新时代确保大学生党史学习教育实效性的若干思考

徐凌美

(宝鸡文理学院，陕西 宝鸡 721016)

2021年2月20日，习总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，他强调：“必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”新时代大学生群体是中国共产党党员队伍的青春后备军，承载着实现中华民族伟大复兴和为人民谋幸福的伟大实践重任，这一群体必须是坚强的力量，必须毫不动摇坚决落实党中央精神，因此必须高度重视并加强对大学生群体的党史学习教育，将党史教育作为主线贯穿到思想政治教育全过程，确保党史学习教育取得实效。

第一，确保大学生群体党史教育的实效性，必须充分考虑学生群体的实际，做到教育覆盖的普遍性和教育内容的针对性相结合。

新时代的中国大学生是高素质人才的主力军，他们在学习中大都经历了比较完整的大、中、小思政课程一体化教育格局，从而政治觉悟比较高，爱国情感比较浓，逻辑理解比较强，文化素养比较专。由于大学专业设置与特色差别，社会科学类与自然科学类的学生知识素养的差别要求党史学习教育在确保实效性上必须从其内容入手，在内容上下功夫，重点选择、精心设计，体现专业差别下的具体情况具体分析，切不可“一套方案用到头，一个内容讲到底”。

社会科学类各专业大学生党史素养相对较高，在党史学习教育的内容设计上要突出“小”、“精”、“深”。“小”是指在内容的选择上落入微小，可以选择中国共产党精神谱系的一个分支，一个革命史实或人物，一件珍贵的革命文物，一段感人的革命故事，一处承载着红色记忆的革命遗址，以小见大，实现“润物细无声”。“精”是指在内容的设计上要精练，新时代的大学生好奇心强，但知识接收持久性差，长篇大论、从头至尾的教学方式无法吸引其持续投入学习，所以，在内容的设计上要以问题为导向展开专题化教学，着重解决大学生在党史学习中的认识困惑，可以以“中国共产党为什么能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”为主线，设计教学内容，阐述党史脉络轨迹。“深”是指在内容涵融上要有一定的理论深度，不能浮于表面，“做表面文章”。“小”、“精”、“深”的党史学习教育内容视角，可以帮助社会科学类各专业大学生既收获党史中的丰富知识，又可以实现借助党史视角对专业课程内容的深化认识，从而使党史教育既落到实处，又成为其专业素养提升的重要助力。

自然科学类各专业大学生党史素养不一，不少学生缺乏史实逻辑的完整性、连贯性，常常是知典型而不知整体，知结果而不知过程。针对这一情况，在党史学习教育的内容设计上要突出“大”、“专”、“准”的原则。“大”指的是在内容的选择上要体现“大格局”，以党史学习教育为主题，以“思政课程”带动“课程思政”，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，共同构筑大思政格局。“专”指的是要侧重于专门解决贯通历史逻辑的问题，在党史的脉络梳理上下功夫。要充分讲解百年党史，苦难辉煌，久经磨难的中华民族在党的领导下终于实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，从而引导学生深刻认识到中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，并为此走过艰辛而辉煌的历程，为国家、为民族、为人民作出了伟大历史贡献。“准”指的是要以逻辑为线索，采用逐层分析解释的引导式教学，着重于在梳理党史脉络中给予学生准确的过程分析和结论总结归纳，使学生形成正确的历史观，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。

第二，确保大学生群体党史教育的实效性，必须体现教育群体的专业性和大众性相结合。

大学本科和研究生阶段，都有党史相关的专业方向设置，如本科阶段的思想政治教育、历史学等专业，研究生阶段的马克思主义理论、思想政治教育、中国史等专业方向。对于这些专业学生进行党史教育，必须体现一定的专业理论与内涵，突出党史研究的深度与广度，要使学生了解掌握党史研究的理论前沿、热点和重点、难点问题。

而在其它的社会科学和自然科学专业中，虽然也要有意识地延伸理论的包容度，但应把落脚点放在党史知识普及和落实党史教育的目标诉求上，从“立德树人”的角度出发，从培养中国特色社会主义合格的接班人角度出发，实现党史教育真正入脑、入心、入行，使大学生知党史、明信仰、化行动。

第三，确保大学生群体党史教育的实效性，需要注意内容理论性和形式趣味性相结合。

党史学习教育是对全党、全社会持之以恒的要求，党史内化的第一个要求是先掌握百年党史的历程，了解中国共产党的初心与使命的始终如一，所以，在高校大学生群体中的党史教育不能单纯地讲故事，而要上升到理论的高度，内容理论化不可缺少。通过内容的理论化要讲清楚历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择中国特色社会主义改革开放的必然性，进一步使广大学生坚定信仰、站稳立场、汲取智慧、化变力量。

