红旗渠精神融入当代大学生民族精神培育研究

韩 艳

(河南师范大学 马克思主义学院，河南 新乡 453002)

民族精神是一个民族在长期的历史进程中积淀而成的民族意识、民族心理、民族性格等方面的集中体现。民族精神是一个民族赖以生存和发展的核心和灵魂。习近平总书记在第十三届全国人大一次会议闭幕会上把中华民族伟大的民族精神概括为创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神。红旗渠精神作为中华民族精神的优秀组成部分，是中华民族精神在特定历史时期的展现。在当代，对大学生进行民族精神培育过程中，应融入红旗渠精神，使这种既具有地域性又具有民族性的时代精神成为当代大学生重要的精神支柱之一。

一、红旗渠精神承续了伟大的民族精神

20世纪60年代，林州市人民铸造了以“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”为主要内容的伟大的红旗渠精神。红旗渠精神的形成源自于林州市人民修建红旗渠的伟大实践，更是中华民族伟大的民族精神在特定历史时期的集中体现和升华。

(一)红旗渠精神彰显了伟大的创造精神

中华民族是具有伟大创造精神的民族，中国人民是具有伟大创造精神的人民。红旗渠精神是林州市人民在修建红旗渠时孕育和形成的。在中国共产党的领导下，林州市人民历经十年，在太行山脉的悬崖峭壁上开凿出一条1500公里的人工天河——红旗渠，开创性地解决了林州市人民吃水难、用水难的历史难题。红旗渠修建的过程中，充分体现了中华民族伟大的创造精神。首先，林州市人民穿越太行山从省外引水是历史上从未有过的事情。从元代修建天平渠以来，林州市人民世世代代修渠引水。20世纪50年代，林州市人民大力开展兴修水利工程。红旗渠的修建是在林州市当地找不到可用水源之时，创造性地提出到境外寻找水源的方案。经过实地调查、科学决策，提出引漳入林，即把山西境内的漳河水引入林州市，并且最终在全县人民的共同努力之下修建成功。其次，红旗渠动工之时，正处于我国三年自然灾害时期，国民经济极其困难。修渠的过程面临着生产力水平低下、技术和生产工具落后等困难。克服这些困难，正是靠着党和人民群众的伟大创造精神。在整个红旗渠工程的设计和建设中，人民群众发明了许多构思巧妙、大胆创新的施工方法，集中体现了劳动群众的无穷智慧和创造力。如任羊成凌空除险，排险除石；就地取材、自制工具；明窑堆石烧灰法；简易拱架法、空运线、“槽下走洪水、槽中过渠水、槽上能通车”的科学渡槽……一个个群众的发明创造，解决了当时技术落后、材料不足、资金紧张等问题。在解决了基本的生存条件之后，林州人民继续发扬创造精神，不断破解发展中的新问题，相继谱写了“十万大军出太行”“十万大军富太行”“十万大军美太行”的壮丽篇章。

(二)红旗渠精神实践了伟大的奋斗精神

中华民族是一个有着伟大奋斗精神的民族。中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。[1]红旗渠精神中的自力更生、艰苦创业正是对伟大奋斗精神的最好诠释。红旗渠是在悬崖峭壁之中、物质条件极其艰苦的条件下修建成功的，红旗渠修建的过程中，需要不断地与大自然斗争、与社会斗争。林州市缺水少水的历史漫长，但林州市人民从未向命运屈服，不断地与天斗、与地斗，一部林州史就是林州人民修渠引水的奋斗史。红旗渠的修建就是不断地与大自然斗争的过程。林州本地找不到水源，就想尽办法去外县寻找水源；缺少技术和工具，群众自己设计、自己制造；缺少资金，组织建筑队外出打工挣钱；缺少干粮，群众自带干粮，节衣缩食。总之，在各种困难面前，林州人民没有屈服、没有低头，没有等、靠、要，全县人民充分发扬了不怕苦、不怕累的奋斗精神，硬是靠着一双手、一铁锹、一钢钎，在悬崖峭壁之上凿通了这条幸福之渠。改革开放之后，林州市人民继续弘扬奋斗精神，充分利用太行山独特的自然风光和红旗渠的人文景观，大力发展旅游业，实现当地老百姓奔小康。

