大学生会计信息服务平台的构建与思考

王颖

（四川省眉山市四川大学锦江学院，四川 眉山 620800）

随着现代信息技术水平的不断提升，传统会计教学模式显得越发的僵化、封闭，无法满足我们的学习要求。为了能够获得更多的会计行业信息，了解更多系统化、理论化的会计专业知识，我们可以将强会计信息服务平台的建设与应用，从中接触更多的实际案例，获得更多的会计专业知识，满足自主学习探究的要求。

一、构建大学生会计信息服务平台的必要性

（一）有利于提高学生的学习质量

生活在信息化背景下，每一名大学生每天都会接触到智能手机、平板电脑等电子设备。会计专业教学中建立信息服务平台在这样的背景下更容易开展，我们也会更容易接受这种学习方式，也乐于通过这样的方式查询学习资料，获得教学信息，将碎片化的时间化零为整。因此，构建大学生会计信息服务平台有利于提升学生的学习质量。

（二）有利于提升学生的专业水平

在行业发展背景下，越来越多的学校开设了经济管理类的专业，招生人数也在不断增加。为了让自己在面临就业时更加具有竞争力，报考会计水平等级考试以及注册会计师的学生数量也越来越多。但是，真正能够通过考试的学生却是寥寥无几。如何接受更加正规的教育，提高自身专业水平和技能就成为了我们在日常学习中关注的问题。会计信息服务平台的建设可以为我们提供大量的专业知识以及真实案例，实现理论与实践的结合，进一步强化自身专业知识的掌握情况，为会计专业各类证书考试提供帮助。

（三）符合现代社会技术发展要求

当前各种APP 以及网络平台已经成为我们生活中不可缺少的一部分，无论是衣食住行还是工作学习都有着可以使用的软件，它们方便了我们的生活，推动了社会的发展。因此，在大学校园中，会计信息服务平台的建设符合了现代社会技术发展要求，我们可以随时随地、灵活的学习会计知识。

二、构建大学生会计信息服务平台的策略

（一）关注软件开发，确保平台质量

会计信息服务平台的构建需要专业的计算机工程师编写程序和代码，对技术要求较高[1]。因此，我们在建设会计服务平台时，除了要寻求专业技术人才的支持之外，还可以寻求企业的帮助，让他们提供物力与人力上的支持。除了前期的开发之外，我们还要关注到中期的运行以及后期的维护，根据实际需求以及行业的发展情况及时更新平台中的资源，建立起更有专业特点的会计信息服务平台，以此获得更多的认可。

（二）建设互助板块，增强服务质量

无法及时解决自己在学习中存在的问题是影响我们自主学习活动开展的重要因素。在会计信息服务平台的建设中可以开辟出互助版块，可以让所有的学生都能够随时提出自己在学习中所遇到的问题，获得教师与其他学生的帮助[2]。这种方式既可以满足提问学生的学习需求，又可以锻炼回答者的知识应用能力，让他们在学习中获得更加扎实的专业知识，提升自身的社交能力以及解决问题能力。必要时，平台可以对回答学生进行物质方面的奖励，让其他学生可以通过回答问题来补贴自己的生活开销，激发他们的积极性，提升平台的服务质量。

（三）加强宣传力度，扩大使用范围

目前市场中的APP 大多针对的都是人们社会通讯与影音娱乐，教育类软件相对来说较少，针对经济管理类的更是十分局限，让人们所熟知的会计信息服务平台基本没有。同时，现有平台大多针对的都是学生的专业证书考试，缺少了真实的案例，无法提升学生的实践操作能力。因此，我们可以通过各学校联合的方式，充分考虑到我们学习中的实际需求，提供更加真实的教学案例，推送专业技能考试、考前规划和期末复习等相关资料，拓展平台的适用范围，满足所有学生的学习要求。同时，还要通过宣讲会、微信以及各种社交平台来对信息服务平台进行宣传与推广，提高平台的知名度。只有这样，才能够真正地确保会计信息服务平台的应用效果。

三、大学生会计服务平台在教学中的应用

（一）利用会计服务平台完善学习方法

会计服务平台的建设为师生和学生之间的交流提供了更加便利的条件，[3]我们在会计知识的学习上也会更加容易。在会计的日常教学中，我们可以通过会计服务平台中所提供1 的教学资料随时了解会计专业知识，也可以通过平台中的虚拟服务来感受真实的情境案例，了解企业资金筹措与流动的整个过程，感受经济活动对企业建设中的影响。

（二）利用信息化平台转变学习观念

在信息化背景下，学生的学习不再只是被动接受的状态，而是主动探究的过程。在课堂学习过程中，学生可以根据平台中所提供的内容开展自主探究学习，充分发挥出自己的主观能动性，改变过去被动接受的学习理念，为实现会计专业课程质量提供有利的条件。

结束语

总之，在大数据、信息化的时代背景下，会计教学必须要实现创新性发展，推陈出新，通过构建大学生会计服务平台来建立来更好地满足当代大学生的学习要求，满足学生在会计学习中的要求，提高学习效率。