Premiere视频编辑课程教学模式探讨

刘倩倩

摘要：在现代化教育背景下，随着信息技术的飞速发展，Premiere视频编辑课程教学逐渐受到重视，同时，相应的教育理念和教学模式也实现了革新，并且教育部门提出了具体的教学要求，在Premiere视频编辑课程教学中，教师既要注重学生理论知识学习能力的提升，又要帮助学生提高实践操作能力，促进其真正掌握Premiere视频编辑课程内容，从而提高专业能力。基于此，文章针对Premiere视频编辑课程教学模式进行探究分析，为具体的课程教学提供助力和支持，以期实现预期的教学目标和效果。

关键词：Premiere视频编辑课程;教学模式;创新策略

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）28-0110-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

在课程教学中，学生需要充分了解Premiere视频编辑的实际内容并熟练掌握信息技术操作技能，这是前提和基础。不仅如此，学生在学习Premiere视频编辑课程的相关内容时，还要有意识地寻找适合自己的学习方法，这样才有利于掌握更多的知识。因此，教师需要根据学生的实际学习情况，整合丰富优质的教学资源，创新Premiere视频编辑课程教学模式，为学生提供有针对性的教育和指导，从而强化课堂教学效果。

1 Premiere视频编辑课程概述

学生若想学好相应的Premiere视频编辑知识，首先需要明确Premiere视频编辑课程的内容，这样才能更好地配合教师进行后续的学习和实践活动。所谓的Premiere视频编辑课程，指的是通过影视编辑软件进行视频的编辑和制作，以使视频变得更加美观、更加吸引人。并且，Premiere视频编辑软件还具备许多优点，比如功能强大，能够用其处理包含视频、音频以及图片等诸多丰富的内容，最重要的是学起来比较简单，这就受到了广大学生的喜爱。同时，在具体的学习和操作过程中，学生还可以根据自己的喜好来设计制作不同的视频，进而创作出符合自己风格的视频作品。

2 Premiere视频编辑课程中教学中存在的问题

2.1 重理论，轻实践

当前，根据具体的教学实践观察来看，在Premiere视频编辑课程教学中，存在着一些会影响课程教学效果的问题，如果这些问题不能得到有效的解决，还会直接影响到学生的学习能力和具体的实践操作能力。其中，部分教师仍然固守传统的说教模式，只是为学生讲解有关Premiere视频编辑的理论知识，并没有注重让学生动手实践操作，久而久之，不利于学生Premiere视频编辑实践能力的提高。在这种情况下，即使学生能够理解教师所讲解的理论知识，也很难应用到具体的实践中，这就直接降低了Premiere视频编辑课程教学的有效性。不仅如此，如果教师仅仅注重Premiere视频编辑理论知识教学，学生就很难体会到具体实践操作的乐趣，并且对于一些有难度的视频编辑方法也不能具体地理解并掌握，这容易影响到学生学习Premiere视频编辑课程的热情和积极性。

2.2 未合理应用现代化教学模式

新时代背景下，信息技术快速发展，并且被广泛地应用于实际的教学过程中，促进了课程教学的现代化发展。但是，部分教师在Premiere视频编辑课程教学过程中并没有充分发挥现代化教学模式的价值和作用，实际的教学效果并不如人意。如，一些教师在课堂教学中仅仅利用多媒体播放教学课件，并没有为学生解析Premiere视频制作的详细步骤。这种情况下，教师并没有利用现代化教学工具拓展教学资源、丰富课堂内容，只是将教材内容用多媒体展示出来，并不能帮助学生掌握具体的Premiere视频制作技能，导致学生只是学习了单一的教材内容而不能锻炼实践操作能力，很难提高Premiere视频编辑课程教学的有效性。

3 Premiere视频编辑课程教学模式的创新策略

3.1 优化教学理念，制定具体的Premiere视频编辑教学目标

在教育改革深入的背景下，教师需要转变传统的教学观念，为学生提供更加优质、更加丰富、更加新颖的教学内容，这样才能在很大程度上激发学生的学习热情。在Premiere视频编辑课程教学过程中，教师需要根据学生的实际需求创新教学模式，并且制定具体的教学目标。具体表现为在一节Premiere视频编辑课程中，教师应该明确学生需要掌握的一些重要理论知识，如什么是Premiere视频编輯？Premiere视频编辑技术应用在视频编辑中有什么重要的作用？我们应该怎样利用所学的知识进行相关的视频编辑实践？教师有了具体的教学目标，如此，学生才有明确的学习目标。教师需要在课堂上为学生详细讲解这些重要的内容，学生应该认真听课，并将重要的Premiere视频编辑知识点记录下来，便于课后复习、实践。通过这种方式，有利于增强Premiere视频编辑课程教学的实际效果。

