高职学生网络诚信培养模式研究

张莹 王丹

（河北对外经贸职业学院，河北 秦皇岛 066000）

高校对待大学生失信行为如果不够重视，学生很容易再次失信。如何引导大学生诚信做人做事，尤为重要。

一、高职学生网络诚信现状分析

随着社会的发展，网络的不断进步，中国网民的规模越来越大，从网民构成情况看，大学生是典型的代表。为了切实加强大学生的网络诚信教育，改进大学生的思想政治教育，建立和谐校园，我们通过派发问卷以及现实访问、观察的方式，对某高职院校的学生进行了调查研究。

本次调查表明，高职学生对遵守网上的法规认同度还是非常高的。比如针对“网络使用者不用承担法律责任”这个观点，85%以上的学生是反对的；“闯入他人计算机系统可以不经本人允许”这个观点，80%以上的学生是反对的；“网络活动顾虑很少”这个观点，60%以上的人是反对的。在实际上网行为中，95%的学生从来没有发生过以上的不诚信行为。从大学生的基本态度来看待，80%的学生认为网络诚信十分重要，95%的学生基本做到网络诚信。认为大学生总体诚信状况较好，不用担忧的占3.9%；认为一般，只是个别行为的占54.8%；觉得较差，很多人存在不诚实行为的占33%；觉得很差，很担忧的占8.3%。针对高职学生上网用途分类显示：有80%的学生浏览、查询资料；74.8%的学生收发电子邮件等；61%的学生交网友；48%的学生下载歌曲等；36.3%的学生浏览娱乐信息等；25%的学生做作业；19.6%的学生玩游戏；70%的学生购物、消费等。

通过调查研究，对于高职学生的网络诚信现状来看，基本有以下几个问题：多数学生把网络诚信作为一种重要品质来看待；大学生的诚信可以划分为两个层面，即理想认识和现实操作；学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，而对自己的道德要求不高，自身诚信实践较差；有一些学生对什么是网络诚信认识不清；学生选择诚信会同时考虑到自身的经济利益，具有强烈的功力倾向。

二、高职学生网络诚信培养模式

（一）营造良好诚信氛围，发挥好榜样的作用

学校是教书育人、引导学生养成良好道德品质的平台。教师要以身作则，加强师德师风建设，做学生心目中诚实守信的好榜样。教师言行一致，以身立教，诚信做人、做真学问。课堂要随时穿插诚信教育内容成为一种常态，随时利用学生身边熟悉诚信案例来引导学生，提高诚信培育的实效性。充分利用学校社团开展内容丰富、形式多样的诚信主题的教育实践活动，营造良好的学校诚信氛围。

身教重于言教，父母日常生活中的言谈举止都会对子女有直接影响，做到家中人人守诚信,子女也会潜移默化形成正确的诚信观。父母作为学生的监护人，有责任、有义务对子女进行良好的诚信道德教育，把子女培养成一个诚实守信的人。家长教育观念要更新，在关心子女专业成绩同时，也不要忽略子女的素质道德教育，做到做人做事并重。人人讲诚信和社会大环境是密切相关的，政府率要提高公信力，要让公共权力在阳光下运行，取信于民、为民服务，为民办好事。政府讲诚信，社会才有诚信,，人人才会讲诚信。

（二）建立个人诚信档案，激发自我教育意识

大部分大学生很注重专业发展，忽视内在道德品质的养成。现在的学生大多数是独生子女，成长环境比较优越，自我意识强，在利益方面有很强排他性，责任担当意识淡薄，容易偏离诚信的原则。可以加强规范化、制度化的管理，保障个人诚信。把学生在校期间的表现都如实记录，建立个人诚信档案，促使大学生养成诚实守信的行为习惯。

诚信既是一种思想认识，也是一种严肃承诺，更是一种实践行动，大学生只有塑有诚信的道德品质，才能更好的实践外在的诚信行为。现在的大学生思想活跃、重视求实求新、追求自我实现，明显的功利主义。可以根据他们的特点，激发他们自我教育的意识，树立自我教育观念，培养学生自我教育能力。大学生还要树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识社会，杜绝社会上不良现象的影响，学会分辨真伪，不要被不良的社会风气所侵蚀，并且培养爱心及适应社会的能力。

（三）完善网络诚信制度，加强网络诚信研究

随着市场经济快速发展，传统的价值观受到巨大冲击。国家相关法律和制度的社会效应还没有得到充分释放。比如，好人没有得到褒奖，坏人也没得到相应惩罚等，很多现实社会的不良现象，都会影响大学生的诚信。根据市场经济体制发展要求，要逐步规范诚信行为，建立健全诚信的规章制度，并且完善全社会信用体系。高等学校也要逐步建立诚信培养机制，促使诚信教育走上正轨，提高大学生诚信水平。

学校要努力创新诚信教育的方法，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，力求提高大学生诚信教育的影响力和覆盖面。将诚信教育与学生生活实际结合起来。关注大学生的思想、日常生活，从思想上、理论上加强大学生诚信教育，并切实引导大学生可以知行合一。国家相关部门可以组建专业团队，研究大学生网络诚信教育体系、内容、实施方法，用理论指导实践行为，使诚信教育在实践中不断完善。

三、结语

总之，学校诚信教育水平如何，直接影响着大学生后期发展，是社会进步的关键因素。对于高职学生诚信缺失的问题，可以紧密结合学校、家庭、社会的力量，通过相互配合，相互促进，形成教育合力，更有利于培养学生的网络诚信。要充分发挥网络舆论导向功能，借助网络大力宣传诚信理念，树立大学生好人榜样，使诚信意识潜移默化根植于心，营造良好的网络诚信氛围，将诚信教育贯穿教学各个环节。