大学生党史经典阅读调查及提升对策

铁铮 杨涛 肖阳

摘要：新时代大学生肩负着发扬红色革命传统、传承发展红色基因、讲好红色历史故事的使命任务。学好党史的关键在于研读经典，在当今的社会环境和历史条件下，党史经典仍具有旺盛的生命力和丰富的时代价值。本文通过对大学生党史经典阅读现状的调查分析，剖析其存在的问题及产生的主要原因，有针对性地提出了对策建议。

关键词：大学生 党史经典阅读调查

2021年3月，中宣部办公厅印发《关于做好2021年全民阅读工作的通知》，要求突出主题主线，紧紧围绕庆祝建党100周年，充分结合党史学习教育，抓实、做好主题阅读工作[1]。大学生作为全民阅读的有生力量，作为新时代社会主义事业的建设者和接班人，对党史经典阅读了解多少，不仅关乎大学生的健康成长和全面发展，也关乎党史经典在大学生青年群体的阅读推广。为了准确了解大学生的党史经典阅读情况，笔者对全国5000名大学生进行了调查分析。

党史经典阅读调查对象及结果

本次接受调查的大学生分布在21个省份。通过问卷星发放电子调查问卷5000份，回收有效问卷4708份，有效率达94.16%。

调查对象：从所属大学类型看，双一流高校有1055人、占比22.41%，普通高校有3041人、占比64.59%，高职院校有612人、占比13%;从所在年级看，大一至大三有3524人、占比74.85%，大四及以上有178人、占比3.78%， 硕士研究生955人、占比20.28%，博士研究生有51人，占比1.08%;从政治面貌看，共青团员有2674人、占比56.8%，群众有449人、占比9.54%，入党积极分子有1102人、占比23.41%，中共党员有483人、占比10.26%。

阅读时间：阅读党史经典书籍的时间每天在30分钟以内的有2524人、占比53.61%，每天在30—60分钟以内的有1504人、占比31.94%，每天在60分钟以上的有680人、占比14.45%。一般人阅读速度平均为每分钟200～500字，也就是一小时在12000～30000字之间。这说明大学生阅读党史经典的时间较少。

阅读方式：通过电子书阅读党史经典的有2497人、占比53.04%，通过纸质书籍阅读的有1906人、占比40.49%，通过有声读物阅读的有305人、占比6.47%。这表明大学生已经把电子书作为阅读党史经典的主要介质。

阅读数量：一年内阅读1～2本党史经典书籍的有3482人、占比73.95%，一年内没有阅读完1本党史经典书籍的有814人、占比17.3%，一年内阅读3～5本党史经典书籍的有322人、占比6.84%，一年内阅读5本以上党史经典书籍的有90人、占比1.91%。这表明大学生对党史经典书籍的阅读需求比较稳定，并会作为全年的阅读计划。因此，把大学生作为党史经典书籍的主要受众是现实的。

阅读主题类型：问卷设计的是多项选择题。喜欢阅读人物传记类题材的有3526份、占比74.9%，喜欢阅读小说故事类的有3499份、占比74.33%，喜欢阅读历史读物类题材的有2694份、占比57.22%，喜欢阅读社会文化类题材的有1987份、占比42.21%，喜欢阅读军事政治类题材的有1647份、占比34.98%。这表明大学生喜欢阅读的党史经典书籍主题类型思想正确、政治鲜明，故事性、教育性、艺术性、思想性与社会性的要求较为强烈。

阅读对历史时期的选择：喜欢阅读抗日战争时期内容的有1888份、占比40.11%，喜欢阅读国民革命战争时期内容的有1360份、占比28.9%，喜欢阅读新中国成立后内容的有941份、占比19.96%，喜欢阅读解放战争时期内容的有519份、占比11.03%。这表明，大学生在选择党史经典书籍时具有对历史时期的偏好，也为党史经典书籍的普及和推广提供了客观依据。