(三)红旗渠精神体现了伟大的团结精神

中华民族是有着伟大团结精神的民族。团结精神是我们战胜重大风险挑战的重要力量，团结是我们取得各项事业胜利的保证。红旗渠精神彰显着团结协作的伟大民族精神。红旗渠工程浩大，历时长，所动用的人力、物力空前，而红旗渠修建的十年国内面临着较大的经济困难。经济困难、技术困难等问题也是摆在林州市人民面前的客观现实。在各种困难面前，如果没有林州市人民以及社会各方面的团结一心以及通力协作，这一跨省的惠民工程是很难顺利完成的。从林州市委领导班子的高度团结和统一，到党中央、国务院以及兄弟单位的大力支持，再到林州市各有关单位以及个人的相互配合和全力支持，红旗渠修建的整个过程很好地诠释了中华民族的伟大团结精神，也充分显示了社会主义制度集中力量办大事的优势。

(四)红旗渠精神蕴含着伟大的梦想精神

有梦想就有目标，有梦想才会有奋斗，有奋斗才会创造奇迹。无论国家、社会还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。中华民族自古以来就富有勇于追求、实现梦想的精神。红旗渠精神蕴含着中华民族伟大的梦想精神。红旗渠的修建过程就是中国共产党领导林州市人民追梦圆梦的华丽篇章。林州市干旱缺水是几千年困扰林州市人民过上幸福生活的关键问题，彻底解决缺水问题是林州市人民祖祖辈辈的梦想。新中国成立以来，为了实现这一梦想，林州市人民面对恶劣的自然环境，在缺吃少穿、生产力落后的艰苦年代，硬是靠着自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献，在巍巍的太行山里凿开了一条通往幸福生活的渠水，彻底解决了林州市缺水的问题，改变了林州市人民水贵如油的生活状态，实现了林州市人民的千年梦想。如果说，红旗渠修建之前，彻底解决缺水问题是林州市人民的最大梦想，那么，红旗渠修建之后，奔小康、过上幸福富足的生活则是林州市人民新的梦想。为了实现这一梦想，林州市人民继续发扬红旗渠精神，出太行、富太行、美太行，继续谱写追梦奋斗的篇章。蕴含伟大梦想精神的红旗渠精神将为实现中华民族伟大复兴中国梦的实现提供强大的精神动力。

二、红旗渠精神融入当代大学生民族精神培育的意义

习近平总书记在第十三届全国人民代表大会第一次会议上指出：“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。有这样伟大的人民，有这样伟大的民族，有这样的伟大民族精神，是我们的骄傲，是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气，也是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量。”[1]伟大的民族精神具有强大的号召力和凝聚力，她能够凝聚和整合社会力量，从而对经济和社会的发展产生巨大的推动作用。当代大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，他们的精神风貌代表了整个中华民族的素质并且影响着国家软实力。红旗渠精神是中华民族伟大民族精神的时代体现。因此，把红旗渠精神融入当代大学生民族精神的培育过程，具有重要的现实意义。

(一)当代大学生需要发扬实事求是、改革创新的创造精神

中华民族几千年来积淀的物质财富和精神财富是中华民族伟大创造精神的集中体现。“创造力是一个国家发展的重要力量源泉，是一个民族实现伟大复兴的决定性力量。”[2]创造是推动社会发展的重要动力。当前，中国特色社会主义事业进入新时代，也正处于改革和创新的重要发展阶段，因此，创新能力和创造精神是合格的建设者必备的首要素质。青年大学生思维活跃、容易接受新思想，并且在校期间接受了系统的学习和教育，因此，当代大学生的特点和优势决定了他们是全社会创造的重要主体，改变我国在高端技术方面对外依存度较高的落后状况的中坚力量。然而，当代大学生多数是在传统的灌输式教学模式成长起来的，中小学阶段以应付各种升学考试、学习各种基础知识为主要任务，培育创新能力和创造精神的理论课程和社会实践相对较少。即使进入大学阶段，主要的任务仍然是学习理论知识，为考研、就业做各种准备。虽然，部分高校也会开设一定的创业教育课程，但更多的是进行理论讲授，实践操作很少，即使有学校开展创新创业科研项目，也只是少数学生能够主动参与进来。所以，当前大学生普遍缺乏创造精神，没有创新意识和创新能力，今后走出校门，很难适应复杂、激烈的社会竞争，更不用说以丰富的创新和创造来实现自我发展、服务社会、实现民族振兴。红旗渠精神彰显着伟大的创造精神。红旗渠的设计、修建，无不体现了林州市委和林州市人民实事求是、勇于创新的创造精神，红旗渠精神是培养大学生伟大创新精神的优秀素材。

