探讨高职院校校园文化建设现状及思考

陈玉婷

（苏州健雄职业技术学院，江苏 太仓 215411）

对于我们每个人来说，校园都承载着我们每个人的梦想和追求，是我们养成正确的人生观、价值观最重要的场所。因此，校园文化氛围是否浓厚对于人才培养有着很大的影响。高职院校的校园文化建设，属于国家总体文化建设的一个分支，不仅体现高校的文化氛围，反映其办学水平，一定程度上也体现了我国对于文化建设的重视程度的高低。高职院校校园文化是高职院校对社会文化反复选择、提炼后加以吸收和整合，并融合了科学人文精神和个性特色的一种特殊的文化结构。[1]但是就目前来看，我国的高职院校的校园文化建设并不是很顺利，这存在着诸多方面的问题。

一、高职院校校园文化建设的作用

（一）规范学生行为

校园与其他场所相比，更强调制度与纪律。通过一些强制性的措施来约束学生的行为，以便使其养成规范的行为。在高职院校开展校园文化建设，不仅可以培养学生尊师爱幼的基本美德，还可以通过一些核心价值体系的教育，培养学生的集体意识，从而为学生以后更好地融入社会打好基础。

（二）引导学生向上

高职院校的学生由于年龄偏小，学习的基础较薄弱，因此很容易受到一些不良的信息的影响，特别是年轻人所推崇的“丧文化”“颓废文化”等等。在这些文化或情绪的长期影响下，学生极易产生消极、退缩的心理，这对学生的成长是极其不利的。因此，在高职院校开展校园文化建设活动，可以营造出积极健康的氛围，在学生在潜移默化中一改过去颓废的表现，以更加主动的姿态投入到学习中去。

（三）塑造学生人格

学校是孩子们除了家之外待的时间最长的地方，因此，学校对于学生的人格塑造起到非常重要的作用。良好的校园文化可以渗透到学生的深层心理结构，把校风传统转化为自己的价值体系，使其行为维系于一种共同的文化精神之上而产生强烈的归属感、认同感。[2]特别是高职院校，是学生们进入工作岗位的最后一块跳板，所以一个高质量的校园文化可以在无形中培养学生健康的人生观、价值观、世界观。使其即便在步入社会之后，也能经受住来自社会各个方面的诱惑，以积极的人生态度迎接生活的挑战。

（四）培养学生的竞争意识

随着社会发展速度的不断加快，未来要面临的竞争将会更加激烈，在这种形势下，必须尽早培养学生的竞争意识，以便能在未来激烈的社会竞争中站住脚。高职院校的校园文化建设活动中，会有一些有奖品或者荣誉证书的知识竞赛，在这些竞赛中，学生的竞争意识会被激发出来。在这种危机意识下，学生就会不断地提升自我。

二、我国高职院校文化建设的困境

（一）对校园文化建设认识片面

毋庸置疑，近些年来，政府倾注了很多心思与经费在校园文化建设项目上，足以看得出我国对未来人才培养的重视。但是在实际的执行过程中，却发生了偏差。相当多的高职院校在实施校园文化建设的时候，对于政策文件片面解读，把实施的重点放在了学生的身上，盲目地制定一系列并不符合实际情况的措施，恰恰略过了教师团体在其中所应该有的位置。因此出现执行不力，学生的参与积极性不高等现象。

（二）校园文化建设与时代脱节

从实际情况来看，高校学生是“z世代”的一员，在亚文化的作用下，体现出对正统、权威的反叛，他们更多注重微观事物所带来的体验。但是目前大多数高职院校，并没有很好地理解千禧一代的性格特征与成长环境。在进行招生或者宣传时，把重心放在了学校的占地面积、硬件设施等方面，而不重视对于校园文化的打造，千篇一律，并没有突出高职院校的突出优势。

（三）校园文化建设方式单一

高职院校是学生与社会连接的最重要的桥梁，只有在高校期间把专业知识学扎实、把综合素质提上去，才能在步入社会时以最快的速度融入工作中。这就需要学校不仅要给学生传授相关的理论知识，还要培养学生的综合文化素养。但是绝大多数高职院校把关注点过多地放在了专业知识上，而不注重对学生整体的文化熏陶。甚至于有些高职院校在社会不断发展进步的今天，依然采用老旧的大字标语、横幅、主题讲座等形式进行文化建设。校园文化建设方式或者照搬照抄普通高校，或者办学思想与管理模式停留在中职阶段，校园文化建设认知不足，不能适应高职教育的要求。[3]没有把互联网充分利用起来，相当多的高职院校的官方新媒体平台长期荒芜，无人更新。要知道高职院校的学生时互联网的主要用户群体之一，抓住了互联网才等于抓住了问题的关键。因此，对于很多的高职院校来说，在进行校园文化建设时像是无头苍蝇一样，没有明确的方向，文化建设的成效自然不好。

