新兴民族传统体育项目射箭与学校教育综合发展

王晖　李锐　王子鑫

一直以来，我国奉行“民族的就是世界的”，致力于向世界推行我国优秀传统文化。民族传统体育也是传统文化的重要组成部分，其借助体育项目经济平台向西方国家展示了传统他与项目的竞技性。射箭项目是民族传统项目之一，如今已经成为奥运会的主要竞技项目之一。为进一步突出射箭项目在体育项目中的重要性，我国将射箭项目引入到校园教育当中，融合素质教育与射箭项目教育，促使学生了解传统射箭项目发展的意义。本文讨论民族传统射箭项目的发展现状，并分析学校射箭项目教育的综合发展前景，最后给出传统射箭项目与学校教育结合发展的相关建议。

我国是一个多民族国家，众多民族汇集成一个大社会，民族文化多种多样，民族传统体育项目也呈现出多元化的状态。射箭最早是用于狩猎和防身，是我国多个少数民族的重要生存手段。但因为生存环境发生变化，射箭逐渐成为富有民族特色的传统体育项目。如今，射箭活动已经成为具备教育性、娱乐性和竞技性的文体活动，充分展现出民族文化的丰厚资源。然而，射箭文化在发展过程中也受到诸多限制，很多地区的青少年并不了解射箭文化。下文将详细讨论将传统体育项目射箭和学校教育结合起来的发展状态。

1 新兴民族传统体育项目射箭发展现状

我国在1953年开始举办第一届民族形式运动会，在此期间，传统射箭项目作为主要竞技项目在运动会上出现。而到1991年，在开办第四届民族运动会时传统射箭被分类到马上项目类别当中，跑马射箭成为当时流行的比赛项目。同年，民族运动会还增加了射弩项目，该项目和射箭项目一样具备远射特征，且具备较强杀伤力。从目前射箭项目的发展情况来看，该项目受到地理环境的影响，北方更适合开展传统弓箭项目，在制作出弓箭以后比较容易保存，取材也相对方便。而在西南地区，则比较适合弓弩的发展，弩箭在发射期间不需要一直保持弩臂形变，只需要瞄准目标直接涉及，就能够达到较高的射击精准度。但也是因为弩箭项目的发展，导致传统射箭项目受到冲击。

全民健身大纲中明确指出：积极发展民族传统体育，在民族地区广泛开展以少数民族传统体育项目为主的体育健身活动。我国少数民族体育运动会是建立于1953年举行的第二届全国性民族类型体育艺术表演与比赛的大会之后。随着4年一度的全国少数民族文化传统群众性体育运动会的组织与举行，民运会已经受到了各界的关注，也已经成为了少数民族群众人民的一次重要盛会。各个省市都纷纷响应政府的号召，组织举行了民主会议，商讨了运动会的各项工作议程。政府的高度重视，加上社会民众的关注，促使传统射箭活动具备更长远的发展空间。

2 射箭项目与学校教育结合的综合发展趋势

“课程标准”的革命性创新思想为我国民族优秀传统体育课程走上《体育与健康》的课程资源框架之路提供了基础。高校传统的射箭课程对于弘扬和传承我国优秀的射箭文化有着非常重要的意义。有多位专家研究者分别针对目前传统射箭技术在国内我国多所高等院校长期开展的相关实践研究情况对其进行深入论证，对其的发展可行性及应用必要性问题进行了详尽的理论阐释。中国传统的现代射箭运动技术教育进入延边校园后，对于延边学生的德、智、体三个方面的射箭教育实践活动以及价值建设进行了深入的研究探讨，同时又逐步扩展了我们在延边学校的各种传统射箭运动会和体育项目。

传统的射箭项目走出学校就业是我们传统优秀文化引进我们的需要，是我们体育课形态多样化的必然要求，也是我们优秀文化课形态多样性的必然要求。同时还已经具备了西方对竞技运动和体育发展的规范化要求，并且已经符合了素质教育的宗旨。它主要是将中国传统文化和现代课程化以后才能够进入我们高等学校的一种模式，不同于一般的知識性课程，它拥有很多意义。应当是素质教育的一个组成部分，所需要兼顾的教育内容主要包括能力培养、传统文化的灌输、价值观的树立、基本技能的学习等。每个学校的领导、老师对这一点的认知都不同，导致我们对于传统射箭的接纳程度和参与程度均存在差异。

3 射箭项目与学校教育结合的发展建议

现今，少数民族地区的传统文化体育活动项目已经走进了学校，其本身所需要具有的文化教育、娱乐功能等日益得到突出，国家政策在各种社会实践中给予了高度扶持，并借助于学校这一新型的平台得到了进一步的推广。高校的民族文化传统体育专业以中国武术文化为研究主干，涵盖了中华民族的民间运动体育及中国传统文化养生运动体育两门学科。

（1）传统弓箭打造技术在近代我国长期传统的现代射箭技术工程科学研究和技术开发中，将传统弓箭技术打造制作成了一种技术工艺化的产物，并逐渐发展形成了一定技术规模。（2）网络媒体综合传播网络渠道主要途径可以再细分为各种传统节日和特殊节庆的综合传播，赛事的综合传播，弓箭传统文化与现代武术传统技艺的综合传播，请当地较为著名的戏剧演员和一些明星媒体来到网上平台进行电视广告等的传播。如;佟丽娅为了自己的中国家乡而策划拍摄的这部具有宣传性的影片，能够迅速性地引起我们以及更多中国年轻人的强烈兴趣和广泛关注。（3）要求学校建立一支在学术水平、专项技能水平、培养技能水平、培训管理水平等多个方面相互协调、结构合理的专业化师资队伍，可以充分借鉴现代化体育课程的教学模式与方法来进行课堂教学，创新课堂教学。（4）加强和完善射箭协会的组织治理能力，让我们把传统的射箭技术规范化地发展，争取在全国性的民运会中作为一个单项进行竞赛。（5）主办方需要制订一套符合国际及其传统风俗习惯的新型传统武术射箭规律，在主持地区举行武术比赛时必须对其进行仪表及器材的检查。为了避免伪造，报名时采用了实名制，并且我们严格遵守了段位制考核体系。通过系统地梳理了射箭在中国的演变历史，传统射箭的演变与发展历史是伴随着时代的需要而不断地发展的，今天，我们也应当能够结合中国民族人的需求来充分地认识和研究发展传统射箭的当代价值，争取真正地实现了射箭在中国经济社会进化过程中的再一次伟大转折，从而对于推动中国人类经济社会进步有了更大的作用与帮助。射箭运动中不仅要着眼于技术上的问题，更要着眼于思想、精神、心智等方面的磨炼。

4 结束语

虽然在1953年开始我国天津市就已经开始举办少数民族运动会，该运动会促使传统射箭成为重要比赛项目。但由于射箭项目受到地域文化限制，尽管国家强调对该项运动的推广，却依然有很多地区并不具备射箭项目的举办条件，导致当地居民对于射箭项目的了解不够透彻。我国需要进一步利用现代科技手段，结合学校教育资源，为射箭项目创造良好发展空间，拓展学校的传统体育课程空间，促使学生参与到射箭活动当中，能够深入挖掘射箭项目中所蕴含的民族文化。

（作者单位：河北政法职业学院）