公共图书馆绘本阅读推广的实践与思考

温丽

（鹿寨县图书馆，广西 柳州 545600）

公共图书馆是除了校园和家庭家之外最为重要的少年儿童的绘本阅读阵地。近年来，随着全民阅读活动的大力发展，公共图书馆在少儿阅读方面也在不断探索，图书馆人对儿童的阅读影响也越来越广泛。图书馆事业日新月异的发展，公共图书馆在推动少儿绘本阅读推广方面也在不断尝试不断进步并取得了显著成效。因此在本文之中，主要是对公共图书馆绘本阅读推广的实践以及思考做出了相应的分析，在这个基础上提出了下文中的一些内容。

一、分析绘本阅读的意义

对于绘本而言，在英文中主要是称之为“Picture Book”，绘本主要是一种专为儿童进行设计的，根据一连串的图画以及为数不多的文字进行信息传递，从而讲述故事的图书，一本本的绘本主要是根据书中的图画让绘本可以在儿童的世界中绽放出更加美丽的色彩，绘本用文字和图画来打造一个完整的故事，是图画和文字在两个不同的层面上的交织、互动来为儿童描绘一个个美丽动人的故事。绘本作为一种儿童文学，是一种独特的存在，可以说绘本打开儿童内心世界，绘本作为幼儿人生的第一本书，为幼儿打开了通往世界的大门，通过绘本的阅读，儿童可以认识自己以及认识世界。在此之外绘本阅读可以更好地培养幼儿自身的阅读兴趣，幼儿的阅读兴趣对其自身一生具有重要的影响。同时绘本也是可以让孩子得到社会化的发展，幼儿在绘本阅读的过程中通过图文并茂的熏陶，可以轻松领略很多深奥的道理，这些是成年人花费很大力量说教甚至示范都达不到的效果，良好的绘本甚至是可以影响到孩子一生，同时也会影响到孩子价值观的形成。

二、推广措施分析

（一）积极打造出比较精品的活动

通过对精品活动的打造不仅能实现阅读推广的目的，同时还能在一定程度上形成文化品牌，加强儿童和家长对绘本阅读机制的认同度，加强对阅读活动的参与度，不断提高阅读效果的满意程度。另外还要记牢“读书”就是活动的最终目的，务求活动实效，在活动创新上做文章，在活动的深入、持久方面下功夫。对阅读推广品牌活动支撑点进行积极寻求，对品牌活动在建设过程中的规律进行积极探索，通过进行个性化品牌打造，让儿童能够在参与活动的过程中不断受益。

（二）培养出比较专业的人才

儿童应该在比较专业的导读馆员的积极引导下对阅读绘本产生比较良好的阅读效果。公共图书馆应该对阅读指导馆员的专业化培训工作进行高度的重视，对其进行丰富阅读积累的基础上，还要对相关知识体系进行完善，不仅能提升社会责任感，同时还能增强人文情怀。所以专业的绘本导读馆员应该具有以下素质：一是对不同年龄阶段的儿童心理特征要进行全面的掌握，能够和他们进行良好的沟通获得儿童的信任；二是喜爱绘本，阅读积累要丰富，给儿童提供相对来说比较可靠的参考意见；三是掌握不同年龄段儿童需要阅读的内容；四是要善于进行策划以及组织绘本阅读推广活动，对阅读推广资源进行全面的调配。

（三）需要持续的提高完善宣传

对于公共图书馆而言，通过网络平台宣传的方式，可以让公众加深对绘本的了解，从而达到推广的一个目的，公共图书馆可以在网站开设相应的绘本知识宣传栏，并且做到定期更新，提供出绿色的网站导航服务，精选优质绘本阅读类网站进行推荐。通过微信、微博、短信等方式将绘本阅读推广活动和讲座信息推送给读者。利用QQ群和微信群向家长传递绘本阅读理念，从而提供出家庭绘本阅读指导工作，也是可以将绘本推广相关的过程整理成为文章和视频等方式，将其发布在网络群中进行共享，对没有到场参加活动的提供使用。

（四）需要提高跨界合作

对于公共图书馆而言，在开展业界交流的过程中，需要提高跨界合作，和政府部门以及企业和社会团体等进行协同合作，建立起一个广泛和深入的共同推广机制，在这个基础上形成多位一体的绘本阅读推广方式，比如和学校进行合作，招募儿童心理学以及儿童教育学和美术学等专业教师志愿者填补图书馆专业人员的空缺，提升推广服务质量；与社区合作，建立流动服务点，配备绘本资源，方便低幼儿童就近阅读；与出版社合作，此外也是可以邀请绘本编辑为小读者进行讲故事，积极召开新书发布会等工作。

总结：通过上述分析能够得出，绘本阅读主要是作为儿童阅读的起点，也是作为全面阅读的根基所在，其重要性是不可言喻的，在婴幼儿阶段开始让孩子接触绘本，可以为孩子种下一个阅读的种子，因此公共图书馆需要承担起社会责任，持续的深入开展绘本阅读推广的工作，充分发挥各自的优势以及特色，持续的探索新的服务模式，使其可以让孩子真正爱上阅读。