新时代视域下的高职学生思想政治工作

刘璐

（北京信息职业技术学院，北京 100070）

高职院校学生思想政治工作是新时代中国特色社会主义建设事业中的重要组成部分，它肩负着在推进中国特色社会主义伟大事业的进程中铸魂育人立德树人的重要职责，是意识形态工作的前沿，各种文化和思潮在这里汇聚碰撞。因此，作为一名学校的基层思政工作者必须高站位，弄清新时代中国特色社会主义思想的内容，不断创新工作思路，全面深入开展高职学院学生思想教育。

一、新时代视域下，高职学生思想政治工作的重要性

（一）新时代党对高职院校思想政治工作之重任

应该看到，在新时代中国特色社会主义进程中，思想政治教育是我党和我国的长远之计。党中央在教育工作会议中多次强调要把服务中华民族伟大复兴立德树人作为高职院校的重要使命，深刻阐述了思想政治工作对高职教育的重要性。我们要按照党在新时期的教育宗旨，坚决落实新时代立德树人任务，牢牢把控新时代高职院校思想政治工作不放松。新时代高职院校思想政治工作关系着培养新一代又红又专的有用人才。时代在召唤，青年在成长，这是高职院校肩负的历史重任。我们必须在整个教育教学环节融入思想政治工作，在增强综合素质和坚定理想信念等各方面狠下功夫，用足力气。

（二）新时代贯彻党的教育方针之必须

党的教育方针在新时代赋予了新的内容，教育必须为我国特色社会主义建设服务，全面实施素质教育，把培养适合新时代发展和建设的优秀人才作为高职教育的总目标，把办人民满意的教育作为努力方向。高职院校要完成实现这一目标，必须坚持以党在新时期的教育方针指导，自觉践行新时代中国特色社会主义的科学论断，努力培育一代新人，通过富有实效的思想政治教育工作，筑牢学生思想根基，使高职学生成为又红又专的一代社会主义新人。因为新时代建设与发展，离不开这些全面发展的高素质技能人才。

（三）新时代学生思想政治工作之要务

中国特色社会主义进入新时代是我们党根据新时代的发展与现状，做出地科学论断。新时代学生思想政治教育的核心任务是引领学生把准方向，指导学生锚定坐标，促进学生全面发展，激励学生奋发有为。因此，学生思想政治教育应响应新时代召唤，完成好这一任务是我们义不容辞的使命与担当，用正确的思想充实学生头脑，把党的新论断和新定位变成学生的共识和自觉的行动。作为高职院校的思政工作者，深深体会到加强学生思想政治教育必须应该紧跟时代的步伐，做好新形势下高职学生思想政治教育的基本前提是明确新时代学生思想政治教育的目的和任务。

二、新时代教育背景下高职学生思政工作的主要特点

（一）立足于高职学生生源现状及特点的思政工作

为了有效地做好学生思政教育，开展了学生思想及基本情况的调研工作。调研分为问卷调研、走访调研和专题会调研等方式。

1.调研结果显示：

（1）学生综合素质方面。高职生源主要来自初中、高中毕业生占新生学生数40%，同时还有部分其他生源，如：自主招生、单招单考、3+2三类考生占60%。农村生占65%，城市生占35%。生源构成多元化。高职教育录取的范畴为：七年一贯制高职、五年制高职与三年制高职生，学生层次不同、年龄差异等因素极易使学校在思想政治工作方面不能兼顾。学生从认知能力、理论知识、心理成熟度等各方面的表现参差不齐，存在差异较大。偏重独特个性与自我价值，主张自由解放，有着善于理解新生事物的能力和强烈追求完美的希望，具有探索和求知的欲望，高职学生喜欢追求新的生活方式，是个性张扬、敢于冒险和注重自我的时代宠儿的群体。

（2）学生心理特点方面。高职学生中男女生比例失衡（男生72%，女生28%），独生子女人数占78%。家庭状况比例77%的家庭完整，23%为单亲家庭。学生的成长过程存在很大差异。表现在心理发育不成熟，人格、性格存在较大可塑性，心理冲突很大等方面。例如：没有明确的理想和世界观，挫折耐受力不足，内心有着对家庭的依赖感，社会认知较少。

（3）学生法制观念方面。当前的高职院校学生，其展现出自主化价值追求、个性化学习方式、人生理想务实化的等群体特点。在自觉遵守法律法规、遵守校规校纪和法律意识方面存在问题，主要表现为：日常随意性较强，随意旷课迟到早退的现象时有发生，仗势欺人的情况偶有发生，甚至有些学生受到极端思潮的影响，对社会缺乏足够的了解和认知，养成了不良的行为习惯，如：吸烟、酗酒等。

2.调研分析显示：

（1）当前高职学生开展思政教育工作的有利条件在于：学生主体意识强为思想政治教育奠定了基础；学生的创新思维为思想政治教育创新发展提供了可能；学生学习能力突出能够使学生快速、准确、深入掌握思政教育的内涵。这是落实思政教育实效性的重要环节。

（2）当前高职学生开展思政教育工作的不利因素在于：生源结构相对差异较大，认知能力偏低，法律观念淡和责任意识缺乏。高职院校学生思政教育的重点主要集中在五年制高职学生。

不难看出，目前高职学生生源现状及特点，思想与行为教育是当前思想政治教育的重点。这是我们从事学生思政工作者首先要完成的课题，要求我们必须创新思维，与时俱进，全面把握当代学生的群体特点及其带来的机遇和挑战。

