探析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

冯驰

（河北省廊坊市第二十八小学，河北 廊坊 065000）

引言

小学语文教学是我国的国语教学，对语文这一学科进行学习不仅有利于国人对中华民族博大精深的汉字文化进行学习与传承，还有利于提高学生的个人修养和文化底蕴水平。在小学语文教学中，作文教学在其中占据着重要的地位，而课外阅读量的多少在作文教学效果中得到了完美的展现。所以，对于平时爱看书的学生来说，他们的作文水平普遍都不会太低，这也正说明了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，说明了培养学生阅读爱好、提高学生课外阅读量对于提高小学生语文作文水平的重要性。

一、小学语文作文教学的重要性

现阶段，在国内小学生对语言的应用过程中，对词语正确意思理解不到位、用词不当、识字不全等现象比比皆是，小学语文作文教学很好的解决了这些问题，通过对小学生进行作文写作课程的训练，使他们在无形之中和教师学到、见到、认识到更多的以前不认识的汉字和词语，而且，还学会了如何恰当的使用一些词语，这不仅对他们的语文写作能力有了很大的提升，而且对于他们的语文这一学科的整体教育来说，都起着关键性的作用，为小学生以后的语文这一学科的学习打下了坚实的基础，快速提高他们的作文水平。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

（一）提高学生的作文水平

阅读能够提升学生对词汇、语句的了解与掌握，提高了学生的想象力和写作水平，为学生未来发展奠定基础。以学生的作文为例，“我喜欢国庆节，因为能够帮助父母。面对同学在国庆时的各种家庭旅游活动，而自己却需要帮助父母做些力所能及的事，我心中不嫉妒，因为我懂得珍惜拥有，把握当下。”此段话中可以看出学生在文章中引用成语、谚语等，提高了文章的深度，由此可见，课外阅读对学生作文教学的重要性。所以，教师与家长应重视课外读物的重要性，认知到并非直接提高成绩的课外书籍才是适合的，应以学生兴趣为主选择有趣的课外读物，培养学生自主阅读能力，促进学生自主学习，提高学生对社会的认知，有效积累大量素材，提高学生作文写作水平。

（二）增强学生的社会意识

作文教学力求真实，不应该千篇一律，也不能模板化，杜绝文字重复堆叠。学生在作文写作过程中，对自身社会意识的提升主要来自于课外阅读，教师要从学习、作文、社会和教学之间的相互作用入手，为作文赋予深刻思想；同时，识字、说话、作文并不是语文教学的全部，小学语文作文教学中，教师要在知识教育的同时，充分结合社会实际，关心生活，将生活和社会当做作文教学的丰富资源宝库，引导学生学会积累并利用现实生活中的各种素材资源；并且，小学校园和真实的社会之间有着很大的区别，独生子女占到绝大多数，学生接触社会生活的机会很少，课外阅读是接触外部世界和现实生活的重要途径；而且，学生在课外阅读中能够了解更多关于国家、世界的实事，开拓学生视野，提升学生社会责任感，帮助学生认识更多社会事物，了解自己的生活和生存环境，熟悉校园氛围，深化对生活的了解和理解，逐步提高学生的社会意识，并在作文中深刻的表现出自身的社会视野。

（三）促进学生的全面发展

如今，人们的文化生活水平不断提高，学生的全面发展显然已经成为了主要教学实践目的之一，在学生进行作文学习的过程中进行的积极课外阅读能够在很大意义上提高学生全面发展的水平。具体来讲，小学阶段的学生比较容易受到课外读物内容的影响而在其行为与意识方面产生一定变化，而这种积极的变化能够促进学生全面发展。例如，在进行《三毛流浪记》这一课外读物的阅读过程中，学生会受到三毛一些行为的感触，一旦学生遇到与其类似的情况就会做出相应的反应，进一步感受到三毛生活的不易，从而更加珍惜自身所拥有的生活与学习条件。再如，在学生进行《十万个为什么》这类读物的阅读时，能够进一步了解和掌握更多的科学奥秘，激发学生自发探究科学奥秘的能动性。

（四）培养学生对作文的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。尤其是对于正处在小学阶段的孩子们来说，玩闹和娱乐正是他们的主要生活乐趣。所以，对于大多数孩子来说，只有真正激发起他们对学习的兴趣，才可以让他们的学习效果得到很好的提升，也正好解决了他们由于自身约束力不足而导致的学习效果不明显的问题。所以，小学语文作文教师在进行作文教学内容的传授时，最首要的也是最重要的就是要提起他们对语文作文的学习兴趣，例如，可以组织他们在课上多阅读一些他们感兴趣的书籍类型，在他们对阅读这个活动产生一定的认知和兴趣之后，教师可以开始慢慢的引导他们向更多类型的书籍进发，来探索自己没有涉猎过的领域，增加他们的知识面，让他们能够懂得“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话的真正内涵。长此以往，小学生就会进行发散性的思考，对写作课也会充满兴趣和期许；并且，在进行丰富的阅读的同时，也会不断地调高学生的写作技巧，完善小学生的写作方法；同时，教师在学生的学习过程中应该起到榜样的作用。自古以来对教师的定义便是“传道、授业、解惑”，在进行课外阅读的时候，老师应该和学生一起阅读，帮助学生分析涉及的写作想法。分析文章的结构和中心思想。平时应该和学生多多地进行交流，将自己对课外阅读的热情传递给学生，以此为基础更好地开展课外阅读学习。

结束语

综上所述，在当前小学语文作文教学过程中，课外阅读有着越来越重要的作用，在教学过程中对课外阅读有效运用，使学生作文水平能够得到进一步提升，促进小学语文作文教学进一步发展。