“互联网+”创客教育中职市场营销课堂教学模式的策略研究

李素云

（河南夏邑孔祖中等专业学校，河南 夏邑 476400）

当今经济发展处于买方市场阶段，消费者在经济市场中占据重要位置，市场人员把握消费者的心理变化非常重要。中职应用型院校担负着培养优秀市场营销人才的重任，本文就中职院校市场营销专业教学模式中体验式教学的应用开展深入研究。

一、创客教育基本概述

创客一词是由单词“Maker”音译而来，指的是具有共同兴趣爱好的群体，互相进行交流，各自分享一些具有创新性的想法、理念、思维、技术，积极进行创新，探索新型的理念、技术、思维，将自身创新想法变成现实。创客教育是在创客理念基础之上形成的一种新型教育方式，指的是将创新思想与教学活动完美结合，运用现代化的信息技术、科学技术，创新教学资源，提高教学活动的趣味性、实践性、创新性，激发学生参与教学活动的热情，让学生主动学习教学知识内容，以小组合作或者独自学习地方式完成学习任务，建立创新性思维，提高学生的实践能力、创新能力、团队合作能力，促进学生全面发展。运用创客教育的方式向学生开展各项教学活动，教师能够获取更多的教学资源，学生在教学活动中有着较高的参与度，能够为学生提供更多的实践机会，使得学生在实践中学习到更多的专业知识，提升学生学习效率，实现培养学生核心素养的教学目标。

二、创设特定的教学场景

情景教学法在中职市场营销课程中发挥了重要作用，能够显著提高学生的学习兴趣。情景教学法还提高了学生的课堂参与度，增加学生之间的互动频率，通过小组合作的形式探究营销策略。在该种教学模式下，教师通过找相关剧本，让学生进行角色扮演，提高学生的随机应变能力，在这种环境下向学生灌输专业知识能够达到事半功倍的效果。通过模拟多种环境，加深学生对专业知识的理解，掌握更多的营销策略。按照小组形式每个组选择一个剧本，教师做评委，选出表演最好的小组并给予奖励，调动学生的学习积极性。

三、进一步释放年轻人的创造活力

中职院校的学生当前正处于思维高度活跃期，这一阶段他们的学习能力、创新努力都非常强。在互联网环境下，他们可以通过多个渠道接触各类信息，采用灵活的学习模式，使他们的创新意识和实践能力都非常强。因此在中职市场营销专业课堂教学的过程中，教师要为他们提供更多的可创新空间，让他们可以开展自主学习和创新学习。这不仅能够更好地迎合新时期学生的兴趣心理，更重要的是这种教育模式将学生从枯燥的课堂中解放了出来，然后学生可以在课堂内外都实现高效学习。结合一些具体的实践项目，学生还可以尝试多角度的创新和创作。网络环境下，他们可以通过互联网将自己的创意直接落地，通过全方位的评价反馈来不断完善自身的创意理念。项目落实过程中所带来的社会影响力，还能够进一步启发和激励他们不断创新，使学生对中职影响课堂理论知识的理解可以更加深入。

四、校企合作，增强实践教学

市场营销类课程教学分为“教”“学”“做”三个部分，“做”指的是各科教师制定的教学策略、组织的教学活动，“学”指的是专业学生的学习方式、学习态度、学习效率，“做”指的是学生通过参加一系列实践教学活动，能够将在教学活动中学习到的理论性知识内容运用到实际生活中，教师、学校应意识到实践教学在培养学生核心素养上的重要作用，增加实践教学次数，做到“教”“学”“做”三者合一。中职院校应与企业建立长久合作关系，共同商讨市场营销实践教学方案，增加专业学生实践机会，教师组织见习活动，带领专业学生参观具有营销性质的企业经营活动，观察市场销售人员的工作状态以及岗位职责，加深学生对市场营销的见解，帮助学生建立初步的人生职业规划，提高学生学习专业知识的信心。学校可以与企业进行合作，为市场营销专业学生提供实习机会，让学生在假期期间去企业进行实习，如与当地的家具城进行合作，让市场营销专业学生在课余时间充当家具销售人员，让学生运用所学知识内容进行产品销售，使得学生明白其所学知识内容能够运用到实际生活中，同时学生在进行销售时学习到更多的销售知识，体现“做中学”的创客教育理念，提高学生的专业技能，促进学生全面发展。除了假期之外，在日常教学过程中，教师可以把邀请具有实际工作经验的销售人员进入学校，为学生透彻讲解在市场营销过程中遇到的典型案例，大家共同分享各类成功案例，并从中汲取经验。

五、用心设计营销教学案例

在体验教学当中，最重要的营销教学辅助工具首选教学案例设计。教学案例首先要突出营销教学的理论重点，同时在培养学生思维方面要具有启发性作用。所以，教学案例设计考查的是营销学教师的教学能力，一方面需要教师依据营销教学的内容设计合理的教学案例，另一方面还要多案例设计合理的问题，然后组织学生分成小组进行讨论，在学生经过一番讨论后，在教师的引导下进行总结，深入分析相应营销知识与内容，当以上所有教学过程进行完之后，才是真正意义上市场营销教学活动的结束。

六、结语

创客教育与职业教育的深度融合，可以显著提升职业教育的实用性价值，能够以最直接的方式实现社会效益的最大化，对区域经济的发展有稳定的推动作用。尤其是当前国家正在稳步推进特色化城市建设，一些地区如农产品特色化地区、特色化高新技术区域、旅游特色化地区等，都亟需一大批掌握了扎实的营销理论，同时具备学习能力和创新意识的综合性技能人才来助力区域经济的进一步发展。