浅谈广播电台记者的采访与写作素养

李召月

（绥滨县广播电视台，黑龙江 绥滨 156200）

目前，我国广播电台记者采访与写作素养的培养模式仍需进一步改进，以提升采访写作素养养成的效果。在广播电台，教育方式往往更多样化，更有趣，但对于记者行业来说，年轻记者们所承受的压力却越来越大。假如我们不能进行有效的改革，年轻记者们的学习生涯很可能会被用来做无休止的功课，近视和颈椎病的危险也会大大增加，但是记者的思考能力和对记者行业的兴趣并没有显著提高。那些已经对记者行业感兴趣的年轻记者将会培养出良好的采访与写作素养，而那些基础较差或兴趣较低的年轻记者将会逐渐下降。所以，要解决采访与写作素养养成的问题，必须采取有力策略进行有效改革。

一、广播电台记者采访与写作素养的现状

（一）提高记者采访与写作素养的必要性

广播站的建设一直是文化传播领域的热点。网络时代，许多人的童年都与手机、电脑相伴而过，有的人甚至连收音机都不曾接触过。这一状况的存在，对我国广播行业的终身发展极为不利。当前，许多广播电台记者的采访能力与写作能力还不能满足我们的需要。由于新闻工作者缺乏采访能力和写作能力，就无法向读者提供高质量的服务，读者也就难以获得良好的收听体验。因此，提高记者的采访写作能力就显得非常必要了。另一方面，记者采访与写作素养的提高，可以为我们带来巨大的收益，这也是我们为什么要提高记者采访与写作素养的原因。说到底，有了较强的电台记者采访能力和写作能力，记者才能更好地服务于听众，才能吸引更多的听众进入电台，才能推动我国文化传媒事业的发展。

（二）电台记者采访和写作素养现状

广播站的服务是一项极其繁杂的工作，在这个时候，我们要广泛地利用信息化技术来提高广播站的服务水平。现代社会，信息融合建设方式是广播电视播出系统应采取的基本方式之一。但是，在我国，许多广播电台还没有广泛地实施相关技术，无法更好地为人民服务。如果有些听众想要了解某一方面的内容，就会遇到很多困难。这一现象的普遍存在，极大地阻碍了实体店电台的发展，也制约了科学文化知识和时事新闻在我国的传播速度。假如我们不能提高广播电台记者的采访和写作能力，这一现象的负面影响就会持续下去。此外，我国广播电台记者普遍缺乏相关的工作经验，不能很好地做好本职工作。我国广播电台真正具备较强采访能力和写作能力的广播记者，在现阶段却相对较少。因此，对我国广播电台的管理一直是个难题。而且，由于新闻工作者在单位内的广播电台一般都具有较强的自主性，有时会出现工作懈怠的现象。

二、提高广播电台记者采访写作能力的措施

（一）健全广播电台记者培训体系

针对体制上的问题，我们需要完善和创新广播电台记者培养模式。具体地说，我们应该把现代智能电子信息技术融入广播电台记者培养过程中，以取得更好的效果。现阶段的培养体系，对于记者采访写作能力的针对性还不是很强。尤其是新人记者，刚进入广播台工作时往往得不到很好的写作采访锻炼机会。光是看前辈们参与核心工作，是很难提升工作水平的。因此，广播台应该给新人记者更多的锻炼机会。通过建立一套智能化的电台记者培训系统，把广播电台全体工作人员的信息全部输入该系统，通过系统的智能计算，可以很方便地对广播电台工作人员的学习情况进行监控。在这一智能管理和培训过程中，我国广播电台记者的采访写作能力将得到极大提高，听众的要求也将得到更大程度的满足，从而使更多的人能够收听广播电台节目。

（二）提高记者采访写作能力的优化对策

国家、社会需要对这方面更加关注，调拨专项的资金帮助广播电台进行记者的培养工作。广播电台本身也应当提高重视，在这方面进行多多投入。毕竟，对于专业人才培养的投资都会转换成为巨大的效益。缺少资金，不仅仅很难完成培养系统的建立和维护，从业人员的薪酬水平也就难以提高。如果不能够保证人才培养系统的运行良好以及从业人员待遇的优厚，我们的人才培养工作将会逐渐的失去支持，从而达不到预期的效果。从长远来看，采访写作素养培养对提高广播电台播报水平有着深远的意义。认识到了这一点，全体工作人员的工作积极性将得到广泛调动。因此，建立专门的人才培养体制管理广播电台，也不失为一种创新记者培养的好方法。具体地说，应该先招收专门的采访写作素养培养工作者，再建立专门的工作单位。本单位应结合实际情况，制定符合本单位实际的人才培养规划。随后，广播电台应根据原有的计划，顺利开展人才培养工作，并及时根据实际情况对计划进行调整，确保能顺利提高人才培养方法的技术水平，为听众朋友们带来更好的收听体验。

结语：广播电台播报是当今时代火热的一个服务领域，记者较高的采访与写作素养会给听众带来更好的收听体验。但是，从目前来看，我们在记者采访与写作素养方面还是存在着不小的问题，需要我们采取相应的措施进行解决。只有保证记者的业务水平过关，我们才可以发挥出实体广播电台播报的巨大优势，帮助我国人们收听到更多更高质量的节目。