大学生党史经典阅读现状分析

习近平总书记指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”。[2]青年大学生阅读党史经典书籍，不仅能够总结历史经验，把握历史发展规律，而且能够增强奋斗前进的勇气，为祖国的发展作贡献。因此，对大学生阅读党史经典书籍现状的研究尤为重要。在调研中，发现大学生阅读党史经典书籍存在以下几个问题。

大学生认同党史经典阅读的必要性，但阅读主动性有待提升。有94.87%的大学生认为“阅读党史经典书籍有利于树立正确的价值观和世界观”，有87.52%的大学生认为“有助于树立远大理想，明确大学生的历史使命”，有62.34%的大學生认为“能够以功勋模范人物为榜样激励自我”。大多数大学生认同党史经典书籍的价值和现实意义，认为有必要阅读和传承党史经典。然而，在回答“阅读党史经典书籍的目的是什么？”时，50%的大学生回答是兴趣使然，40.87%的大学生回答是学习和工作需要，9.13%的大学生回答是党支部规定。这表明大学生虽然认同党史经典阅读的必要性，但较为被动。从出自兴趣阅读、被动阅读到热爱阅读、主动阅读，还需要加强引导。

大学生对党史经典书籍的认知来源较单一。调查发现，有90.11%的大学生是通过观看影视作品了解党史经典书籍，83.54%的大学生是通过教师课堂讲述和必修课程教材了解的，54.16%的大学生是通过红色革命基地或革命历史纪念馆，42.86%的大学生通过互联网资讯平台，33.22%的大学生通过图书馆党史学习专区，15.26%的大学生是通过亲朋好友推荐。由此可见，大学生对于党史经典书籍的认知来源较为单一，绝大多数是通过观看影视作品以及教师课堂讲述和必修课程教材了解的。

大学生对党史经典书籍的阅读具有一定的选择偏好。党史经典书籍涉及面较广，涉及的历史事件也涵盖了我国社会革命的不同时期。调查结果显示，在主题类型方面，大学生比较喜欢人物传记类和小说故事类的党史经典书籍，比如《伟大的道路——朱德的生平和时代》《邓小平时代》《历史的轨迹：中国共产党为什么能？》等;在历史时期方面，大学生倾向于阅读抗日战争时期和国民革命战争时期的党史经典书籍，比如《从鸦片战争到五四运动》《红军长征史》《红星照耀中国》等。大学生在党史经典书籍阅读中的这些偏好，为未来有计划地开展党史经典书籍的推广提供了有效的数据支撑。

大学生阅读党史经典书籍的时间太少。调查中发现，有29.66%的大学生没有阅读过党史经典书籍。这说明阅读党史经典书籍在大学生中远未做到全覆盖，应该引起高度重视。在阅读过的大学生中，有82.04%的大学生存在“学业紧张，没有时间阅读”的问题，有25.56%的大学生表示“不知道该读哪些相关书籍”，有17.21%的大学生表示“书籍枯燥无味，缺少阅读兴趣”。当被问及“在时间条件允许的情况下，会去阅读党史经典书籍吗”时，75.88%的大学生表示“会”，80.13%的大学生表示“如果提升党史经典书籍可读性，会去阅读党史经典书籍”。这表明没有阅读时间是当前大学生阅读党史经典书籍的最大障碍。同时，大学生在阅读偏好中还没有完全摆脱青少年的感性特征，更喜欢生动、活泼、有趣的形式。

大学生党史经典阅读提升的对策

“以史为鉴，可以知兴替。”一个向上的民族，不能没有经典的浸润。高校作为大学生爱国主义教育和理想信念教育的主战场和主阵地，培育浓厚的党史学习教育氛围，培养大学生养成良好的党史经典阅读习惯，不仅能使大学生关心国家大事、关心时代发展、关心自身成长，而且还能使“党史经典”阅读在高校传承接力、生根发芽。[3]为了更好地推进大学生党史经典阅读，笔者提出以下三点建议。

