高中地理教育教学中学生地图技能的培养探析

江俊武

【摘要】对于学生来说，地理的学习是至关重要的，关系到他们的人生发展，因此一定要学习好地理。而在地理学科当中，地图的使用也是非常重要的，地图并不仅仅是一种应用的工具，更是在地理教学当中的一部分重点内容。而学生想要取得良好的成绩，那么日常学习和考试练习都是不可缺少的一部分内容。在现阶段的地理教学当中，如何能够有效的提升学生在地理练习当中对于地图的有效使用是教师需要攻克的一个重点。本文主要探讨了高中地理教学当中学生地图技能的有效培养内容，对于学生地图技能的提升做出了详细的分析和探讨。

【关键词】高中地理; 地图技能; 教育教学;

地理本身是一门文科性质比较强的学科，虽然有部分的内容对于学生来说学习起来比较抽象，但是还是有很多内容需要学生去充分地背诵，熟知记忆，也只有这样才可以真正地在考试当中运用自己学习过的知识，取得良好的成绩。地图就是学生需要学习的重点，也是一个非常关键的环节，学生对于地图的运用，以及分析地图能力的提升将会直接影响到他们的地理成绩，甚至影响到学生整体的成绩。对于学生来说，在学习地理的过程当中，想要成为一个地理成绩优异的学生，那么就需要具备相对来说比较良好优秀的地图技能。如果在学习的时候，学生的地理学习中地图的有效识别以及分析能力相对比较薄弱，那么他们面对大部分的地理知识理解起来都会非常的困难。因此在具体的教学过程当中教师也需要有针对性地对学生的地图相关技能进行培养，提高学生的地理学习总成绩。

一、加强基础知识教育，掌握地图学习方法

在高中开展的关于地理的教学过程当中，学生学习地图的时间以及关于地图的学习内容，对于地图的识别和分析的内容也占据了相对来说比较大的比例。所以说在具体的教学工作当中，教师就需要通过加强学生的地图学习提高学生的地理成绩，让学生的地图基础知识能够更加的扎实。学生地图的学习需要一步一步奠定基础，首先需要让学生对于地图有一个相对基础的了解，一步一个脚印学习。教师在刚开始教学的时候就需要对地图的构成要素进行了解和分析，学生学会看地图只是一个简单的开始。比如說在进行城市与地理环境的相关教学中，教师就需要对学生进行正确的引导和教学，让学生充分的掌握地图当中的图例以及标注出来的含义，在学习当中也才能够掌握等高线图，针对不同的问题做出相对比较基础的分析。在地理地图这些内容中，对于颜色的辨识更是至关重要的，教师想要学生提高对于地图的了解程度，就要让学生记忆一些基础的知识点，并且对此强化记忆背诵。长时间下来，学生就可以对一些知识形成一种惯性的认知，当然学生的地图技能也会相应地得到发展。

除此以外，学生在大量学习地图的时候，需要将相关的知识汇总起来，当然地理词汇也是非常重要。对于地理这一门学科当中包含的多方面的内容，甚至有一些其他科目的内容，所以说对于一些可能在学习过程当中被混淆的名词，教师需要做好针对性的教学，精细化地分析其中存在的一些知识点，帮助学生掌握相关的名词内容。比如说两个非常明显容易混淆的词汇就是内流河以及外流河，这两个词学生如果没有正确的认知，那么就可能在做题的过程当中出现严重的错误，因此需要学生充分地熟练掌握。

二、理论联系实际，激发学生兴趣

虽然说地理这一门课程更多是一门偏向于文科的课程内容，但是不可否认的一点就是其中还有很多的内容和理科的知识联系地非常紧密。大部分的学生认为关于地理的学习都是非常枯燥的，所以说对于地图的抵触情绪不可避免的提高，对于一些地理知识的学习兴趣也会不断的降低。而在地理学习的过程当中，相对来看地图应用的过程比较简单，使用的技巧也比较简单，因此在教学当中就可以充分的利用地图，解释其中存在的一些复杂枯燥的地理知识内容。在教学和学习的过程当中，需要重视选择合适的教学方法，利用正确的方式学习不同类型的地理知识，将复杂并且难以理解的知识和学生的生活实际联系起来，转化成为学生身边出现的内容，这样才可以真正有效的提高学生对于地理的学习兴趣。在具体的教学当中对学生的多个方面的能力进行有效的培养，可以帮助学生取得良好的进步，获得更多的知识。

三、培养学生图文转换能力

在高中学习地理的相关知识内容的过程当中，对于其中的地图的理解是非常关键的，地图是否理解正确，将会直接影响到学生是否能够作对题目。因此，高中的学生还要有效地提高地理题目的正确率，那么加强读图的能力是非常重要的。学生自身所具备的图文转换能力，提升了学生的做题技能，也可以让学生的地理成绩得到有效地提高。所谓的图文转换主要指的是利用文字直接表达地图当中的一些内容又或者是应用一些简单的地图将文字内容转化出来，而经过一段时间以后学生就通过大量的练习，形成了一种图文互换的能力，对于各种问题的学习都可以得到有效地加强。提高学生学习技巧的进步，就能够促使他们的学习成绩得到发展，得到一定的成果。当然，地图相关的知识内容很多，图文转换这方面的知识内容学生要学习的也还有很多。

总的来说，想要有效地提升学生在地理学习方面对于地图的认知技能，就需要充分地利用多元化的方法，将地图这部分的知识内容融合在各个地理学习的环节当中，去潜移默化地加强学生的地理基础知识。

参考文献：

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