体育发展的依托主体与体育特色现代化的结合方向

阿斯尔

深入发展全民健身的体育事业是建设体育强国，对全国人民健体强体必须要求、满足全民健身的全面发展是体育工作的重要开端，在十三五到十四五期间也是有着重要的地位。

从党的十八大以来，党中央国务院一直把体育竞技、全民健身与国民健康为重点，习近平总书记更将我国体育文化、体育教育事业的发展与中国梦联结在一起，突出了体育精神和体育实践在中国特色社会主义道路发展中的地位，习近平强调一个国家的体育发展是这个国家全面发展和全面进步的表现，竞技体育与体育教育、全民健身对中华民族伟大复兴和人民的精神文化与身心健康有着必然的推动作用。

在中国特色社会主义道路的支持下，深度、有效、科学地发展体育事业，必须依靠社会科学。任何事物想要长久地建立，必须要经过时间印证，符合历史生产需要。

主动推进全民健身强体和人民身体健康高度融合，强化夯实全民健体强体的切实社会功能，结合我国现有的公有制经济为主体，使之成为国家幸福工程、民生工程，是新时代体育事业综合发展与经济社会同频共振的时代脚步。

1 体育发展的有限性

体育是与教育相辅相成的，它以人体躯干、四肢与大脑活动为运动表现，促进人体生长发育、延缓衰老提高行动能力与身体机能等规律，促进人民全面健康发展增强免疫力，保障日常工作与学习的动力质量。体育发展必然是以人为本，只有少数的人有着对体育的实践和认知能力，大多数人只是在媒体与日常生活中片面的接触体育，没有真正意义的认识体育，这样的人称为非体育人。

在1990年教育部出台《学校体育工作条例》，体育正式成为学校考试项目，在小学多为跳绳、短跑、跳高跳远、投掷实心球、足篮排等常规项目，还有些学校开展了射箭、棒垒球、武术体操等特色项目。高中大学阶段的体育，其实主要是一个体质测验，绝大多数采取的是跑步、跳远、俯卧撑、仰卧起坐。体育作为兼修课，很多时候由其他任教老師代为管理，从学校教师本身而言就是对学生在成长阶段忽视身体成长与心理健康的发展。从先决条件上来看，体育作为一项课程，项目已经很少了，而实际情况比列举的还要少。在应试教育的现在大部分学校文化课依然要比体育课重要，文化教育在对待体育教育的时候有足够的可操作性。在这样的情况下就行成了很大的反差也对体育的发展造成的影响。这里说体育发展的有限性，并不是局限性，因为体育对于我国来说已经是非常普及的了，并不局限。有限是因为它本身缺乏一种变化的张力，缺乏多种形式的体育课堂与让学生在体育的海洋中了解体育带给他身心的蜕变。

根据人的生存环境和传播途径，体育发展可以分为三种有限，一是学校的有限性，不考虑以体育专业个人发展的前提下，大环境下各项专业教育，受代际关系的影响，容易从根本上对人的思维从小塑造一些不全面的接受系统。随着一辈传一辈的“好好学习，才能出人头地。”的固有思想，限制了学龄段非体育人的发展。

二是社会的有限性，社会发展依托的是无数的社区建设，以人为本，人影响人，社区缺乏体育人的参与，无法形成有效的影响，主要原因是社区内的环境并不能制造丰富的产业链，对体育教育进行有效的支持，而体育人缺乏各界关注，影响力不足。

三是自身的有限性，由于我国是人口大国在地域文化还有不同人群本身的身体素质、生理结构与运动喜好，无法通过相对稀缺的资源做到自我体育教育的细化管理。

根据体育的项目和类别进行管理和分类只能片面的说明它是通过社会制度形成的文化价值，更不能说是以人为本的全面发展。好的情况是，我国的年轻人在物质相对丰富的基础下，开始重视个人身体素质，在信息传播的世界里，许多知识正被各年龄层人群接受，在正向的传播途径，一定程度上，人是受教育的，随着受教育程度大幅提升，体育发展正以多种形式成为一种时代主流运动。

2 体育现代化需要

从毛泽东主席的“发展体育运动，增强人民体质”、乒乓球的国际关系、许海峰的第一枪、体操王子李宁的惊人表现以及中国女排的无上荣光，到刘翔打破了黑人统治的赛道、08年北京奥运会中国代表团金牌总数的第一，在这里有许许多多的体育人为中国体育贡献出自己的全部。建设体育强国的前提是国民经济相对富裕，在满足了基本的物质条件以后，体育发展才能在国际社会中彰显各种功能。

体育发展可以带动有文化功能、经济功能、政治功能，在每个时代不同的周期里，体育发展对社会的发展也有很大的助力，如果体育停滞不前，对我国在国际影响力就会下降，可能直接或者间接的导致某些相关的产业链缺失，从而由小的问题，引发大的国际问题乃至社会问题。

体育运动在结构功能主义的视角下，是一种非常重要的社会工具，帮助我们的社会保持稳定与发展，体育是一种无形的语言通过体育可以传递多种多样的交流表现，发挥一定的社会功能，微观角度来看，体育传递着社会价值是无可替代的。

