姚 舜
(大连交通大学 辽宁省大连市 116028)
今年是中国共产党成立100周年,100年来,中国共产党始终以实现中华民族伟大复兴为己任,团结带领全国各族人民奋力推进革命、建设、改革事业,取得了举世瞩目的伟大成就。党的辉煌历史是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富,是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉。在这样一个重要时期要加强党史学习教育,将党史学习教育融入研究生思想政治教育,对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
总体上看,广大研究生的思想政治状况是积极、健康、向上的。但是,在一些研究生身上仍不同程度地存在着:(1)理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题。特别是研究生面临学业、就业、经济、婚恋等实际困难及压力;(2)在成长发展过程中需要注重导师对其的教育引导,导师团队和“传帮带”作用在党史学习教育过程中表现不突出。尽管我们积极采取措施,努力探索加强和改进研究生思想政治教育的有效形式和办法,取得了重要进展。但是,研究生思想政治教育特别是党史学习教育仍相对薄弱;(3)部分高等学校对研究生党建工作重视不够,领导体制和工作体制尚不健全,缺乏相应的专职工作队伍,条件保障还不完全到位。特别是面对研究生规模扩大、培养模式和管理方式发生变化的新情况新要求;(4)还缺乏积极和创新应对的有效办法。党史学习教育融入研究生思想政治教育研究,是当前全面推进研究生思想政治教育工作中一项十分紧迫的任务。
“欲知大道,必先为史”,历史是最好的教科书。习近平总书记高度重视党史学习教育,党的十八大以来,他多次作出重要论述,系统、全面地阐释了学习党史的重大现实意义。我们要在研究生中有计划地开展党史学习教育,主要内容应当包括:中国共产党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗并取得革命、建设、改革事业伟大胜利的历史;中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路,实现马克思主义中国化和中国特色社会主义思想的历史;中国共产党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性,经受住各种风险和挑战考验而不断发展壮大的历史。
党史学习教育是坚持和发展中国特色社会主义、推动党和国家各项事业稳步前进的重要支撑,也是当代研究生的必修课。青年是中国特色社会主义社会中最具代表性的群体,他们富有青春活力,胸怀远大理想,但同时由于涉世未深,辨别能力较弱,极易被影响、利用、诱导。因此,加强对研究生的党史学习教育事关重大,不仅有利于坚定研究生的理想信念,同时对于稳固国家发展根基有着深远的意义。
在以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,把优先发展教育事业摆在重要位置。2013年,《关于深化研究生教育改革的意见》发布,研究生教育启动全面深化改革,“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”,成为我国研究生教育事业发展的共识线和遵循线,开启向研究生教育强国迈进的新征程。
我们在高等学校中抓好研究生教育必须适应党和国家事业发展需要,坚持“四为”方针,完善人才培养体系,加强日常管理,完善研究生思想政治工作体制。这其中,党史学习教育就是加强和改进研究生思想政治教育的重要一环,把党史学习教育融入研究生思想政治教育,可以提高研究生思想政治工作的针对性和实效性。同时还可以使研究生能够系统了解党的历史、党的理论、党的实践,使他们更好地总结过去、开辟未来,把中国特色社会主义伟大事业推向前进。更好地把个人梦想融入中国梦想;把个人发展融入国家发展;把个人事业融入党的事业。学习和运用党的历史经验推动科学发展、促进社会和谐,对于研究生正确认识党的历史,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,积极参加“两学一做”学习教育和党史学习教育活动,在关键时刻、重大活动中充分发挥骨干带头作用,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,争做对国家有用的优秀人才具有十分重要的意义。
加强党史学习教育,是建党百年面临的新课题、新挑战,是时代赋予高校思想政治教育工作者重大的历史任务。近年来,高校马哲、思想品德等相关课程的开设基本涵盖了思想政治教育的主要部分,但其中党史教育的内容却很少。许多研究生并不太了解中国共产党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗并取得革命、建设、改革事业伟大胜利的历史。我们要在研究生中有计划地开展党史学习教育,对教育方法与教育形式进行针对性的设计,使其对研究生产生积极影响以及在高等院校中发挥资政育人的重要作用。
