精准扶贫背景下新媒体对三农发展的支持路径探究

（廊坊师范学院，065000，河北廊坊）

1 农业“新媒体”概述

新媒体是指采用文字、影音、动画、网页等多媒体表现手段并以电视、电脑、手机等电子产品为依托随时随地接收信息的媒介信息传播。我国新媒体起步于21 世纪，在发展中其概念逐渐演变成为“信息化”“农业信息技术”“农业信息传播”“农业媒体”“农业传媒”“第五媒体”等名词。

我国农业信息最初是依靠口口相传或报纸、广播、电视等传统媒体传播。直到2005 年以后，“三农”发展越来越受到手机、网络等影响，如中国联通为农户提供的“农业新时空”服务，中国移动推出的“农信通”服务等。农村信息化基础设施和网络的建设，促使农业信息传播进入了一个全新的时代，“新媒体”（也称全媒体和自媒体）才被越来越多的人称呼和引用。

如今，网络在中国已经普及；但也应该看到，受限于经济发展水平不同，网络的普及率在我国东西部有所差别，在农村与城市也相差较大，而且新媒体的发展不仅受制于网络的普及，还有学历高低、用户习惯、经济能力等多方面因素。虽然新媒体已经逐渐走入农民生活，但是大部分的农民还是使用新媒体仅进行娱乐和日常通讯。而在经济发展中，新媒体的推动作用较弱，在农业领域还有极大的发展潜力有待挖掘。

2 新媒体对三农发展的作用和影响

2.1 新媒体加强了农民与外界的联系

在信息高速流通的网络环境下，农民主动传播和发布信息的意识增强。通过论坛、微博、微信朋友圈等渠道，部分农民变为信息发布者，让外界更多关注到农民的声音和他们的诉求，一些在农业生产实践中产生的好的做法和经验，也得以快速扩散。这些诉求和经验有利于新媒体工作者和农业政策制定者更切合实际地关注农业发展动态，推动农业经济发展。

2.2 新媒体将成为最便捷的教育终端，有利于提升农民素质

报刊、书籍等传统媒体的应用还是对农民的知识文化程度有一定的要求，不便于农民的知识学习和技能培训。新媒体对人们的吸引力却相当强势，电子阅读取代传统的书本阅读。电子书、朋友圈、微博、小视频等多种渠道、各个类型的教育内容承载方式，无不打破传统授课和集中培训等固定教学方式的陈旧壁垒，让农民也可以通过通俗易懂的方式，不受时间地点的限制，以兴趣和需求为目的，进行专业化、碎片化的实用性学习，同时提供更多与农业群体交流和提升的机会。这种方式无疑对提升农民整体素质、打造职业农民起到巨大的作用。

2.3 新媒体助推农业经济发展

首先，新媒体以其及时性、交互性、数字化等特点，在农业生产的各个阶段为农民提供最优最全最新的市场信息、气象预警、专家指导、供求资讯等农业信息，这一过程大大颠覆了农业生产的传统观念，降低了劳动强度，减少不必要的成本投入。其次，新媒体对农业经济结构调整也有促进作用。如今，很多有经济头脑的农民已经走上信息化农业发展道路，做农业电商，开淘宝店铺，或是经营农业自媒体平台等，成为带动农业经济的新产业。

2.4 新媒体改变农民生活方式，为农村发展注入新动能

新媒体带来了更多文化生活和娱乐项目，农民的生活不再以单一的种田为主，通过网络，可以观看视频、购物、玩游戏等，网络信息也给了他们更多除种地以外的职业选择。年轻人选择外出打工，或是做电商，当职业农民，传统的闭塞、被动、贫穷的小农经济生活方式在新时代资讯冲击下逐渐改变着。

2.5 新媒体将引领乡村振兴战略形成新格局

从大的方向上看，网络媒体为农民的生活注入新的活力，为农村的经济发展注入新的动能。只要建设合理、有序的网络环境，就能对构建美丽乡村新风貌、实施乡村振兴战略起到推波助澜的作用。新媒体在农村地区的推广普及，将拉动乡村振兴、城乡一体化发展，形成全面融合发展的城乡体系。

3 加大新媒体对三农发展的支持力度及应用对策

3.1 政府层面：给予政策支持和鼓励

目前，我国农业新媒体发展进入探索初期，结合当下的网络环境，还需要政府层面给予更多力量支持，特别是资金投入，从政策、大环境、制度化建设等各个方面打牢基础，推动新媒体在农业推广工作中的进展。建议可以将农业推广信息化列入经费支持，同时增加农民信息化补贴，如网费、流量费等，加大信息化人才培育经费的支持力度，从各个方面加快推进农业信息化进程。

3.2 新媒体运营方：向专业化服务型转变

运营方应从当地实际情况出发，在基础设备、模式、服务项目、内容等方面入手，打造更适合农民使用的新媒体平台，将整合后的资源充分为农民运用。在新媒体技术的研发和应用方面，运营方应加大对全媒体融合运营的竞争力、品牌力和经营力方面的关注。从丰富全媒体传播平台、渠道、提升服务水平入手，针对用户的不同的需求和消费能力，以欲取先予、应用导向、循序渐进的方式进行用户分类，走开发成本低、简易实用的新媒体产品路线。对于使用新媒体不熟练的农民，进行线下沟通和指导，扩大影响力，增强与用户的黏度，通过提供个性化和定制服务，如定期推送农业信息、注册用户、定期追踪服务等，扩大用户使用范围，促进农业信息化发展。

3.3 农民方面：加强学习掌握使用现代化媒体

除了政府、媒体方的大环境改善和促进外，农民也要转变观念，通过培训或自学，增强新媒体运用意识，改变传统落后的农业信息接收模式，主动学习新媒体技术。

可以说，农民的信息素质的提升是“三农”问题的重要研究环节，农民掌握新媒体对于农业信息化建设有重要意义。意识的改变需要长时间的努力，农民主动学习新媒体技术还在于从内心真正接受新媒体，有更高的媒体素养和信息化意识。同时也应该看到，农民学习新媒体技术积极性不高，也和现实情况有直接关系，如存在网络基础建设不完善、对经济要求高、地域分散、没有固定的学习时间、整体素质偏低、知识储备参差不齐等问题。

因此，在对农民进行媒介素养提升时，一定要从实际出发，不能再使用传统课堂，进行一次性、完成上级规定考核任务的应付式培训教育，必须从策略角度予以重视和加强。