习总书记强调：“讲好思政课不容易，不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”[1]虽然课堂中史实与理论的学习是重中之重，但形式必须体现趣味性、多样性。要将“干巴巴的说教”转变成“热乎乎的教学。”每一节党史教育课都必须具有理论的深度和形式的温度，在党史教育中要打破课堂“一统天下”的局面，打破教师一言堂的教条主义。在党史教育开展前可以依托网络投票了解学生的学习需求和喜爱的方式，除了原有的立足课堂学习外，还可以依托学校团委与院系举办多样的党史学习活动，如党史征文比赛、党史演讲比赛、党史知识竞赛、以“党的生日”为主题的新媒体作品创作比赛、每日或每周网络学习打卡、红歌演唱比赛、红色主题舞蹈与书画展演、红色故事情景剧编演、红色主题的团队建设、体育比赛等活动，使学生在写、演、讲、画、唱、听等形式中摆脱以往关于党史只能说教的片面理解，提升学生们的参与度，使党史真正走进学生的心灵，成为支持他们未来发展的力量，使之真正受益。

第四，确保大学生群体党史教育的实效性，需要注意党史教育的过程常态性和活动开展的集中性相结合。

习总书记强调，开展党史学习教育是牢记初心使命，推进中华民族伟大复兴历史伟业，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。所以党史教育不是一蹴而就的，要真正推动党史教育取得实效，必须坚持党史教育实现常态化、制度化，从教育活动的组织、规划、实施、保障等机制的运行中将教育宗旨与目标落实到位。

2021年是中国共产党百年华诞，要充分利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等关键时间点，集中力量组织策划党史教育专题教学有序开展，并营造节日气氛，以举办纪念活动为契机，向党的百年华诞献礼。

第五，确保大学生群体党史教育的实效性，需要注意主渠道灌输和多环境深化相结合。

在党史教育中，课堂教育依然是主渠道主阵地。首先，要依托思政课的教育教学环境和思政课教师，让党史教育与思政课教育有机结合，严格落实学校对党史教育的统筹和安排，并在思政课的教学中加大中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的教学比重，将党史教育与爱国主义情感教育、理想信念教育、革命精神教育融为一体，共同体现“立德树人”的价值诉求。[2]其次，要以思政课带动专业课，以思政课教师带动专业课教师，将党史教学有机融入自身的专业课程教学中，从而实现党史教育的全面覆盖，共同构筑大思政格局。再次，积极利用党课、团课、主题党团日、班会和升旗等活动，传递党的声音，讲好党的故事，引导青年学生积极向党组织靠拢，向革命先辈和先进人物学习，传承党的优良传统和伟大的革命与中国特色社会主义建设精神。

除了立足课堂主渠道灌输党史知识外，在党史知识的宣传以及外化于行动的实践上，要充分利用网络虚拟环境、校园美育环境和广大社会环境的价值和作用，要善于将党史文化资源“请进来”与推动实践环节“走出去”结合起来。网络虚拟环境可以依托人民网、新华网、光明网等主流平台，通过影音传媒、网络研读、虚拟仿真、微信小程序与公众号、学习强国、微博、抖音、快手APP 等方式，借助互联网、大数据、虚拟仿真VR、云服务等途径，拓展学生的认知，实现网络学习对现实学习的现代化技术补充；校园美育环境要积极利用宣传栏和电子显示屏介绍党史知识，布置党史“文化墙”，在教室、走廊与校园景观墙张贴毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家、军事家的名言警句，革命英雄、先锋模范的画像并介绍他们的生平事迹，开办“红色之声”广播站，播放红色歌曲，宣讲革命故事，大力宣传红色革命精神，可以利用主题班会和主题党日等活动定期在教室或校园播放红色题材纪录片和影视片，营造浓郁的红色校园文化氛围；社会大环境是展现当代中国“四个自信”的鲜活教材，蕴含丰富的中国传统文化、革命文化和社会主义先进文化资源，习总书记指出：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好。”[3]在党史宣传和学生实践上要充分利用校外社会大环境，依托地方党史馆、博物馆、爱国主义教育基地、红色文化教育基地、烈士陵园，定期举办红色文化进校园和学生社会实践、课程实践等活动，鼓励、培养学生成为志愿者、宣讲员，将学生和红色文化连接在一起的过程，可以使学生感同身受，有效触及学生的心灵，与学生情感互通，培育学生爱党、爱国、爱家的情怀，增强党史的吸引力与说服力，通过真实的教育内容和环境，使党史教育更具生动性和鲜活性，展现生命力和影响力。

习总书记在党史学习教育动员大会上强调，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。高等院校是师生意识形态的主阵地，担负着“立德树人”、“铸魂育人”的使命与责任。党史教育与思政课教育都需要帮助大学生群体扣好人生的第一粒扣子，因此在党史学习教育中，必须要充分考虑学生的实际，在内容、形式、过程、环境上花功夫、下力气、出技巧、谋创新，这样才能使这一群体的党史教育取得实效，使其更好地成为中华民族伟大复兴征途上的青春动力。