三、高职院校校园文化建设的措施

针对高职院校在进行校园文化建设时出现的种种问题，高职院校要认真研读相关文件，在充分了解政策取向的基础上，结合本院校的学科重点与优势，从长计议，建立起一套科学、完备的校园文化建设方案。

（一）用好新媒体，建立长效机制

在人人拥有“麦克风”的当下，新媒体的重要作用不言而喻。因此，高职院校不能再拘泥于过去传统的文化建设方式，要抓住新媒体这一有效方式。学校可以通过高职院校的官方账号，比如官方的微博、公众号、视频账号，进行文化建设方式的创新，用学生喜闻乐见的方式进行文化宣传，自然能够调动高职院校学生的积极性，主动地参与到校园文化建设中来。另外，高职院校的相关政策制定者，也不能再“东一榔头西一棒槌”，而是要建立起一个专门负责校园文化建设的负责小组，对实际情况进行充分的考察，在此基础上，制定出一个可以长期运行的可靠、科学的机制。只有这样，校园文化建设才能更有目的性、更高效地展开。

（二）物质基础撑起校园文化建设

众所周知，物质基础决定上层建筑。高职院校在进行校园文化建设时，如果没有充足的物质做保障，那文化建设就成了无稽之谈。因此，针对文化建设方面，在经费投入上不能节省的就不要省，要有足够的资金支持。首先要把校园的文化硬件设施搞好，比如图书馆的建设、馆藏资源的及时更新，还要定期举办一些校园文化月活动，通过一些有意思的知识竞赛或者名人讲座，提高学生的参与热情。

（三）企业合作，充实校园文化建设内容

与其他普通的高校相比，高职院校的职业属性更加明显，与企业的联系也更加紧密。因此，高职院校应该与高校合作，把企业文化以恰当的方式巧妙地融入高职院校的校园文化建设中去，毕竟高职院校的学生在三年学习结束后就会无缝连接到企业中去。因此，高职院校可以挑选一些与自身相契合的企业建立起长期的合作。可以定期或者不定期地邀请企业内部的技术领头人来到高校进行相关知识的讲座交流，在交流中不仅帮助学生进一步巩固所学的知识，还能让学生提前感受一下职场要求，以便在接下来的学生中有重点的提高自己，这不仅是对于高职院校，还是企业，都是双向互惠的好事。

（四）挥校园文化建设领头人的作用

无论时代如何发展，也不论文化建设的方式如何更新，老师始终在高职院校校园文化建设中起着领头人的作用。因此，要想方设法充分发挥领头人的作用。其中，最重要的就是提高教师的福利待遇，只有好的福利待遇，才能吸引来更多优质的教师，充实校园文化建设队伍，提高校园文化建设者的总体水平。其他，在课程安排上也要更加合理，不要让过多的形式化的活动占据老师们太多的时间，只有这样老师们才能有更充足的时间思考校园文化建设如何进行，才能在校园文化建设中以更加饱满的状态取得好的效果。另外，还要让老师们多与其他高职院校的老师们进行互相的取经，互相分享校园文化建设经验，还可以定期或者不定期地举行一些培训活动，让其他高校的文化建设的有经验之人多进行案例分享。只有这样，才能在校园文化建设中不断取得进步。

（五）高校园文化服务的水平

高职院校的学生，在学校里只有短短三年的时间，然后就要走向社会，步入职场。因此，引导学生建立起正确的就业观、择业观是非常有必要的。高职院校应该把文化服务建设作为校园文化建设的重要组成部分。其中之一就是就业服务体系建设。在学生刚步入高职院校时，应该引导他们去正确地认识职业，毕竟这是关系到学生未来发展的大事。所以要多举行相关职业知识的普及活动，把学生所学习的专业与不同的职业形态相对照。此外，高职院校还要引导学生多关注其他学科的知识，以提升其综合竞争力。与此同时，学校也要多关注学生的心理状况。如今社会发展节奏不断加快，来自各方面的压力呼啸而来，因此学生群体的心理问题也在不断增多。因此，学校也要定期开展一些有关心理方面的咨询服务，帮助他们及时的疏导情绪。

四、结论

可以预见的是，在未来的发展与规划中，校园文化建设仍将并始终将是高职院校的一个非常重要的组成部分，对于高校自身乃至国家的整体发展都有着非常重要的作用。因此，针对高职院校在进行校园文化建设时出现的问题认识片面、与时代脱节、形式落后等等一系列的问题，高校自身要及时地采取措施进行调整，并且，高职院校也要意识到，校园文化建设不是一蹴而就的，而是一个长期的、持续的过程，因此在进行校园文化建设时也不能操之过急，要制定一个科学地规划，然后有条不紊地将校园文化建设进行下去。