、坚守、细心等优秀品质，追求完美的“大国工匠”精神。

七、培养社会主义核心价值观

学习《药品生产质量管理规范》（GMP）时，融入社会主义核心价值观的内容，如GMP 认证要求随机从认证库抽取专家，认证需要公示，无异议才可以通过认证，这体现了平等、公正；认证中要求企业诚实守信，严禁任何虚假和欺骗行为，这体现了诚实、友善。

通过药剂学教学中隐性思政内容的挖掘，将专业知识与思政教育融为一体，潜移默化地对药学专业学生进行思想政治教育，有利于培养学生良好的职业道德和工作作风，培养德才兼备的专业人才，达到思政育人目标。