以党建工作引领大学生思想政治教育

任斌

（中国石油大学胜利学院，山东 东营 257000）

在大学生思想政治教育与党建融合的过程中，学校提供的教育活动包括心理文化建设、理论学习、体育艺术、志愿服务、公益宣传、智力活动等。这些丰富的形式对学生思想政治素养的提升具有重要的促进作用。在持续的发展中，应当继续坚持党的领导，深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神，筑牢思想根基。

一、概述

（一）内涵

本文提出了新时代背景下党建的引领作用。党建代表国家、社会和个人的三个发展方向，为学生的思想政治教育提供有力的支持和示范，为社会经济活动提供动力，因此讨论党建与大学生思想政治教育十分重要。

（二）意义

1.有利于树立育人的意识

加强学生党建与思想政治教育的融合，就能对内对外给大家留下良好的形象，那么在这同时也促进了育人意识的培养。在这个过程中，教师充分激发学生的学习自主性和创造性。同时在可以鼓励教师制定相应的计划，在相互监督的基础上，树立教师以德育人的理念，再进一步的促进党建与思想政治教育融合水平的提升。

2.有利于完善学校的职业道德体系

在教育改革的冲击下，加强学校职业道德修养的建设，也能强化党建与思想政治教育的融合，有利于加强学校职业道德修养的建设。

3.有利于科研活动的进行

在高校发展中，不能仅仅满足于课上的教书。科研活动也是提升教育水平的重要方式。其中可能会碰到各种各样的诱惑或者是各式各样的难题，需要学校克服。将党建与思想政治教育相融合，对科研活动效果更加明显。

二、党建具体做法

（一）强化思想建设

中共十九大报告指出，“思想建设是党的根本建设”，有意识地加强思想建设和不断提高思想认识是把握发展方向，发展道路的有力思想保证。在新形势下，高校要继续做好业务发展，就要不断进行党建中的思想建设。从思想根源出发，带领高校认真做好教育工作。

加强思想建设的战略，是建立和实施教育的关键。高校面向党员干部，培训基本知识以及重要内容。通过对各级学习进行指导和监督，不断强化思想结构，思想体系。提高党员干部的水平，使他们能够从战略和总体的角度看待教育的发展。

（二）贯彻队伍建设

第一，创新学习教育载体，提高党员综合素质。同时，根据高校内部党员的不同特点，如年龄结构、学历、工作经验等，建立党支部小组，共享党的建设理念，政策法规和系列内容。并通过开展各种主题的聚会和在线学习活动，进一步实现党员学习和教育形式的多样化。

第二，要突出党的建设地位的载体，为党员活动创造高地。严格按照基层党组织标准化建设，结合学校建设工作，建立一个统一、规范、功能齐全的党员活动室。依托微信、QQ 等现代网络平台的宣传载体，广泛开辟形式新颖，主题鲜明，内容丰富的党建宣传专栏，营造浓厚的党建文化氛围。

第三，要丰富党的建设活动的载体，集中基础发展的力量。根据实际情况，适时组织一些容易组织和安排的活动，例如唱红歌，汇报优秀典型党员的事迹。鼓励党员积极参与，使党组织的生活真正活跃。

三、党建融入思想政治教育中存在的问题

（一）思想政治教育组织管理措施不明确

思想政治教育作为学生活动的媒介，凝聚学校文化的发展，因此由党委直接管理和指导。但在思想政治教育活动中，管理者难以并行化，现有的教育形式不合理，指导思想不明确。由于组织管理措施不明确，在教师教学、学生活动开展时会受到一定的阻碍。因此，学校应当明确思想政治教育与党建融合的组织策略，推动二者发展。

（二）教师队伍教育意识的偏离

学校教育活动中的思想政治教育活动管理需要学生更多的“自主”。除了这种模式，教师的帮助和指导也是必不可少的，但目前，学生思想政治教育的领导是统一的，教师的教育意识不足。对学校而言，教师队伍在其教育使命和教育效果上还有所欠缺，应该加强教师素养。

四、党建融入学生思想政治教育的策略

（一）提高认识，增强理论学习

一方面，从学校的角度，充分提高党建与思想政治教育相结合的实效性，首先要着眼于思想政治教育，而不是仅仅着眼于专业知识的培养。其次，专业教师应当不断提高对思想政治课程的重视程度，从各个专业明确思想政治教育的重要性。在扩大高等教育的过程中，还应确保教师分配的各个方面的协调，以避免出现考虑不足的现象。可以在学校设立思想政治教育管理部门，加强高校思想政治工作人员的配置，既有利于教学活动的合理有效开展，也有利于提高专业政治工作的实效性。从现阶段院校思想政治教育的发展情况来看，学校应当结合目前的发展水平建立完善的思想政治课程体系。例如，目标方案、效果、如何处理，都需要专业的部门去研究分析。此外，教师要能够不断提高网络教育的技术水平，利用网络相关的教育资源，进一步推动工作的全面发展。

另一方面，为了提高教育效果，教师必须在教育过程中积极引导。要提高大学生践行党建的教育效果，通过开展讲座比赛、艺术展览、文化教育等多种形式的活动，结合不同的思想政治教育活动和不同的学习内容。教师可以结合现有学校思想政治教育文化类型进行有目的的课程设计。通过课程让学生明白思想政治的重要性，从而运用到个人的生活实践中去。例如，在学习法律基础一课时，教师可以让学生学习一些具体的法律理论知识，然后给学生提供一些案例让学生分析。在理论的基础上，学生能够更好地理解课程的内涵，从而更深刻地对思想政治与党建进行理解。

