职业学院学生管理工作现状对策分析

邵鹏

（北京卫生职业学院，北京 101149）

为了给国家输送更多的专业人才，各职业学院需加强对学生的管理工作，虽然相关部门对教育管理愈加重视，但部分职业学院的管理工作仍存在些许问题，既包含管理系统，也包括师生自身素质，因此，针对当前现状，管理人员应按照实际情况，针对性地解决管理工作中遇到的问题。

一、职业院校学生管理工作的现状

（一）缺少全面管理意识

当前，部分职业院校的管理人员缺少全面管理学生的意识与理解，由于职业院校的学生已具备明辨是非的能力，若其管理方式仅为单一惩罚，其效果会适得其反。因此，若想真正有效管理职业院校的学生，其管理人员应提升管理意识，转变其思想观念，但目前部分管理者由于自身素质的限制，并没有将科学管理落到实处，从而使职业院校的部分学生存在些许问题。

（二）管理手段单一

部分职业院校的学生自我约束与自我管理的能力较差，给管理工作增添了难度，但在实际管理过程中，管理人员由于意识落后，也存在较大问题。部分管理人员的管理手段仍较为单一，如部分院校规定熄灯时间为夜间十点半，部分学生为完成相关课题作业而去私拉电线，针对此行为，院校不应一味处罚，而是及时查明原因，并让学生了解到该行为的危险性，制定出灵活的作息时间，保障学生的安全。

（三）学生的综合素质参差不齐

1.部分职业院校的学生其文化素质偏低，其自我约束力与纪律性较差，甚至还会因为高考或中考失败而产生自卑心理，给院校的管理工作增添了较大的难度；2.当前学生多为独生子女，部分学生的心理问题也较为突出，由于从小处在娇惯与宠溺中，其心理承受能力与心理素质较差，甚至连部分教师的教育批评都难以接受[1]。

二、完善职业学院学生管理工作的有效对策

（一）提升管理意识

1.职业院校的管理人员需提升管理意识，加强自我管理，并以此为基础开展学生的管理工作，在思想上，应对此项工作给予足够的重视，并意识到学生成绩的好坏、教学质量的高低与其管理工作息息相关；2.在管理过程中，管理者应充分尊重学生的人格与自尊心，避免出现挖苦与讽刺现象。为防止学生产生心理阴影，管理人员需时刻关注学生的表现，肯定其进步，尊重其差异性，提高学生的信心；3.职业院校的管理者还应完善自身，提升宽容度，管理学生时依靠人格魅力，使其由畏惧、屈从转化为心理服从；

（二）改善管理方式

1.职业院校应确立规范、科学的管理制度。（1）学校需与时俱进，根据学生与社会的发展调整管理制度，并针对当前管理中的新问题采取对应措施，从而使措施与管理制度保持一致；（2）在完成院校制度制定后，其落实与执行也较为关键，其制度公示的位置应选择在校园醒目处，针对新制度要组织学生进行学习，在了解行为性质与后果后，可有效增强对学生的约束力，从而改善职业院校的管理工作[2]。2.在管理方式上，管理者需遵循人性化管理。管理过程中不但要以学生为本，还要通过多种手段提升学生的主动性与积极性，从而使其学会自我约束与自我管理。针对纪律或学习方面表现优异的学生，院校的管理部门需设置奖励措施。此外，在评价学生方面，管理部门需设置健全的评价系统，其内容应尽量多元，使其全面发展，也为管理工作减轻了压力。

（三）改进学生的综合素质

1.业院校的教师应改进教学方法，提升学生的文化课水平，由于部分学生的学习基础较差，除了课堂上的学习，还要在课后及时掌握当前存在的问题，从而提高自身的综合素质；2.针对当前部分学生存在的心理问题，院校管理人员应及时做好其疏导工作，在开展教育的过程中，管理人员不仅要讲好听的话，根据其产生的问题进行适当批评。而部分自卑心理较强的学生则应及时咨询院校的心理医生，其依照学生的现状进行疏导，同时，学生也要积极进行心理调节，将自身的心理问题消灭在萌芽中，使学校的管理工作顺利开展[3]；3.院校管理人员还应将家长纳入管理体系中，在学生入学初设置相关联系方式，并定期开展家访活动，在家访过程中，需以鼓励、赞扬的话为主，但也要客观的指出问题，对学生的教育环境与生活环境也要有充分地了解，从而取得家长与学生的信任，更好地开展相关管理工作，并将其落到实处。

（四）加强思想道德建设

1.职业院校的教师应提高道德修养，在日常生活中时刻注意自身的一言一行，以身作则，不但要改善自身的文化素养，还要增进思想道德，从而完善师资队伍；2.在管理过程中，其管理队伍应更加专业化，在加强自身管理意识的基础上，加强对学生的管理，其考核方式可采用竞赛的形式，若该管理人员考核优异，可予以适时的奖励，进而将其工作的主动性与积极性调动出来；3.各班级内的班主任也需提升管理能力，由于班主任在学校的位置较为特殊，其既是管理者，又是授课者，更是与学生最为直接的接触者，培养其管理能力极为重要[4]。

结语：综上所述，在职业学院日常工作中，其对学生的管理工作尤为重要，可有效保证教学质量与学生进步，因此，在具体开展管理的过程中，针对重难点问题，管理人员需从多方面入手并攻克，从而为学生的未来发展创造出更多机遇，也为社会提供更加优秀的技术人才。