3.2 优化课堂教学方法，培养学生的实践操作能力

为了帮助学生更加高效地学习Premiere视频编辑课程，教师需要优化并创新相关的教学方法。在具体的教学过程中，教师还应该关注学生实践操作和逻辑思维能力的培养，将一些新的教学模式引入到Premiere视频编辑教学中，如将Scratch引入到Premiere视频编辑课程教学中，能够丰富学生的课堂学习内容，同时对增强学生的思维能力、实践能力起到了重要的作用。所以，为了实现有效的教学，Premiere视频编辑教师需要提前规划好培养目标，根据学生的学习能力制定具体的教学方案，然后再开展具体的实践操作活动，进而为学生提供有针对性的教育与指导。在具体的Premiere视频编辑课程教学中，教师首先需要指导学生利用一些简单的理论知识完成相应的视频制作任务，如设计视频中的音频、剪辑一些不太连贯的视频前段等。其次，教师可以布置相应的视频编辑实践任务，锻炼学生的Premiere视频编辑应用能力，深化理论知识的应用与实践。除此之外，学生还应根据教师讲解的内容进行视频编辑练习活动，锻炼自身的实践操作能力，从而提高自身的Premiere视频编辑能力。

3.3 科学设计Premiere视频编辑教学内容，实现高效教学

在Premiere视频编辑课程教学中，视频的编辑制作是学生需要学习的重点内容，同时也是学生必须要掌握的重要技能。因此，为了达到预期的教学效果，教师首先需要为学生营造和谐的学习环境，让学生可以置身于良好的空间中学习一些重要的Premiere视频编辑知识，这样有利于强化实际的教学效果。除此之外，教师还应为学生科学设计Premiere视频编辑课程教学内容，实现有目的的、有针对性的教学。与此同时，在实际的教学过程中，教师应该设置具体的问题情境，通过这种方式来检验学生的实际学习情况。如利用Premiere视频编辑软件编辑视频时，我们应该注意哪些问题？教师通过提出一些问题，可以活跃学生的思维，帮助学生提高理解能力和思考能力。因此，教师需要科学合理地设计Premiere视频编辑课程教学内容，为学生创设良好的学习空间，优化具体的教学过程，增强Premiere视频编辑课程教学的实效性。

3.4 融入现代化教学技术，强化Premiere视频编辑课程教学效果

信息技术的快速发展，也为我国的教育事业带来了一些机遇和便利。所以，为了增强Premiere视频编辑课程的教学效果，教师可以合理运用现代化教学技术，为学生提供现代化教育。在课堂教学之前，教师可以利用多媒体设计相应的教学课件，然后再将重要的Premiere视频编辑内容用一些特殊的符号标注出来，以便重点讲解。在学生学习并理解了重要的Premiere视频编辑理论知识后，教师需要带领学生进行一系列的实践操作，通过具体的实践练习来帮助学生深化理解并应用所学的理论知识内容。教师可以带领学生去微机室，根据学生的学习情况，为不同学生发布不同的视频编辑任务，并且规定具体的时间让学生进行视频编辑与处理，如果有同学较快地完成，可以举手询问教师自己的视频编辑方法和步骤是否正确，如果存在一些错误，教师则需要为该同学进行详细的指导和讲解，帮助其正确认识并纠正错误。在全班同学都完成任务之后，教师可以选择几名视频编辑任务完成得较好的学生，让他们讲解自己的视频编辑思路，分享怎样将所学的Premiere视频编辑知识应用在具体的任务中。通过这种方式，既可以带领全班同学回顾学习过的Premiere视频编辑内容，又可以锻炼学生的思维和表达能力，对促进学生全面发展有着重要的作用。由此可见，教师科学运用现代化信息技术，有利于丰富课堂实践活动，让学生在具体的实践中应用所学知识，深化学习成效，从而提高学生的Premiere视频编辑能力和水平。

3.5 采取游戏教学法，实现寓教于乐

如果教师在课堂教学中采用游戏教学法，让学生在游戏中学习具体的Premiere视频编辑知识，那么会使课堂教学事半功倍。教师可以科学运用有趣的小游戏，让学生通过具体的游戏来深入细致地学习Premiere视频编辑内容，进而加深学生的印象，帮助学生牢固掌握相应的视频编辑技巧。同时，合理利用游戏教学法，还能开发学生的智力，活跃学生的思维，增强学生的思考能力，有利于实现寓教于乐。由此可见，采取游戏教学法，可以在很大程度上增强Premiere视频编辑课程教学的趣味性和实效性，也会激发学生的学习热情和积极性。除此之外，教师还可以将游戏教学法与Scratch模式结合在一起，丰富课堂教学方式。Scratch作为一种编程软件，本身就带有图像、视频的编辑功能，而且还可以设计具体的场景动画和视频，并且操作起来也比较简单，在具体的操作过程中，学生能够充分发挥自己的各项能力，根据自己的想法完成视频编辑和创作。

4 结束语

综上所述，在现代化教育背景下，教师需要创新Premiere视频编辑课程教学模式，丰富课堂教学内容，科学运用现代化教学技术，为学生提供针对性的教育和指导。在实际的课堂教学过程中，教师不能仅重视Premiere视频编辑理论知识的教学，还应在帮助学生理解并掌握理论知识的同时科学开展实践活动，让学生在具体的实践操作中深化Premiere视频编辑能力，并且教师还应优化教学方式，科学引进先进的教育理念、教学技术，增强Premiere视频编辑课堂教学的实效性，帮助学生更加高效的学习相关课程知识，从而促进学生全面发展。

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【通联编辑：代影】