（二）提高思想政治教育精神文化建设

充分发挥高校学生党支部战斗堡垒作用，通过专题党课，围绕习近平总书记重要讲话和指示批示精神，向广大师生讲清楚制度优势，建立独具特色的思想政治教育文化教育。同时文化创新能力要逐步提高。目前，思想政治教育活动已经实现了大范围的开展，但有的学校还没有树立鲜明的思想政治教育精神品牌。品牌思想政治教育建设因未能发现其深层文化潜力而放缓。因此应当不断进行立德树人制度建设，充分补充思想政治教育法规制度。对于这一点，最重要的是完善教育管理体系，一是有针对性的，分层次、分类别、分班级实施人才培养计划，进一步提升人员结构，聚焦培养紧缺人才。二是开展学生前期准备工作，提升学生技能水平，切实满足社会发展对人才的需求。三是持续推进培训资源开发，打造更具活力的教育资源平台。

（三）利用信息技术发展思想政治教育文化

学校是意识形态工作的前沿阵地，高校思政体系的教师党员，要承担起这个职责和使命，在网络信息化教育“软环境”建设中，为改变学校缺乏主流社会意识教育的局面，教师改变“重专业知识，轻思想教育”的不良态度，思想政治教育要成为弘扬主旋律的主要场所。通过辩证科学的分析，挖掘主流思想的内在价值，引导学生对各种网络媒体进行辩证分析。从建设性的角度，要思考建设学生的思想政治教育精神文化，在学生开展思想政治教育活动过程中加强深度发展，提高敏感性和差异化能力。

建立良好的督导机制、建设文化自觉、科技创新是学生思想政治工作品牌化的集中体现。思想政治课程品牌化能够为学生网络思想政治教育提供更坚实的基础。思想政治课的教育任务要始终围绕一个根本问题，即如何为人、为谁着想。让教师发挥领导作用，运用现代科学技术与时俱进，创新教学方式。一是明确师生马克思主义信仰，通过“互联网+”技术传播和教育马克思主义理论，打造文化活动品牌。教育开展工作，从工作中总结实践规律，打造独具特色的校园文化。二是在思想政治文化品牌的基础上进行网络思想政治课程的建设，通过现代信息技术，将科技与课程相结合，有效教育的实效性。同时利用新媒体宣传建设学习工程网站，充分开发思想政治网络资源。

（四）始终以党建为主导

文化领域受到多元价值的冲击。应当调整相关思想教育政策。首先，在对大学生进行讲解的时候要结合典范总结出有效的教育体系；其次，要根据大学生实际的需求总结经验，丰富教育内容，发挥实际效应。最后管理者在教育过程中，不能仅仅是教给大学生基本的知识和技能，而是要根据每个大学生的特点，激发他们的潜能，为发展培养人才。

此外，切实践行党建，不能单单从思想上改变，还要与社会运行过程中的实际相结合。不能仅仅对大学生进行思想教育，同时也要将其落到实践中。具体表现为应用到大学生考核之中。要建立统一的管理与考试机制，不能以传统的理念来选拔和考核人才，而是要进行创新。教师要注重学生的知识体系补给，观念的革新等，关注大学生的深造，切实的为大学生带来实际利益。同时积极的倾听大学生在生活和学习中面临的问题，包括物质问题和思想问题。也应当积极处理大学生提出的发展意见和建议，使大学生能够意识到自己正积极参与到社会发展中。当前，为了面对社会多元价值的发展，高校也不断革新教育方法。对教师来说，拓展对大学生的教育手段和形式，将发扬职业素养与规范大学生行为相结合。在保证符合党建的前提下，开展相关文化的建设工作，并在工作过程中,及时加强行为规范的开展与推行,将文化的具体内容融合到教育、管理、考核的过程中去,以增强大学生对文化的重视程度,增强其认同感，以促进学生整体发展水平的进一步提高。

（五）提高教师自身水平

高校应加强领导和组织建设，努力打造一支思想政治工作队伍。首先，在融合过程中教师应当树立先进的教学意识。当今的教学，就不应该拘泥于某种目的或者单纯的传授某项知识。在时代背景下，顺应我国科教兴国的政策，教学思想政治教育也应该注重培养现代化高素质人才。那么教师就要树立这种现代化教学意识，结合党建，承担高校教育改革的主体责任。

其次，教师应当以学生的利益为核心。教师的职业就是围绕着学生展开的，那么提升思想政治教育与党建和学生之间肯定也是有联系的。每个学生都是一个不同的个体，教师应当维护学生的根本利益，以学生为中心，站在学生角度思考。这是每个教师都应当做到的。

五、总结

综上所述，加强思想政治教育是十分必要的。因为只有这样我们才能够有效的探索出新时代背景下思想政治教育工作的特征和主要规律，并以此找出所需解决的主要问题。随着教育的不断深入，学生思想政治教育要想长期处在良好的环境下发展，就要深入进行党建教育。只有在党建的指导下，才能取得良好的长期生存环境和进步空间,为社会主义现代化建设发挥重要作用。在这个背景下，本文从几个方面提出解决对策：进行精神文化建设；发挥价值观指导作用；增强理论学习；运用信息技术进行发展。希望通过本文的研究，为党建融入学生思想政治教育提供理论和实践基础，以促进学生综合政治素养的提升。