国际上的需要是体育发展的一种政治需要，有政治组织的支持，体育能很好的促进它的政治功能，体育结合先进文明，创新文明的时代特征，取得好的成绩，才能在国际中具备多方面的影响力。体育在当下时代必须满足文化传承的需要，才能更好地弘扬民族文化，五十六个民族有很多丰富的运动文化，体育文化的发展必须紧紧联系其中，不能脱离一些非物质文化的底蕴。体育人和非体育人在需要层面上是不同的。体育人首要发展的是竞技体育，有专门的制度体系加以规范，在现代社会中竞技体育更是能代表一个国家的综合实力的体现，反映了生产力的综合水平。

体育人能激发非体育人的爱国情怀，弘扬民族精神，凝聚民族力量，可以满足非体育人一些专业性的其他需要。

3 体育发展的依托形式

在不断变化的社会结构中也不断地产生一定的社会问题。体育发展必须依托时代主题，一方面通过理解诠释和预测体育的社会行为，解决社会体育问题。体育发展不能离开公有制经济为主体，体育发展的现阶段水平，仍然缺乏对国有制、多种所有制、网络、社区的全面均衡地发展。当体育以组织的形式发展以后，必须依靠国有制组织、网络组织、社区组织才能深度、有效、科学地进行体育活动。我国体育发展的优势在于依托国家所有制，在这种优势资源的情况下在网络和社区、国有制企业方面缺少实质地建设。这是因为在这三种依托主体中，没有根据人的兴趣和体育特色来引申的发展主体，缺少一种体育定位。

当下网络产业兴盛至极，它的优点很明显，网络已经形成了另外一种“世界”，它走入千家万户，人人都离不开它，体育无法及时地根据人的需要创造需求，就没有办法进一步发展。體育要弥补创新不足的缺点、要结合网络的特点、体育的特色、有组织、有目的地进行一种组织建设，要作为体育为主的行业中的领导地位来开展，如果不能发展成为“体育行业的领头羊”那就会因缺少流量，无法解决人真正关心的事，没有办法真正形成绿色、文明、现代化体育发展模式。社区体育缺乏的是体育价值的体现，社区和社区内产业的发展无法满足体育人和非体育人的需要，社区作为未来民生发展的首要建设目标，不能忽略体育因素，体育人要融入社区来影响非体育人，需要有社区公益组织和营利组织的赞助，与社区内的不同年龄段人群，调查评估，依照需求，相对定期地进行体育互动。

在大型国有制企业中，条件充足，因地制宜，设有足球场，篮球场，多种健身场馆等。这就是制度完善地好处，充分重视人的体育发展，这一有利的条件完全可以作为一种参照来引申体育发展的依托形式，在条件成熟或者创造条件的时候，引入更多地国有体制当中，同时在国有的带领下，在我们的国家的制度中，对符合标准的企业，适当的增加体育建设的要求，这样就可以形成体育的多方面发展。

4 结论

人是各种社会关系的总和，文化是人类创造的所有财富，体育发展离不开体育学与社会学相结合，以社会体育学的科学项目研究，作为人在社交活动运用体育运动的相互关系、用社会学的研究视角，寻找体育与其他日常生活现象之间的关系，人在日常生活表现，对社会观的理解，以及体育运动的组成、能效发展动力和限制因素，用以推动社会与体育合理长远的发展。

进行细化后的研究目标在于体育人与非体育人之间的互动和体育的社会组织的研究。体育人和非体育人担当的社会角色不同，是一种指导关系，体育人和组织可以是、使能者、教育者、也可以是治疗者，通过运用体育社会学的方法来帮助解决社会中和有需要人的问题。体育发展的定位一定是以人为本，在现代社会中思维定向已经根深蒂固，我们可以接受他人对自己未知的事情进行评判，但人们不能接受他人指出自己的想法是错的，思想思维一旦成型，几乎不可改变、企图改变人们的想法是错误的。

体育的发展除了要符合现代化社会的需要外，还要参考其他经济发展模式，找准体育定位，从出发点简化人们的思想，只有不复杂的事物，才能轻易被人接受，从简化信息开始，重构非体育人的思维、重构非体育人的概念，把观念现实化，新概念要参照老概念，比如第一台汽车出现的时候，宣传标语就是“不用马拉的车。”那么体育发展在做宣传工作的时候就可以用：“减肥最健康的办法。”“减压的运动。”研究体育特色新功能，以新概念替换老概念，让非体育人减少投入成本，强化体育影响效果，扩大人民对体育运动本身的理解能力。

现在的网络大数据库中完全可以检索出人们最关心的问题，运用自媒体的方式，有效针对各种人群，多切入点因材施教，增加推送流量，人们才会关注体育动态;通过网罗信息、逻辑分析、市场定位确立体育发展框架，依次制定体育发展目标、计划、方法和流程这就是具有体育发展特色的经济模型定位。

体育发展以人的需要、国家需要、文化需要为立足的根本，根据需要的不同，体育人要求同存异，始终以不断发展为目标，具有时代大局观意识凝聚民族特色，发现具有体育特色的输出方式，发挥主动性创造需求，紧跟时代速度，以卓越品质、体育精神彰显体育魅力。让体育以不同形式促进国家人民在日常生活中带来源源不断地获得感。

（作者单位：内蒙古自治区马术运动中心）