从公务员申论考试看公安院校学生能力素养的提升

2021-11-27 01:06刘哲
魅力中国 2021年4期

刘哲

(河北公安警察职业学院,河北 石家庄 050093)

为了帮助考生更有效的复习备考,提高学生的申论水平,有必要了解一下申论考试考查学生的什么能力,从而针对性培养自己的申论素养,提高申论成绩。

一、申论考试考查的基本能力

(一)阅读理解能力

阅读理解能力主要指阅读的悟意明理能力。从认字识词的感性阶段发展、深化到理解内容的理性阶段。阅读理解能力要求在明白字词表面意思的基础上,进一步理解语言文字间的内在意义,以及字词内部联系,从而理解语言文字的思想内容、结构、写作方法等。理解是阅读的深化,也是阅读的关键。很多考生认为申论考试考验的是写作能力,这没错,但是现在申论的阅读材料越来越长,如果没有较强的阅读理解能力,是无法得高分的。所以说写作要建立在阅读理解的基础,没有好的阅读理解能力,不能发现并认识问题,不能抓住事物的要领以及问题的答案,就无法进行准确的思考、表达等事项。考查阅读理解能力,首先考生要准确理解书面材料,把握书面材料中的问题、观点、解决方法等,可以形成一种大局观,让工作可以有条不紊的进行下去。

(二)逻辑思维能力

申论考试的每道题目都要在限定字数内写出答案,还要表达精准。在实际工作中经常面对各种复杂情况,一个人的思维过于简单、死板,是难以有效解决问题的。申论考试中,考生要结合当下的时事热点,针对题目要求,分析、判断材料中的问题、现象等,提出自己的观点,有理有据的分析论证,才能符合考题要求。不论从事什么工作,都要求劳动者可以提出问题、解决问题并且可以创造价值。考生要根据材料中的现象,进行准确提炼和概括问题,运用简洁、有条理的文字,并提出具体明确、切实可行的对策。考生需要运用判断、推理等逻辑方法,从不同的角度思考,得出合理观点。逻辑思维能力是要求考生综合运用各种思维方法,准确认识申论对象,找出解决问题的途径,需要系统的认识和解决问题。这一能力可以让考生发现问题并且妥善解决问题。

(三)语言表达能力

申论考试最重要的要考查考生的语言表达能力。申论检验考生的能力和素质,都要透过考生的文字表达来体现。阅读能力强,逻辑思维能力也强,但不能把自己的所思所想,准确落到文字上,那么考生的能力,阅卷老师也看不到,就不可能得到高分。考生要熟练使用指定的语种,运用合理的方式,准确规范、简明畅达的将自己的思想观点用文字表述出来。任何思想的表达都不能离开文字表达,好的文笔让人耳目一新。文字表达和日常作文、口头表达不同,不一定要表达个性的观点,但是要表达众所周知的意思。语言表达能力是指可以驾驭书面语言,并且表达自身认识、观点,需要合理运用材料、语言文字、修辞策略,将自己的观点清晰准确的表达出来。

二、公安院校学生提升应试能力的策略

(一)深入观察勤于思考,深入学习精益求精

申论涉及的话题比较全面,平时要注意观察、思考这些问题。注意身边的事物,然后养成带着问题去观察事物、并且发现和分析问题的习惯。比如,申论试题中涉及的一些社会热点,都是我们身边每天都发生的社会现象或事件。要从身边做起,培养自己观察事物、寻根究理的习惯,形成一种能力。平时要注意储备一些热点知识,要关注社会问题,勤思考、多分析,既可以熟悉社会问题、还可以借鉴别人的观点和语言。比如人民网、新华网、中央台的焦点访谈等都是很好的参考资料。另外通过学习、阅读等方式来获取知识、增加养分,比如一些先贤、典范的文章,从中汲取有益成分。在阅读中可以对照范例,结合自身情况,深入思考,结合实际,对照学习来提高自己,强化薄弱环节。多求教于师长、专家,仔细阅看并深入思索教师点评,在修改中不断进步。

(二)夯实申论基础,勤于练笔,保持良好心态

申论的思维逻辑是:发现问题,对问题进行分析,总结问题的本质,找到解决问题的方法,运用语言文字表达出自己的所思所想。在申论教学中,老师要及时点拨、分析、引导学生进行相应的一些训练。比如文字表达、书写规范等,要完整系统的、循序渐进的学习。可以加大申论写作讲练比例,让学生勤于练笔,增大练习量,就可以熟能生巧。利用过去的申论试题或者一些预测题目进行训练。只要勤学苦练,实践的经验越丰富,认识就越透彻,文笔越纯熟,就会更好的掌握和驾驭申论写作。

申论的思维心态是:不回避问题、不否认矛盾,又要着眼于解决问题、消除矛盾。这些心态都离不开平时自己的样子。所以要锻炼自己的心理素质,养成一个积极的心态,不惧怕、不畏难,要克服厌倦、烦躁心理。找到自己的薄弱环节,有针对的进行训练,平时训练和模拟实战相结合。培养良好的应试心态,有利于考试者顺利发挥水平。平时培养的一些习惯、素养、能力都会应用到申论考试中。

总之,申论考试所要求具备的能力、素养等,都要通过日常的积累和不断的练习,从而在考试中厚积薄发。公安院校学生要平衡好学习,努力提升自身的能力素养,提高申论考试的应试能力和水平。