（二）学校、社会与家庭教育三位一体的思想政治工作的融合性

高职学生的思政教育是一项复合工程，其教育都来自学校、社会和家庭。家庭思想教育是人生思想的启蒙，依靠日常生活的耳濡目染、潜移默化的影响，这是养成教育。学校思政教育则是理论基础教育，它是属于一种正面思想教学教育活动。社会思想教育是在社会大环境下，通过接触人和事的影响教育，是伴随人终身的教育。在新的历史条件下，这三者的密不可分性，高职学校的思政工作者一定要给予高度重视。三方面思想教育内容互相配合，相互贯通，有利于实现整个教育在时空上的协调性。在实际教育工作中，有时高职学生在学校受到的思想道德教育，会因为家庭和社会人士的几句话而颠覆，而多环节正确的思想熏陶，会因为社会上不健康的思潮而导致大打折扣。因此，必须加强家庭、学校和社会教育三者的相适应，三种教育作用的互补，加强对高职学生教育的有效性。

（三）网络对高职院校学生意识形态的影响加剧

当今信息时代，各种媒体已深入到学生的学习和生活，成为传播思想文化的场所和发表各种言论的新舞台，不同文化、不同意识形态的传播和碰撞在网络上加剧扩散，任何一个问题都难以一个标准的答案加以界定，学校思想政治教育的唯一性被打破了，使得学生的价值取向更加多样，树立正确的人生观、世界观和价值观的难度加大。我在自己的工作实践中发现最应该引起我们思政工作者注意的是：国外意识和思想的网络渗透和社会上一些不健康思想涌进校园，给高职学生的思想认知造成了较大冲击，利己思维、金钱至上和吃喝玩乐的倾向在部分学生比较明显。

三、新时代视域下高职学生思政工作的主要途径

（一）思想政治课是高职学生思政工作的重要途径

党中央召开的《学校思政理论课教师座谈会》，充分体现了党对思想政治理论课重要地位的高度重视、对发挥思想政治理论课在学生思想政治工作中作用给予的殷切期望，这为加强高职院校思政理论课的改革创新提供了机遇和动力。

毫无疑问，上好思想政治课关系到高职院校学生思想政治工作的有效性。作为一名高职院校思想政治工作者对此感触颇深，我们必须上好思想政治课，把爱国主义情怀，行为规范和理想信念等融入思想政治课之中。我院在实际教学中，抓住上好思想政治理论课的关键，创新思政课程教学方法、加大教学模式的改革，通过开展模块化教学、案例教学、混合式教学、实践教学等课堂组织形式，以理服人，以德感人，贴近时代脉搏，摆事实，讲道理，循序渐进，融合形势政策教育内容，将课程所传达的思想让学生容易接受，帮助学生树立理想信念。通过采用多种教学模式开展教学活动，教学质量提高，教学效果良好，学生满意度达到94.85%。

（二）核心价值观教育是学生思政工作的重要环节

在高职学生思想政治工作中，重要的一个环节是把学生思想政治工作融入社会主义核心价值观教育活动中，落实到校风学风建设之中，使高职学生成为这一核心价值观的认同者，并在生活和学习中自觉践行之。为此，我院制定了《社会主义核心价值观培育计划》，将其融入学生教育教学全过程。在建立5个校外素质教育基地，深入开展实践育人研究，健全实践育人效果评价体系，提高素质教育实践活动的育人效果；提升大学生社会责任感；利用入学教育、升旗仪式、主题团日、重大纪念日、志愿服务、社团活动、职业技能竞赛以及毕业典礼等十余项素质教育实践活动，全方位进行价值观思想教育、实践养成和文化熏陶，使高职学生思想政治素质提高成果显著，通过尝试与探讨取得了成功的经验，有效促进了学生的健康成长和全面发展。

（三）把握学生思想政治教育切入点，融合高职学生思政工作

学生教育要把握好思想政治工作契机，充分利用一些重大社会关注节点，融入学生政治思想教育工作。这些活动主要包括党和国家重大活动、纪念庆典和赛事举办等。这些活动一般都包含着丰富的思想政治工作内容，这是开展各式各样思想政治工作的有利时机，可以使高职学生思政教育工作取得事半功倍的效果。例如：我校组织学生参与的中华人民共和国成立70周年的庆祝、北京世园会志愿服务等活动。这是受世界广泛关注的大型活动，其中含有丰富的历史记忆、集体意识等思想政治教育元素，使学生进入这种思想政治教育的良好氛围，坚定高职学生回报社会、为祖国献身的理想信念。其中值得重视的一点是要根据不同学生情况因材施教，根据学生不同的需求采取不同的教育方式。

（四）优化育人空间，增强思政教育实效性

在当前的新媒体时代，人们的学习、生活都离不开互联网，互联网影响着高职学生的心理状态和生活方式。这给高职思想政治教育带来全新的变化。高职院校需要网络与现实空间的思政教育相结合。将信息技术高度融入现实思想政治工作，增加教育广度和深度。充分发挥网络育人功能，创造性开展网络育人阵地建设，发挥网络教育教学线上线下有效途径，例如：学校开展“思政名家讲堂”等活动，发挥名师在思想政治宣传中的突出作用，注重运用互联网、手机和学校官微等新媒体，讲好北信学子学以致用、成长成才的身边故事，不断增强时代思政教育的引领力和感染力。学校推行的“思政一课钟”线上教育模式、开展“弘扬的中国精神”系列讲座等，采取网络线上直播。这些教育活动在近期的疫情防控中起到了的关键作用。这种特殊时期的线上思政教育新模式，呈现了一堂特殊而又鲜活生动的“思政大课”，把思想政治工作优势充分转化成为防疫斗争的强大力量，树牢了广大师生战胜疫情的信心和决心，增强了政治思想教育的实效性。