当前各种思想文化相互激荡,各种社会矛盾相对集中,加强研究生党史学习教育,要以理想信念教育为核心,进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导学生自觉弘扬革命先辈对理想、对党和人民、对革命事业锲而不舍的坚定信念,坚持中国特色社会主义共同信念和共产主义远大理想不动摇,牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途命运,正确认识自己的社会责任。
在研究生党史学习教育过程中,要以思想政治教育为重点,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育,精心设计和组织开展内容生动、形式新颖的教育题材和思想实践活动,把党史中蕴含的丰富思想政治元素转化成研究生思想政治的坚实基础,使研究生树立民族自尊心、自信心和自豪感,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,强化道德自律意识,积极塑造健 全人格,提高精神境界,积极践行社会主义核心价值观。
理论学习对于党史学习教育的重要性不言而喻,让学生“走出去”亦是学习党史的有效方法。革命传统文化资源是中国共产党自成立以来在革命、建设、改革进程中保留下来的珍贵的历史遗产,中国共产党的优良作风和光荣传统也蕴含其中,不忘初心、砥砺前进的奋斗历程就是最好的明证。革命传统文化资源包含物质与精神两个方面,物质方面的革命传统文化资源指的是纪念馆、历史遗迹、红色文化作品等实物;而精神层面的革命传统文化资源,则特指党在不同历史阶段孕育的诸如红船精神、长征精神、抗美援朝精神等精神品质。这些革命传统文化资源是学习党史最生动、最鲜活的教材,对于激励学生继承、发扬红色传统,把爱国之情、强国之志转化为报国之行有着不可替代的作用。
注重研究生科技伦理教育,构建集教育、预防、监督、惩治于一体的思想政治教育体系。积极引导研究生将学术研究与党史学习以及国家事业发展需要有机结合起来,鼓励研究生参与国家重大科研课题,在学术活动中融入党史学习教育和科技伦理教育,发挥导师团队和“传帮带”的作用,加强科研育人功能,促进研究生学术科研能力和思想道德素质同步提高,实现为学和为人的统一。
思政课堂是加强党史学习教育的重要平台,从教育目的来看,研究生思政课旨在培养、提升学生的理论知识、思想道德和品质修养等方面,与党史学习教育的目标高度一致。在教学内容方面,党史学习教育的内容与当前高校开设的思想政治理论课程的内容均有契合之处。
总之,发挥科研育人和思政课堂在党史学习教育中的作用是一个长期的、系统的工程,需要在实践中不断总结经验、教训,守正创新、久久为功。
党史学习教育将把帮助研究生认识党组织、认识党组织的先进性作为工作突破口,把引导研究生自觉接受党组织作为工作任务,把建立党的理想与研究生个人理想相一致作为工作目标,探索符合当前研究生认知特点的理想信念教育规律。
开展研究生党史学习教育,要注意结合学生的年龄特点、认知特点和思想实际,探索符合其要求的党史学习教育形式、方法与手段,并不断改进和丰富教育内容,力求生动活泼,行之有效。党史学习教育应立足于当代研究生的兴趣爱好、思想特点、思维逻辑和行为习惯,着眼于拓宽党史学习教育方式,提升教育现代化与信息化水平,充分利用新技术、新应用。如运用QQ、微信、抖音、学习强国和青年大学习等平台,将枯燥的历史知识与现代化程度高、趣味性强、体验度高的宣传方式相结合,实现寓教于乐,为课内学习做好最有益的补充;尝试将增强现实(AR)与虚拟现实(VR)等当前国际尖端的技术运用到教学过程之中,通过技术力量还原特定的历史场景、历史事件,打破时空界限,让学生体验生动、立体的沉浸式教学;充分利用网络上丰富的视频、音频、图片等资源配合教学,在课堂中适当嵌入网络资源,弥补枯燥的知识点讲授,提升教学效果,达到活跃课堂气氛的目的,更好地推动新形势下高校思想政治理论课改革创新、提升党史教育水平。
党史教育活动的形式至关重要,关键是让受教育者喜闻乐见,衡量一场党史教育活动的效果,要看它的参与率,也要听参与者的评价。一场好的党史教育活动应该是丰富的、生动的、感人的。
针对新形势下党史学习教育的现状与研究生的身心特点、认知规律及思想实际,要积极探索和加强研究生党史学习教育的新思路、新方法和新内容,加强对研究生进行党的基本知识、基本理论及路线方针政策的学习教育,增强党对研究生的凝聚力、吸引力和感召力。
历史是最好的教科书。切实将党史学习教育融入研究生思想政治教育,能够增进对历史的系统性认知,增进对历史唯物主义以及辩证唯物主义的真理性理解,以历史为鉴,充分发挥党史的借镜作用,以历史的眼光与智慧教育全党、教育更广大的研究生,以更为开阔的历史思维面对一切潜在地风险与挑战,以高度的历史自觉铸造研究生的思想根基与担责意识,对于构建“不忘初心、牢记使命”的长效机制具有重要的引领作用。历史是最好的营养剂。当前中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局,两者同步交织、相互激荡。在纷繁复杂的历史时期,将党史学习教育融入研究生思想政治教育成为应时之需、当务之急。研究生是祖国的未来,青年强则国强,青年进步则国进步。将党史学习教育融入研究生思想政治教育,对于落实立德树人的教育根本任务、践行社会主义核心价值观、培养社会主义建设者与社会主义接班人以及推进国家治理现代化具有重要意义。