父亲在幼儿家庭教育指导中的优势地位的挖掘

吴凤娜

（内蒙古兴安盟乌兰浩特市都林民族幼儿园，内蒙古自治区 乌兰浩特 137400）

一、目前父亲在幼儿家庭指导中存在的问题

（一）父亲在幼儿家庭教育指导中角色投入较低

由于受到“男主外、女主内”错误思想观念的影响，大多数父亲普遍认为自己在家庭中只承担着“养家糊口”的家庭责任，常常在外奔波，忙于赚钱，没有意识到自身对幼儿的影响，再加上我国计划生育政策的作用，现阶段很多婴幼儿都是家中的独生子女，从小便会受到整个家庭的爱护和照顾，这样一来，父亲在幼儿家庭指导中的参与度便会受到大幅度的缩减，甚至有部分家庭的幼儿教育指导中已经逐渐缺失了“父亲”这一角色。

（二）父亲的教育观念不合理

在“严父慈母”刻板印象的作用下，我国大多数的父亲常常在教育孩子的过程中表现的过于严厉，即便是随着时代的发展，人们已经对父亲在幼儿家庭教育指导中所扮演的角色有了新的认识与了解，但在实际的家庭教育中，却很少能够摆脱这固有形象的桎梏，仍继续沿用“母亲对内负责教养，父亲对外负责赚钱”这一陈旧的教育模式，即便是有部分父亲想要参与对幼儿的指导教育工作，也会在一定程度上受到主、客观因素的影响，导致在我国幼儿家庭教育指导中，父亲普遍缺乏一定的陪伴意识，在对幼儿的教育中也过分的专政蛮横，导致幼儿在成长与发展中因为父教的缺失而出现性别角色定位不清、缺乏社交能力，甚至会出现道德价值观扭曲，产生犯罪行为的严重问题。

因此，为了更好地培养幼儿的综合能力，促使幼儿实现全面发展，我们必须要重视父亲在幼儿家庭教育指导中的重要地位，转变以往的教育思想，杜绝“父教缺失”现象的出现。

二、父亲在幼儿家庭教育指导中的优势与价值

在我国古代蒙学著作《三字经》中曾提出“养不教，父之过”的观点，著名的幼儿教育学家福禄贝尔也曾明确指出“教育孩子不是母亲的专利，在孩子的教育中无论是性格培养还是感情教育，无论是智力训练还是道德品质的培养，父亲都起着巨大的作用”。这些观点都充分表明了父亲在幼儿家庭指导教育中的重要地位是无可替代的，究其原因，主要是父亲在对子女的教育与教养中发挥着与母亲截然不同的独特性和价值，经过总结，我认为父亲在幼儿家庭教育指导中的优势和价值主要体现在以下四个方面。

（一）能够促进幼儿身体发育

幼儿的体格发育是十分迅速的，但由于母亲女性身份特征的影响，在幼儿身体发育的成长期，常常会因为身体素质较弱而阻碍了幼儿的身体发育。但父亲的男性特质，其本身的身体素质就要略强于女性。因此，父亲在幼儿家庭教育中具有能够促进幼儿身体发育的巨大优势，幼儿可以在父亲强烈的身体刺激下，得到肢体、触觉、五感等全方面的身体发育。

（二）能够促进幼儿的情感发展

父亲所组织的游戏活动形式比较多样化，内容上也更加具有趣味性和灵活性，能够更好地贴合幼儿的年龄天性，激发幼儿的游戏兴趣和活动热情，从而更好地满足幼儿的发展需求。并且父亲具有与母亲截然不同的交流方式，可以通过具有带有探索性的问题与孩子进行互动和交往，这样一来就能够在强化孩子对外界刺激的同时，培养幼儿探究冒险意识、锻炼幼儿的体能，并且还能够让幼儿在与父亲的交往与互动中逐渐形成自信开朗、活泼勇敢的性格与品质。

（三）能够促进幼儿的社会性发展

在《3～6 岁儿童学习与发展指南》中，着重强调了幼儿教育要培养幼儿与人交往的能力，也就是说幼儿教育要促进幼儿的社会性发展。而强化父亲在幼儿家庭指导教育中的陪伴意识，能够有效地提升子女的安全感和自信心，这样一来幼儿也会更好地与他人进行沟通和相处。有关资料表明，被父亲陪伴长大的孩子，其社交能力和适应环境的能力都要强于同龄人。因此，父亲在幼儿家庭教育指导中能够有效的促进幼儿的社会性发展，从而为幼儿未来的人际交往夯实基础。

（四）能够健全幼儿的人格

在性别特征的影响下，母亲在对幼儿进行教育和指导中多表现的是关心、温柔和善良，父亲则是在独立性、进取性以及自信心等方面影响着幼儿的成长与发展。父亲积极参与幼儿的家庭教育指导工作，便能够强化子女与父亲之间的联系，并且父亲所独有的男性特征，如勇于冒险、敢于担当、坚持不懈等，便会在潜移默化中影响幼儿的成长与发展，在幼儿家庭教育指导中将“母教”与“父教”有机结合起来，能够让幼儿在父母双方性格特点的影响下形成健全人格。

总结

综上，父亲在幼儿家庭教育指导中的作用是极其重要的，能够从身体发育、情感发展、社交能力、人格成长等多个方面影响着幼儿的成长。因此，作为一名父亲，要认识到自身会给孩子带来的影响，摒弃以往陈旧的错误教育观念，给予孩子合格的父爱，与母亲共同承担起对孩子的教育和教养的职责，促使幼儿在和谐的家庭教育中健康成长。