插上教改的翅膀 实现美好的梦想

沈万忠

（河北省承德市宽城满族自治县教研室，河北 承德 067600）

时间之河川流不息。我们教改之路越走越宽，课堂模式日臻完善。从过去的“先学后教，当堂检测”、“三种课型、七个环节、两种课堂、三个层级”发展到“三种课型、六个环节、两种课堂、三个层级”的模式。教学改革没有完成时，只有进行时。

一、教学改革呈现出一种新常态

（一）新常态的表现：教师观念转变上了一个大台阶。“相信学生，解放学生，利用学生，发展学生”和“效益在每一课时，希望在每一个学生，成功在每一个环节”的教学理念已经形成。自觉实践“生本教育 激扬生命 天纵英才”的思想，在课堂教学中基本上做到了“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。注重学生展示，尤其是弱者的展示，发挥团队的力量，基本上做到了从个人杰出到团体优异。充分发挥学习小组的作用，让组内每个学生在相互帮扶的学习中尝到了乐趣，感受到了温馨。能够把学习的主动权教给学生，让学生有充足的自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间。正在向学习的最高境界—自学自悟，教育的最高境界—自我教育迈进。践行学科教改实施方案，围绕学科金标组织教学。重视师生质疑，生成了新的学习成果，开发了学生思维，由灌输转变为点燃。学生反思到位，使学生认识到了学习没有完成时只有进行时，学习没有终点站，只有连续不断的新起点。达标检测体现了本节课的学习目标，本着简单根本开放的原则设计习题，学习效果良好。评价激励随时跟进，调动了学生学习的积极性、主动性和创造性。

（二）新常态下存在的问题：集体备课坚持不经常，导学案编写质量不高。导学案应该是集体备课、精心设计，适合学生学习的方案。但有的导学案，条理不清，不能做到循序渐进，由浅入深，没有做到精心设计；不是问题引领而是习题堆砌，一道题在一个学案上出现三四次；需要学生通过探究得出的结论，直接书写在导学案上，使探究流于形式，有的学科学案不是集体编写，各行其是。学案质量不高，影响课堂教学。导学案完成时学生个人没有做好，有部分内容还是白板。小组合作学习没有做透，有的只是流于形式，没有完成小组内部应该解决的问题。培养学科主持人的范围小、能力不到位。学科主持人展讲人数少，小组学生展示时主体不广泛，忽视弱者的存在，无论主持人还是小组学生展示只局限于少数优秀学生身上。学习目标的引领作用得不到充分发挥。有的教师课堂上没有展示学习目标，即使展示了，也没有贯穿整个教学过程始终。教师在教学之中，不能创设问题情境，就知识讲知识，不进行理论联系实际，学生学起来很吃力。有些教师课堂容量较小、效率低。主要原因是备课不充分，设计不合理，时间分配不合理，不能使用多媒体等辅助手段，教学资源不能共享。好多时候一个人做，其他人在看着这个学生做---时间白白浪费。评价形式单一，即时评价没有根据学生的表现做到区别对待，赋予不同的分值。课堂小结性评价缺失，下课前教师没有对各个小组的学习情况给予点评。有的即使采取了多中评价手段，但有失激励性。

（三）新常态下改进的措施：各科的导学案要围绕其金标来设计，文科要有阅读，各科要有活动，本着简单、根本、开放的原则，做到低入、多想、深思、高出。坚持集体备课，充分发挥学科教师的集体智慧，集众智所为，努力使每一节课都有高质量的导学案。培养学科团队，担当课堂的主持人。主持人的培训要到位，怎样组织学生学习、评价，什么样的问题让那些学生展示，要心中有数。避免明星式展示。要多培养学科主持人，分层推进，不能只局限在一两个人上，每组至少先培养一个，然后向B、C、D 层生延伸。小组展示要弱者先讲，中者补充完善，强者概括总结，坚决禁止“明星式”展示。充分发挥学习目标的引领作用，课前明标和课尾扣标要紧密结合，也就是达标测评结束后回过头来看一看学习目标是否完成。这样会使学生重视目标，学习过程心中装着目标，学完之后是否达成目标，在整个学习过程之中实现目标引领。重视创设问题情境，要与生活实际和学生的生活经验联系起来，这样有助于学生对知识的理解、迁移及能力的形成整合教学，增加课堂知识容量，争取用有限的时间实现最大的课堂效率。要有课后反思升华拓展问题，使课堂教学做到可持续发展。评价形式要多样化、发挥激励的效能，坚持经常、持之以恒，善做善成、力戒虎头蛇尾。

二、创新教改评价体系，推进教学治理体系和治理能力建设

为保证教学改革稳中有进、稳中有为、稳中作为，制度建设必须修改完善、废改立新。不但要有规范教师教学行为、学生学习行为的制度，还要有师生奖惩制度的跟进。那种光让马儿跑，不给马儿草，只求师生做什么，不求师生得什么的管理已经过时。好的制度不仅要坚持以人为本、民主透明，做到种类齐全、条款清晰、内容科学、操作便捷、责任到人、与时俱进，还要增强执行力，做到坚持人人平等的原则，不寻私情、弄需作假，更不能打折扣、做选择、搞变通。

总之，教学改革的道路不可能一帆风顺，必然会遇到这样或那样的困难和挑战，这就需要我们爬一道道坡，过一道道坎。但我相信，只要我们以踏石留印，抓铁留痕的劲头干下去，一定会创造出人生的辉煌。