高中地理教育教学中学生地图技能的培养探析

徐玉玲

（江西省乐平市第一中学，江西 乐平 333300）

引言：在高中地理的学习内容中，对于地图的掌握是文科生需要掌握的学习技能。其中多为形状、特殊点、位置等为主要内容来展开有关地理知识。要想地理学的好，对于地理中的地图技能就需要强，这是不变的真理。在地图中会把地理的有关知识清晰的表现出来，学生进行图像记忆时会根据图形来展开对知识点的回忆，促进学生对于地理知识的掌握。高中文科学习内容中地理偏向理科方向，对于文科学生来说会相比其他学科更加锻炼思维能力，这就需要学生的想象能力和理解能力的全面结合。地理教学中的地图问题更是需要学生去下功夫的重点内容。在地理这一学科中有着重要的地位。所以此文章就高中地理教学中的地图技能学习提出一些建议和想法，希望可以在培养高中生地图技能方面有所帮助。

一、学生对于地图技能学习方面的现状

在高中地理学科的教学中，地图技能的掌握是一个学生能否把地理知识灵活运用和熟练掌握的基础。如果学生没有掌握到地图技能的能力那对于地理的学习内容来说其学习过程是比较困难的。目前据调查研究发现，现存在高中生对于地图技能学习的情况来说大部分学生还是可以掌握到地图技能的运用能力的，但是还是存在对于地图技能学习内容掌握不够的现象出现，就这会降低学习质量的提升和学习效果。学生在进行地图技能学习过程中会首先感受到知识的零散性、复杂性，导致让学生容易产生放弃的想法从而对于地图技能学习不深刻。不仅如此，学生对于地图技能的作用性没有正确的理解，认为地图技能学习内容不重要，对地图技能学习的重视度不够这些也都是存在高中生的现象。并且学生对于地图技能的学习性积极性不高。这些都是目前学生对于地图技能学习反面的现状。所以，对于加强学生在地图技能方向的培养要加强学习效果从而可以让学生对于地理这一学科可以更好的掌握。

二、如何进行学生对于地图技能学习的培养？

（一）利用多媒体信息技术，增加学生识图能力

随着社会的快速发展，信息技术的作用也走进了课堂。所以教师在教学过程中教学生在地理中的地图技能学习中，就可以跟随社会时代的快速发展利用多媒体信息技术。利用多媒体的方式增加学生对于图片的理解来运用到课本上的地理图像中。一改传统的教学方式利用新科学技术让学生们摆脱老旧思想，从新角度、新方式来提升自己的思维方式。多媒体教学是在传统的基础上可以增加学生们的学习兴趣。让学生们在多媒体信息下的图片、视频、VR 等多种方式来增加学生们的识图能力。通过增加学生的识图能力从而让学生的地图技能得到积极的培养。在多媒体的运用中，可以采用视频、文字、图片等多种方式生动的提高学生的积极性和对地图技能学习的渴望性，让学生主动的去获取地图技能相关知识。例如：在高线地形图中的水库大坝建设选择原因、确定某地为盆地原因包括其中的“”刚果盆地”的形成原因，死海包括的贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地成因。可以增加学生的识图能力提高学生对于地图技能学习能力的培养。

（二）加强学生课后绘图训练，培养学生分析图片能力

课上学习固然重要，但是对于课后的练习也是不可忽视的，课后练习是对课上内容的一种巩固更是对于地图知识掌握程度的一种检验。课后加强学生的绘图训练可以培养学生的分析图片能力，来达到学生对地图技能学习的推进作用。课后的绘图练习中采用根据地图形状来理性的思考并填写地理名称等方式来增加学生对于地图的熟悉度。并通过地图中的位置信息来分析空间分布情况及原因。主要是培养学生的分析图片能力，让学生思考问题的同时，增加对学习内容的掌握度。比如：在世界板块分布图中，可以通过板块与板块之间的距离、板块的各个形状、大小来让学生进行判断，这是相对简单的识图能力。相对有难度的就是中国的山川河伯的分布，学生根据山形，山占地面积、湖泊位置、流向等来把相关的分布和情况全方面的分析出来，这是需要学生约会掌握的内容。通过提高学生的分析图片能力来最终达到学生的地图技能学习的培养。

（三）结合实际情况，提高学生理解性

地理这一学科内容是比较零散和复杂的，不仅需要分析地图技能中的具体位置还要把相关气候等问题分析出来，这就要全方面的结合。学生就容易思考不全面，就会往往采用死记硬背的方法来降低学习质量和记忆效果，这就需要教师运用实际法。根据实际情况来让学生们更好的理解并记住地图知识。就拿我国的分布来说，我国的华北地区特别是东北三省气温就相比华中地区里例如河北、安徽、河南等这些地区的气温要低，华南地区例如福建、海南等地区相比华中地区就会气温偏高这就是显而易见的具体实例，教师通过让学生分析身边的存在明显现象找到原因所在，再引导学生对于地图中的地区进行分析。从小到大的学习方式让学生们可以更好的理解地区的情况。

结束语

高中地理教学中的地图技能学习的培养是较为重要的，所以不管是教师还是教育部门都需要着重培养学生这方面的发展。以上所述的方法不管是利用多媒体信息技术的方法让学生们从基础上提高兴趣点，还是加强学生们的课后练习巩固学习内容或是结合实际情侣来从根本上提高学生理解能力，都是以培养学生地图技能的学习能力的主要方法。