一是设立“党史经典”书屋，做好书籍导读工作，培养大学生阅读习惯。引导大学生从党史经典书籍中汲取营养，是高校思想政治教育的一项重要任务。高校应该结合自身发展实际，围绕大学生学习成长成才规划，有意识、有计划地在图书馆、教学楼、学院楼、宿舍园区等各类活动场所广泛设立“党史经典”书屋，把党史经典书籍送到大学生触手可及的地方。在大学生集中的地方，为他们定制小型党史经典“流动专柜”和“有声书屋”，实现跨区域的移动使用，让书籍既能“转”起来，又能“活”起来。同时，围绕大学生对党史经典书籍的阅读偏好选择，有针对地定制书单，以读书分享会、名家大讲堂、书籍推介会等多种方式做好党史经典书籍的推荐和导读工作，这样既能引导大学生关注、了解党史经典书籍，主动阅读党史经典书籍，使其深化所读、所想、所感，深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，又能培养大学生阅读党史经典书籍的良好习惯。

二是建构“党史经典”传播矩阵，创新书籍推广形式，拓宽学生阅读方式。信息时代背景下，大学生获取信息的方式逐渐从纸质图书转变为以新媒体为主。高校应该根据这一情况，建构以微博、微信公众号、头条号、抖音号、快手号、喜马拉雅FM电台等新媒体技术平台为一体的“党史经典”传播矩阵。一方面，通过微博、微信、头条号、喜马拉雅FM电台等，每日推广一本“党史经典”书籍，涵盖军事政治类、人物传记类、历史读物类、社會文化类、小说故事类等等，推广的内容由权威人士进行提炼，并由学生播音员以音频作为导读。通过高质量的内容和导读，提升大学生对“党史经典”书籍的阅读氛围和阅读兴趣。另一方面，通过抖音号、快手号，每日制作一条与“党史经典”书籍相关的短视频。这不仅兼容了大学生碎片化学习和视听觉接受内容的两种特征，改变了原有单纯植入的方式，还能够通过正能量内容激发大学生产生情感共鸣。同时，每周邀请“最受欢迎的教师”“我最喜爱的辅导员”通过直播的方式与大学生交流互动，推荐高质量的“党史经典”书籍，分享他们阅读的新体会、新认识、新观点。这样既可以通过场景互动提高大学生的兴趣和黏性，又可以通过营造良好的互动氛围增强大学生的信任度，从而创新书籍推广形式，拓宽大学生阅读方式。

三是开展“党史经典”主题活动，提升学生阅读兴趣。在倡导阅读党史经典的同时，还要通过各种校园主题活动和社会实践活动培养大学生的阅读兴趣，增强他们的党史意识。高校可以围绕“党史经典”书籍的章节组织各类学生组织（学生社团）开展短剧表演、演讲比赛、知识竞赛等主题活动，也可以利用党支部活动、班级活动和暑期社会实践活动开展“一馆一片一基地”计划，引导大学生通过阅读“党史经典”书籍，参观主题展览馆、观看党史主题影片、参观红色教育基地，坚持学史力行，践履知行合一，从而走进经典、品味经典、热爱经典。这既可以解决了大学生阅读时间不足的问题，也有助于提升大学生的阅读兴趣。

作者单位：铁铮 北京林业大学经济管理学院;杨涛 江南大学互联网传播研究中心;肖阳 苏州农业职业技术学院党委宣传部

参考文献

[1] 中宣部印发《关于促进全民阅读工作的意见》 深入推进全民阅读[N].人民日报， 2020-10-23.

[2] 人民网. 总书记“扣子论”启迪青年践行核心价值观 ，2014-05-05.

[3] 姬建敏， 张雅寒. 当代大学生主题阅读调查分析[J]. 中国出版， 2019（4）： 52-55.