加强大学生全民健身校园体育文化建设的必要性分析

林鹏杰

1 引言

在过去的高校教育教学工作中，教师往往更加重视对学生进行专业课知识教学，而相对忽略体育运动对学生学习与发展的重要影响，致使一些高校校园体育文化建设缺失，最终则不利于人才的全面培养。通过对教育教学工作中存在的问题进行分析，明确阻碍大学生全面健身校园体育文化建设的不利因素，进而落实优化完善才能够保证学生得到身心全面发展，满足未来社会对人才全面培养的高度要求。

2 重要性分析

2.1 提高体育能力

在当下高校教育教学工作中，对学生的综合能力培养提出高度要求。学生的体育能力培养不仅包括其专项体育能力提升，同时对其体育综合能力提出高度要求。因此，在这一阶段的教育教学工作中，仅仅落实体育教学还难以满足这一教学要求。随着教育教学的不断深化，对大学生校园体育文化建设也提出了高度要求。在这一发展背景下，应该明确这一文化建设的高效落实是有效提高学生体育能力的路径，同时也是保证学生体育素养培养的重要前提。随着当下对高校人才培养提出全面性的高度要求后，落实体育文化建设已经成为了这一阶段教育工作的重要组成部分。

2.2 满足发展需求

在高校教育教学工作中，应该充分结合学生未来发展需求开展教育教学工作，才能够保证教育教学工作开展的高度合理性。在过去的高校教育教学工作中，往往院校仅仅能够注重当下学生的学习，却不能够明确未来社会不断发展进步对人才提出的高度要求，最终则导致当下人才培养出现方式方法或者模式问题。通过在高校教育教学工作中落实体育文化建设，能够促使学生群体更加积极自主的参与到体育运动中，有效提高其综合素养，是满足未来对人才高度要求的有效路径。通过落实体育文化建设能够保证学生未来发展中得到长期的健康保障，也是学生思想素养培养提升的重要前提。

2.3 打造校园文化

随着当下高校发展不断加快，人才竞争的不断加大，对校园文化的打造提出了高度要求。在高校教育教学工作中，落实体育文化建设能够有效吸引到热爱体育的人才报考，是学校持续发展的重要前提。在过去的高校教育教学工作中，往往由于文化的缺失导致人才在择校的过程中仅仅能够看到院校专业能力，却不能够发现院校亮点。通过打造校园体育文化能够促使院校得以亮点体现，最终保证教育教学工作的高效开展，促进高校加快建设，不断提高其竞争力，也是人才高效培养的重要前提。

3 必要性分析

3.1 学生健康需求

大学生这一学习阶段往往存在学习压力大的特点，同时有部分学生由于生活中的不如意等原因导致出现心理问题，其都严重影响学生的身心健康发展。因此，在当下的高校教育教学工作中，教师应该明确院校体育文化建设对学生机体发展的重要意义，能够结合学生的实际需求以及教育教学现状落实这一建设，最终则能够为学生的健康成长与快速发展做好前提保障。通过落实校园体育文化建设能够保证学生的身心健康得到强化保障，是学生机体与心理正常稳定发展的有效路径。

3.2 教学开展前提

随着当下对人才培养的高度重视，对高校教学工作提出了高度要求。但是，往往在开展教学工作时存在学生积极性低下问题，导致整体教学工作都受到阻碍。因此，在当下的高校教学工作开展的过程中，应该以体育文化建设为基础，保证教学开展的过程中学生具有高度的参与积极性与自主性，最终则能够保证学生的综合素养得到培养提升，是满足高校大学生专业知识或技能学习掌握的重要前提，同时也是保证教学高效全面可持续开展的重要基础。

3.3 实践力培养基础

在高校教育教学工作中，应该充分落实学生的实践能力培养，促使学生能够在未来发展的过程中将自身所掌握的理论知识进行充分应用，才能够满足社会建设与发展的高度要求。通過在这一阶段的教育教学工作中落实体育文化建设，能够促使学生在参与体育运动的过程中感受到实践的乐趣，进而则能够在参与体育运动的过程中具有高度积极性。通过这一文化建设落实，对学生的实践能力培养具有积极性作用，同时能够促使学生投入实践的积极性与自主性不断得到培养提升。

