“1+X”证书制度下高职老年保健与管理专业建设分析

薛瑶

（毕节医学高等专科学校，贵州 毕节 551500）

一、有关“1+X”证书制度的相关知识

“1+X”证书是指“学历证书+若干职业技能等级证书”，其中，“1”是可以证明学习者求学经历的学历技能等的相关证书，这是人才培养最基本的要求，同时也为培养高水平的人才提供基本保障。“X”是多种多样的可以证明人才职业技能高低的相关证书，这是学生在职业能力上有力证明。此外，“X”证书不仅要到达相关教育部门的一些要求，而且还要得到产业的认证。其中，产业的认证是首要的，还必须要同时提高相关证书的含金量以及社会对该证书的认可度。此制度对职业院校有一定的影响，比如，可以促使职业院校加强对软硬件的有关建设，还可以提高学生的实践能力。“1+X”中“X”的形式丰富多彩，可以根据不同学生的特长特色，全面提高学生的职业技能和教育质量，通过这种方式培养的人才，对于企业来说，尽管就业要求多种多样，但仍然有很多人才能够符合相关要求，从而就业率也相应有所提高；对于学生来说，综合素质和职业技能均得到提高，并且可以充分发挥自己的特长，学习自己感兴趣的知识并获得证书。因此，“X”不仅仅指一个证书，学生可以获得多个证书，从而提高职业技能，可以更好地就业。

二、目前老年保健与管理专业的情况

显然，目前我国老龄化问题严重，老年人看护问题亟待解决。养老服务业顺势发展，受新型养老体系的影响，复合型服务人才的缺口急需弥补。调查发现，现存的养老机构中服务人员不足30 万，但仅有4 万左右的人是持证上岗，不论是专业养老机构还是社区养老，其中服务人员主要是护工或护理员，他们的专业水平以及综合素质都有所欠缺，只能够从事最基础的护理，因此服务质量不高。由此看来，此行业人才短缺，我国仅有173 所高职院校开设相关专业，老年保健与管理专业数量仅37 所，总计年招生约5000 人次，远远不能满足行业需求。此外，由于本科及以上学历中此专业更少，因此，高标准，高层次的养老人才培养更加困难。

三、“1+X”证书制度下老年保健与管理专业建设策略

（一）确立目标

深入研究职业教育，紧跟政策改革的步伐，树立明确的奋斗目标，致力于建设高质量、高水平的老年保健与管理专业。

（二）明确思路

随着社会的高速发展，在新形势下，进行人才培养需要满足以下基本要求。首先，培养服务社会型人才，提高人才综合素质和创新创业能力；其次，为人才提供明确的就业指向，注重实践教学；此外，注重培养复合型高水平人才，提高服务质量。

（三）具体内容和措施

1.建设“产教融合、五位一体”的教学模式。依据国家政策，立足于学校的基本情况，为满足社会人才需求，构建“产教融合、五位一体”模式，同时创建“1234”校企协同育人方案。“1”指一个中心，即把校企合作共同培养服务型人才作为中心；“2”指两个循环，即学校和医院与企业交替循环，协调培养；“3”指三方接轨合作，即人才的培养与就业岗位、技能证书、相关产业三方接轨；“4”指四个共建，即学校和企业共建培养方案、教学体系、教育团队和训练基地，从而培养高水平的服务型人才。“2+1”教学模式、“3+X 证书”以及“医院+养老”等措施共同作用，为培养复合型服务人才提供重要帮助。

2.创建“3+X 证书”需求导向型知识系统。课程体系主要指的是同一专业的不同课程以规定的顺序所构成的有关体系，在此体系中，要注重排列顺序和环节的相互配合，从而更好地培养人才。“3+X 证书”体系是综合分析学生和岗位的需求，以培养人才为目的而确立的需求导向型课程体系。其中，“3”为课程的基础、核心和方向3 部分，其中基础课程是相关理论知识；核心课程是学生技能培训；方向课程是提高学生的综合素质等等。“X”指1 项或者多项技能证书。在此体系的培养下，学生不断提高职业技能和综合素质，从而更好地全面发展。

3.创建四位一体教学模式，注重实践训练。四位一体指专业活动、校内实践、医院实习、机构实习四方面的综合。养老服务中的核心是注重养老的看护、保健和管理。不同的岗位要求不尽相同，因此要注重实践教学，比如，通过医院、养老机构以及社会实践等方式进行能力训练，提高实践能力。

4.建设独特的校内外实践基地。建设独具一格的新型养老实践基地，扩大校内基地，创建校外基地。养老服务型人才不仅需要具有医疗、护理等方面的基本技能，还需要有一定的管理技能。现阶段，区域型养老机构师资明显缺乏，为给学生提供良好的实践基地，构建了医院和养老机构一体化的实践模式，学生在此模式下完成医疗知识的实习、跟岗实习和养老看护实习等等，不断提高自身能力。

5.创建专业师资队伍，不断进行培训。新型的教学队伍要求人才不仅可以进行课堂教学还要不断进行科研和教学实践，从而组成技能专业、人员充足、水平一流的专业队伍。“1+X”制度要求教师转变传统教学方式，积极引导和鼓励学生进行自主学习，不仅要提高基础知识还要提高技术技能，促进全面发展。

结语：老年保健与管理专业是一个新型的专业，目前此方面的人才严重短缺。养老服务型人才需要具备较好的综合能力，比如，有良好的自身素养，热爱服务，有相关的医疗、保健、法律等方面的知识等等，因此是复合型的技能人才。在国家相关政策的引导下，“1+X”证书政策完善人才培养方案，提高人才的实践能力，从而更好地满足社会需要。