新阅读时代高中图书馆助力学生深阅读的方法初探

孟颖

【摘要】新媒体时代催生了具有快餐化、数字化、碎片化等特点的新阅读时代。这不仅使学生的阅读方式和阅读习惯发生巨大改变，也给高中图书馆建设带来了巨大的挑战。好在阅读的本质或许从未改变。我们需要利用好图书馆这块阵地，采用多种措施为学生深阅读精思考助力。

【关键词】新阅读时代、图书馆、深阅读

隨着互联网信息技术深度介入社会生活，新阅读时代悄然到来，人们的阅读图景正在发生剧变。据统计，2016年，在我国，包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、平板电脑阅读等在内的数字化阅读方式的接触率为68.2%，比2015年上升4.2个百分点。显然，数字化阅读不断改变着人们的阅读方式和阅读习惯，对传统的阅读方式造成了巨大的冲击和挑战，正在成为阅读者在阅读方式上一个重要选择。

高中生正处于接受新事物能力最强的时期，他们对数字化阅读的接受程度最高。新阅读，正在改变大多数青少年学生的阅读习惯，甚至思考问题的方式。如何发挥高中学校图书馆的作用，给学生提供良好、舒服的阅读环境，引导学生回归纸质阅读、享受笔墨书香，营造能专心阅读，静心思考的氛围，给学生提供深思考、精阅读的空间是摆在图书馆建设面前的难题。对此，笔者进行了如下思考：

一、新阅读时代的特征

1.阅读载体的多元化

伴随着信息网络技术的革新，WIFI的全覆盖，手机、Ipad、Kindle等移动通信正成为人们最主要的阅读载体。与此同时，网页平台、微博客户端、微信公众号等新媒介成为新阅读时代的主要信息资源供应方和传播方。便携式的电子阅读器、手机等阅读载体，以其方便携带和及时推送的优势，迅速俘获了广大阅读者的芳心，并促进了新阅读时代阅读载体多元化的进一步发展。

2、速阅读、浅阅读、碎片化阅读盛行

随着社会节奏的加快，生活内容的繁化，时间的碎片化，人们的阅读习惯发生了重大的变化，很多人再也无法享受到“一盏茶一根烟，一张报纸读半天”的阅读时间。各种APP、公众号的推送使得人们接受到的信息呈现出海量、非连续、多元等特点，碎片化和快速化的阅读模式应运而生，并且迅速取代传统纸质阅读，成为人们获取信息资源和休闲消遣的主要阅读方式。

3、功利性阅读强，情感性、思考性阅读弱

新阅读时代的阅读模式表现出极强的功利性和弱化的情感性特征。承受着来自各方面压力的人们，在阅读过程中，更热衷于选择功利性的阅读模式，在最短的时间范围内获取最具实用价值的功利性信息资源，对于那些培养情操、滋润心灵和提升个人品味的情感性阅读越来越少。与此同时，网络连载小说风靡，玄幻、科幻、穿越、同人等各种体裁的小说想方设法地满足人们的想象，却再也无法带给人更多的思考和感悟。这些都导致了人们对经典纸质阅读的忽视。

二、新阅读时代高中图书馆面临的挑战

1、高中生的深阅读、精思考能力变弱

在课程学业压力大，闲暇时间少的情况下，高中生将浅阅读作为其快速获取信息资源和娱乐休闲的重要途径。他们以为自已获取的信息就是正确的、有用的信息。殊不知，这些对于三观正在形成、定型的他们来说是巨大的考验，这些浅白、琐碎、简短的信息正在无形中改变着他们的阅读习惯，减弱他们的阅读能力。我们遗憾地发现，越来越多的高中生，不愿坐下来阅读，不愿分析阅读材料的时代背景，不去体会作者的心路历程，更不愿去琢磨作品背后的人生哲理……痴迷于浅阅读的高中生深阅读精思考的能力正逐步退化。

2、高中生容易陷于阅读焦虑

信息大爆炸涌现出无尽的作品，学生繁重的高中生的阅读速度明显跟不上信息更新的速度。这样，喜欢阅读的学生会陷入一种焦虑，感觉自已还有太多的书要读;阅读积累少的学生也会陷入一种焦虑，不知如何选择适合自已的书;

阅读偏好不对的学生也会陷入一种焦虑，稍微没控制好各种无聊的网络定制就会让人无处可逃……高中生正逐步陷入阅读选择焦虑。

三、采用多种措施助力学生深阅读

1、精挑细选，丰富图书馆资源

第一，丰富图书馆的纸质书籍，特别是经典文学作品。我们先在三个年级分别进行了取样调查，精准定位出了学生的阅读兴趣，又根据各学科教师的甄别和推荐对图书馆原在库书籍进行了更新。第二，适应时代浪潮，丰富阅读形式。我校开设了电子阅览室，听书室，朗诵室等特色图书馆，精心准备挑选了大量的阅读内容，给学生提供网上阅读、听书、诵书等阅读体验的机会。第三，设立读者信箱。我们广泛采纳学生的建议，优先订阅采购学生热切渴望读的书籍，第一时间满足了学生的阅读期待。

2.开展丰富多彩的阅读分享活动

第一，设立分享图书馆。这个图书馆里的书全部是各年级学生自已的书籍，学校图书馆提供统一的书签，每本书里既有分享者的分享理由，又有后来者的阅读感受，是最受学生欢迎的图书馆。第二，利用校园广播开展读书分享活动。既分享经典的文学作品，又分享学生的原创作品，还会分享学生的听读感受，效果非常好。第三，设立活动阅读分享角。我校在每个教学楼的每个楼层都设置了阅读书架，不仅给学生提供随时阅读的可能，更给学生提供交流的机会，整个校园阅读氛围浓厚。

皓首穷经，是古人至高的阅读境界。新阅读时代不仅给高中图书馆建设带来了巨大的挑战，更给我们图书管理员提供了一个思考、改变、提升的契机。唯有把握时代特点，扬长避短，才能真正为学生服务好，为学生深阅读助力。

参考文献：

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