4 加强策略研究

4.1 以课程教学为基础展开内容优化

在高校体育教学工作开展的过程中，对学生进行体育文化建设应该高度重视课程内容优化，促使学生能够在参与课程学习的过程中具有高度的积极性，最终则能够满足其文化建设要求。在过去的高校体育课程教学中，教学内容往往具有专项性特点，其主要为培养学生的专项体育能力。在这一过程中，由于学生缺乏高度的参与兴趣，即使能够在课堂学习的过程中得到能力培养提升，但是并不能够从思想素养上接受体育教学，导致文化建设工作的开展受到阻碍。因此，在当下的高校体育文化建设工作开展的过程中，应该以教学内容为基础，保证学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度的积极性，进而则能够满足学生的学习需求，促进教学工作高效开展。同时，在开展这一教学工作时，教师应该结合体育文化建设开展教学，保证教学内容的选择能够结合学生实际以及兴趣需求，进行教学内容合理选择，促使学生积极自主参与到体育运动之中，高校体育文化建设则能够得到初步落实，同时能够为后期教学工作的高效开展奠定良好基础。全面健身的文化建设要求学生能够全面参与到课堂学习之中，进而才能够满足这一文化建设要求，教师同样应该重视这一点，能够在内容选择上不断优化，提高学生的参与积极性。

4.2 体育项目多元化发展促进学生积极性

在高校落实大学生全面健身文化建设工作的过程中，应该明确体育运动自身具有的多元化特性，进而能够在落实这一文化建设的过程中落实这一点要求，为学生学习与发展奠定基础。通过在体育课程教学工作中落实体育项目多元化发展，能够为这一文化建设工作的高效开展奠定良好基础前提。在教学工作开展的过程中，通过充分发挥学生自主性的方式引导其进行体育项目选择，进而在日常生活中积极参与其中，最终则能够满足全面健身文化建设要求。教师在这一过程中则需要充分结合学生的实际情况提供多元化体育项目，充分了解学生的兴趣爱好。学生在这一过程中具有高度的积极性，同时能够在后期的发展中积极参与到体育运动之中，是有效落实这一文化建设的有效路径。通过落实这一教育工作能够满足高校教育教学工作开展的高度要求，推动大学生身心健康发展。在开展落实这一建设工作的过程中，需要保证院校给予大力支持，能够为学生开展诸多体育项目，为学生建设良好的运动环境，进而才能够保证后期各项体育运动的开展能够具有良好的场地条件，充分满足学生的发展需求。

4.3 积极成立兴趣小组丰富学生课余生活

在高校大学生全面健身文化建设工作开展的过程中，应该明确这一工作的开展需要得到充分的前提支撑，而兴趣部分则是重要的组成部分。院校应该高度重视这一建设工作的开展对后期学生参与体育运动的积极性作用，充分满足这一教育工作提出的高度要求。成立兴趣部门能够为学生的体育运动活动开展提供良好的场所，同时能够促使志同道合的学生相处在一起，有利于学生关系发展。兴趣部门的成立需要院校的大力支持，同时需要学生的积极参与。因此，在落实这一策略的过程中应该重视宣传工作的开展，同时能够促使学生以高度的积极性参与其中，最终则能够保证学生以高度的积极性参与到兴趣部门之中，为体育文化建设奠定良好基础。体育教学在高校教学工作中仅仅占据着极小的板块，而兴趣部门则能够充分发挥学生的课余时间来引导学生参与到体育运动之中，充分满足学生的发展需求，促使这一文化建设能够深入到学生的实际生活之中，保证文化建设具有全面性与深入性。同时，在兴趣部门成立时，还应该重视部门领导的选举，保证其具有高度的领导力，进而引导学生积极参与体育运动，完成全面健身要求，满足人才身心发展需求。

4.4 建立榜样效应引导学生参与体育运动

在高校教育教学工作开展的过程中，能够清晰发现学生都存在追星的特征。因此，在进行文化建设的过程中，可以充分发挥学生的这一特点来落实学生榜样树立。通过对学生进行体育健儿介绍，促使学生能够在进行了解学习的过程中被其精神打动，进而则能够将其树立为榜样，在日常生活中积极投入到体育运动之中，是保证高校体育文化建设的有效路径。同时，在应用这一策略落实文化建设的过程中，可以通过邀请体育明星进校园的方式来提高学生的积极性，促使学生在日常生活中积极了解体育运动的发展以及其领域中体育健儿的荣誉等。通过这一方式能够激励学生在未来学习与发展的过程中具有一颗坚持不懈的心，有利于学生心理发展。通过树立榜样的方式来落实高校体育文化建设，能够在学生群体中树立良好的氛围，不断培养学生的思想素养，进而对其观念的树立改善产生积极性作用。教师在这一过程中应该充分发挥自身引导作用，同时可以通过体育课程落实引导，保证学生能够具有高度的思想素养，不断积极参与到体育运动之中。

5 結论

当下对高校教育教学工作高度重视，对其提出了体育文化建设的高度要求。在这一高度要求下，院校应该提高思想认知明确其具有的重要性，并且能够结合学生实际需求落实建设，为其综合能力培养以及院校建设发展奠定基础，促进人才全面发展。

（作者单位：广东工贸职业技术学院）