论定向越野训练对士兵创新思维的培养

陶德洲

定向越野作为定向运动的一种类型，运动的参与者使用指南针或者地图来到达目的地，最后最快到达的人获得胜利。定向越野是体能和智力相互结合的一种体育运动，这项运动对于人的智力和体能都有所锻炼。通过定向越野训练不仅可以锻炼部队士兵的体能，同时还能让士兵主动思考和探索，将地图上的目的地与自身所处的环境结合起来，最后有效快速的到达目的地。这项运动的意义在于能够让士兵在遇到困难时能够自主独立的思考，在有压力的环境下快速做出决定，从而达到最终目的。士兵是部队发展的主要力量，因此培养士兵的综合素质具有重要的战略性意义。定向越野是现代生活健康的主要活动，部队应根据定向越野训练的特点，激发士兵参与的积极性，调动士兵参与的兴趣，从而提升士兵的综合素质。

1 定向越野训练的意义

定向越野作为现代社会新兴的生活健康运动，既是一种休闲娱乐活动，又是一种竞技性运动。参与定向越野训练运动除了需要指南针和地图以外，不需要其他的装备，是一种较为经济、便捷的运动项目。针对部队对于士兵传统训练的不足，应找到过去部队中越野训练存在的问题，并根据现代定向越野训练运动提出改进的方法和可行的策略。部队教官也要调整越野训练的传统体系，以士兵为中心开展定向越野训练，培养士兵的创新思维，从而使他们能够更好的适应未来的战场。

2 定向越野训练的主体定位

传统的部队训练模式与现代的部队训练理念已然不同，传统的越野训练存在限制性。创新是一个地方发展的根本，部队应为士兵多方面的提供训练环境。但是，由于士兵对越野训练缺乏足够的兴趣和了解，士兵对于定向越野训练体系缺乏充分的认知，思维能力和行动能力也较弱，不利于整个定向越野训练的开展。而定向越野训练在部队中的主体定位主要分为以下两种：

2.1 训练环境

训练环境会对士兵的心态和行为产生一定的影响，尤其活动环境与士兵的行为紧密相關，部队为士兵布置理想的训练环境，营造真实性场景，能够充分调动士兵的训练积极性和训练兴趣。除此之外，部队应为士兵创造一个体育互动的环境，能够让士兵主动参与体育活动中，使士兵在训练和活动中都能够更好的发展自身体能素质。

2.2 教学者与训练者

在部队中，教学者是教导士兵训练的主要对象，统称教导员，也是教导士兵的执行者。训练者是被教学的主体，也就是士兵，必须自愿且有能力的接受训练。教学者必须要了解士兵的身体和心理发展，一个良好的教学者，应具备部队训练的基本知识技能和现代教学理念，且为士兵安排的训练应被士兵广为接受，这样才能使士兵更加有兴趣地参与和配合训练。而训练者也就是士兵，每个人都有自己的特点，在身体技能和心理素质上也有很大的差异，这就需要教学者在训练过程中药了解士兵的个人特点和训练能力，因材施教，培养士兵的精神和意志，这样在进行定向越野训练时才能有效地培养士兵素质和创新思维，达到显著的效果。

3 定向越野训练的创新方法

在部队中，定向越野训练时士兵最难理解的训练之一，不只是定向越野训练知识复杂，而且与训练场地和训练方式也有极大的关联性。为了改变传统的训练方式，部队中的教学者应该为士兵提供优质的教学环境，让士兵掌握更加科学有效地训练方法。

3.1 创新训练

教学者在制定定向越野训练计划时，应强化士兵的训练目标，为士兵安排具体的任务，以任务为基础让士兵开展定向越野训练活动。同时，教学者应制定创新的教学项目，改变传统的越野训练方式，将定向越野训练中的一些注意事项和基础训练知识与其他训练课程结合起来，将知识与实践融会贯通，进而改善单一训练方式的困境，从多个层面为士兵架构知识模块，从而使士兵更容易地接受定向越野训练。

3.2 联系生活

将定向越野训练与现实生活中的定向越野运动相互结合，能够激发士兵的参与兴趣，锻炼士兵的身体素质，培养士兵的心理素质。在传统的越野训练中，教学者缺乏对越野训练的创新能力，没有发挥士兵在训练中的主体作用。而当今时代，教学者应主动将定向越野训练联系生活，根据生活中定向越野运动的特点，为不同年龄、体能、性别的士兵制定定向训练路线，因材施教，从而更有效的挖掘每个士兵的身体潜能。

3.3 增强认知

教学者在对士兵进行定向越野训练时，对越野知识的认知程度不深，从而制定的训练内容也限制了士兵的训练思维。定向越野训练现在仍面临着很多问题，影响了士兵参与训练的积极性，也无法提高士兵对于定向越野训练的认知能力。这就要求部队教学者应转变传统的训练理念，发展创新性思维，为士兵制定有效地训练方法，从根本上解决士兵在定向越野训练中的问题。

3.4 培养品德

定向越野训练应从根本上改变传统的训练模式，将训练课程多元化，为士兵建立自主训练平台，培养士兵的道德品质和思想品质，使士兵在训练中逐渐懂得集体精神和团结精神，与同伴相互鼓励、相互配合、共同拼搏，最终达到训练的目的。

3.5 激发潜能

在部队中开展定向越野训练，应为士兵制定一些能完成却不易完成的目标，使士兵在参与过程中能够充分激发自己的潜能。在使用指南针和地图等工具时，找到方便快捷的道路，与队友共同配合完成任务，同时，在遇到困难和阻碍时，也要具备良好的心理素质，发挥自身的优势，尽快的做出决定，激发自己的潜能，从而更好的完成任务，到达目的地。

4 结论

总之，在部队中为士兵制定定向越野训练不仅能够锻炼士兵的身体机能，而且能够培养士兵的综合素质。部队教学者与士兵应相互配合，教学者应为士兵创设合理的训练环境和训练方式，使士兵能够主动地、有兴趣地参与到定向越野训练中来，士兵在参与过程中也培养了自己的创新思维，这样才能促进部队整体素质的提高。

（作者单位：军事体育训练中心）