(二)当代大学生需要发扬自力更生、艰苦奋斗的实干精神

自力更生、艰苦奋斗自古就是中华民族的传统美德。林州市人民修建红旗渠的过程，更是淋漓尽致地诠释了中华民族的这种传统美德。在条件极其艰苦的时代，林州市人民正是发扬了自力更生、艰苦奋斗的实干精神，才能修建成改变命运、奔向幸福生活的人工天河。改革开放以来，随着社会主义市场经济的快速发展，人民生活水平得到了很大改善，当代大学生已经不需要象祖辈们那样过着节衣缩食的生活了。同时，经济的快速发展也对人们的思想产生冲击。金钱至上、拜金主义、享乐主义等腐朽落后思想也影响着部分大学生的价值观念和行为方式。一些大学生爱慕虚荣，盲目追求物质上的攀比，从而淡忘了勤俭节约的优良传统。也有一些大学生认为艰苦奋斗已经不可取，试图用依附外力替代奋斗，妄想通过各种歪门邪道换取物质上的满足，寻找实现人生幸福的捷径。有些学生为了满足一时私欲，陷入“网络贷”“校园贷”旋涡，甚至走上违法犯罪道路。当前，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。但是，距离目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力，越要广大青年大学生为之奋斗。正如习近平总书记指出，奋斗创造历史，实干成就未来。只能从平凡的奋斗中才能体验到劳动创造所带来的幸福。因此，当代大学生应时刻秉承红旗渠精神所蕴含自力更生、艰苦创业的奋斗精神，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

(三)当代大学生需要树立团结协作、无私奉献的价值观念

团结协作、无私奉献是红旗渠精神的核心内涵，更是当代社会不可或缺的道德品质。当代大学生群体中，绝大多数同学都是在全家人的呵护和疼爱中长大，与外界社会交流较少，同时，当前，我国处于经济全球化的浪潮中。经济全球化不仅给我们带来了西方先进的技术和管理方式，也带来了西方的价值观念和生活方式等思想文化。西方文化中的极端个人主义、功利主义等思想也影响着当代大学生，从而容易使极少数大学生形成一种以自我为中心的自私心理。这种错误的心理一旦得不到及时纠正，就容易导致学生形成错误的价值观、人生观，以至于当他们在学校期间以及走入社会之后，缺乏平等友爱的与人交流方式和以集体为中心的团队协作精神，从而在学习和工作中受到挫折。合作才能共赢。当前，不管是国内经济和社会的发展，还是整个人类社会的延续，面临着一些需要共同面对的生活课题，都需要克服个人主义，倡导团结协作。尤其是在我国，更应该倡导团结协作、无私奉献的价值理念，引导当代大学生在今后的工作和学习中学会团结与合作，并且形成以集体利益为先、个人利益服从集体利益的价值观，以更加积极健康的心态走入社会。

(四)当代大学生需要树立实现中国梦的远大理想

实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现中国梦，也是全国各族人民共同的理想。中国梦是国家梦想和个人梦想的统一。当代大学生是富有梦想的一代，从根本上讲，他们的梦想与中国梦是一致的。一方面，大学生是实现中国梦的中坚力量，另一方面，中国梦为大学生实现个人梦想、个人价值提供了更为广阔的空间。然而，从现实情况来看，有极少部分大学生没有明确的人生奋斗目标和理想，缺乏一定的梦想精神。他们学习目标短浅，缺乏远大志向，理想信念缺失；也有少数学生不能把个人价值与社会价值很好地结合起来。甚至有些大学生成为“精致的利己主义者”，他们把满足一己私利作为人生的唯一动力和目标，崇尚个人主义、享乐主义。既要有远大梦想，又要勇于和善于追梦，是大学生成长成才、获得幸福生活的重要途径。习近平在北京大学师生座谈会上的讲话指出：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。”[3]实现中华民族伟大复兴的中国梦既是全国各族人民的共同理想，也是当代大学生应该树立的远大理想。当代大学生应处理好个人理想和国家理想的内在关联，把个人的奋斗融入国家和民族的命运之中，个人才能获得持久的幸福，并使中国梦在青年大学生的接力奋斗中变为现实。

三、红旗渠精神融入当代大学生民族精神培育途径

民族精神的培育是一项系统工程，高校应该积极探索校内和校外各种途径，把红旗渠精神更好地融入当代大学生民族精神培育的过程之中，用红旗渠精神滋养当代大学生成长，不断提高当代大学生传承和弘扬红旗渠精神的自觉性。

(一)课堂教学是对大学生进行民族精神培育的主战场

学校尤其是高校政治理论课是对大学生进行民族精神培养的主要途径。因为红旗渠精神是中华民族精神在特定历史时期的具体呈现，所以，应充分利用思想政治理论课的课堂教学，通过各种形式使大学生全面了解红旗渠精神。如可以开设相关的专题教学内容，系统讲述红旗渠精神形成的历史背景、过程和丰富内涵，介绍红旗渠修建过程中涌现出的英雄人物和劳动模范的修渠故事等。从而使当代大学生系统地、深入地了解红旗渠精神中所蕴含的自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的精神品质，并且可以让学生从一群人身上所散发的精神魅力感受中华民族伟大的民族精神，从而激发大学生的民族自信心和民族自豪感。当然，传统的课堂教学对于传授理论知识发挥着良好的作用，但是，对于具有丰富内涵、时代感强的红旗渠精神的讲授，单一依靠理论教学难以使学生产生共鸣。因此，思想政治理论课应在传统的理论教学的基础之上，充分挖掘更为新颖的教学方式，如笔者所在学校已开发出红旗渠精神虚拟仿真实验教学，充分利用现代化的教学手段，学生可以通过一部手机、一台电脑，移动手指，点击观看各种相关图片、视频，回答相关问题，使学生身临其境，从而可以足不出户就能够感悟到红旗渠精神的丰富内涵和独特魅力。其次，可以邀请红旗渠修建过程中产生的劳模以及当代红旗渠精神的宣讲专家作为嘉宾走进课堂，为大学生做报告，从而使大学生深刻地感受到红旗渠精神的震撼力，激发他们继承和弘扬红旗渠精神的自觉性。

(二)社会实践是对大学生民族精神培育的主要渠道

理论教学是大学生系统地接受红旗渠精神的主要方式，而社会实践能够使大学生加深对红旗渠精神的感性认识，从而上升为理性认识，并自觉外化为实际行动。学校应组织大学生参加各种实践活动，有意识地安排大学生参观红旗渠纪念馆、青年洞等与红旗渠相关的场景。如在红旗渠纪念馆，同学们欣赏当年修渠时珍贵的图片、历史资料以及当年修渠留下的各种工具等，参观被称为红旗渠总干渠咽喉工程之一的青年洞，观看“铁姑娘打钎”“凌空除险”等现场表演活动，更加生动、真实地感受林州市人民为改善林州靠天等雨的恶劣生存环境，十年如一日，矢志不渝，以愚公移山的英雄气概，克服各种困难的场面。同时，可以让学生亲自参与到对修建红旗渠的各级劳模的采访活动，与修渠劳模面对面交谈，更为直接地了解修建红旗渠的过程，从而激发向先进人物学习的热情。总之，通过这些实践活动，可以让学生更直接地了解林州当地人民的奋斗历程，深深地感受到中华民族伟大的民族精神，增强民族自豪感，并自觉地把对国家和民族的热爱投入到今后的学习和生活中去。

(三)独特的校园文化是对大学生进行民族精神培育的良好氛围

高校在对大学生进行民族精神培育的过程中，除了课堂教学和理论教学之外，不能忽略校园文化建设的重要作用。良好的校园文化在熏陶、启迪、引导、激励大学生成长中发挥着潜移默化的作用，并能较好地提升学校课堂教学的教学效果。高校应充分利用红旗渠精神的丰富内涵以及当地的红色文化资源，拓展教育空间。如在每年的红旗渠通水纪念日，可以适当地开展纪念活动，借助学校广播、宣传栏等各种校园媒介宣传红旗渠通水时的群众激动场景以及与修渠当年相关的照片，从而激发学生探究红旗渠精神的学习热情。另外，可以通过演讲比赛、知识竞赛、读书报告会、实践交流会等活动，增强红旗渠精神以及其他红色文化的传播和渗透，让大学生在潜移默化中进一步感受红旗渠精神中所蕴含的伟大创造、奋斗、团结、梦想精神，从而增强大学生的民族自豪感和自信心。

同时，我们应该认识到红旗渠精神虽然诞生于河南，是中华民族伟大的民族精神在特定的历史条件下、特定的地域形成的时代精神，但是，红旗渠精神体现了历史性与时代性的统一、地域性和民族性的统一。“红旗渠精神不是河南人民的私有财产，而是全中国全民族的共同的精神财富是中国人民精神风貌的真实写照。”[4]因此，红旗渠精神的传承与弘扬不仅仅局限于某一省份某一地区，应积极推动红旗渠精神融入中华民族精神的培育过程中，让红旗渠精神成为当代大学生成长的重要精神力量。