新形势下高校来华留学生思想教育工作探析

张琼

（华北理工大学国际教育中心，河北 唐山 063210）

引言

进入本世纪以来，随着我国综合国力的提高和国际地位的不断改善，来华留学生群体规模不断扩张，很多高校来华留学生在中国境内学习与生活，对中国的对外经贸往来与学术交流等活动发挥了积极作用。为了帮助国内外交流效果得到有效提升，更为了实现我国高等教育事业的良好发展态势的长时间持续，我国应该做好对来华留学生的思想教育工作，实现我国来华留学生群体对中国更加深入了解，消除来华留学生可能存在的对中国的偏见，积极向世界展现真实中国，帮助提升中国软实力水平，帮助促进中华民族伟大复兴。

一、新形势下高校来华留学生思想教育工作重要性

高等教育事业的发展情况越来越好，不论是哪一个国家的高等教育事业，其学生国家来源结构都日益呈现多元化。相较于传统的国家高等教育现实，现在的高等教育体系中的来华留学生比例越来越高。而随着我国经济实力的进一步提高和国际影响力的进一步增强，将会有越来越多国家的留学生进入中国高校进行学术交流与学习，我国的来华留学生教育事业发展前景良好。来华留学生群体的出现和壮大将是一个我国高等教育事业发展中所面临的长期现实，其是我国的高等教育事业与国外教育事业相关联的重要媒介，能够促进我国与国外的学术交流与合作，更促进我国的对外开放事业的进一步深化。总之，来华留学生教育事业的重要性是客观存在的，并且将长期存在。一个国家的影响力得到提升，就会有部分外部人士来到该国进行学习与工作，并向外部地区持续传播该国的文化内容与影响力，帮助世界其他人士更加了解该国的文化与政策等，减少国家之间的误解。因此，对我国而言，高校的来华留学生群体的存在对我国有重要的积极作用。当然，高校留学生群体的存在不但有利于我国的对外交往，而且有利于我国国内的产业发展事业的进步。我国的经济发展水平不断提高，对高端人才和专业性人才等方面的需求不断增长，高校留学生群体的存在可以在一定程度上满足我国的人才缺口，帮助提升我国的产业发展与创新水平，推动我国的经济得以持续健康运行。

随着我国高等教育来华留学生事业的不断发展，一些域外国家对我国的质疑之声也不断加强，部分西方国家出于利己主义因素，对中国的留学生教育政策横加指责。对此，我国应该在留学生规模不断扩大与来源日渐多元的新形势之下，对我国的来华留学生思想教育工作的效果提出更高的要求，对我国的留学生思想教育工作进行变革。而且很多高校为了满足留学生人数的发展要求，刻意降低对留学生的入学标准，为了得到留学生发展政策补贴，不注意对留学生品德的评判，导致国内部分留学生社会事件的发生，影响了我国高等教育事业的发展，更影响了我国民众对留学生群体的观感。我国的教育相关部门也发布政策标准，要求各高校应该严格留学生来华选择措施的执行，减少对留学生数量过度追求行为的发生。高校应该将对留学生的思想教育工作重视起来，并且采取综合性措施提升来华留学生群体对中国实现高层次的了解与理解。

二、新形势下高校来华留学生思想教育工作的现状

我国的来华留学生教育事业从改革开放以来不断发展，形成了几个在发展过程中出现并保持的显著特征。首先，相比较于其他国家的留学生教育事业的发展，我国的留学生的来源国数量非常多，几乎遍及世界上的全部其他国家。目前，我国的留学生来源国有超过两百个，所有留学生都有其自己的文化背景和信仰，对事物的看法等与中国人和中国高校师生显著不同，在交流活动不足的情况下，高校的来华留学生群体很难对中国人的思想信念与中国的政策等有深入的了解，更不要说对中国文化等产生认同感。很多留学生因为其在中国留学前的受教育经历，尽管其来到中国进行学习与交流，但是对中国的相关政策呈现预先批评的态度，并且排斥中国高校的思想教育工作。其次，我国的来华留学生思想教育工作有明确的目的，就是加深高校来华留学生对中国思想与政治制度等的了解。中国的主流社会思想与政治制度等不同于域外国家，而人类对其不同类型和不了解的事物存在好奇心的同时也有天然的排斥倾向，对此，为了提升留学生对我国相关制度与思想的认同，应该对留学生进行相关内容的教授，使其真正了解我国相关思想的本质内涵，加深留学生群体对我国思想、政治制度等的正确理解，进而让留学生群体减少对中国的偏见，帮助促进域外国家正视中国的发展现实，正视中国道路的科学性和先进性。再次，高校的来华留学生思想教育内容应该对留学生的思想背景有针对性，能够适应时代的发展需要。因为高校留学生群体的多元性，很多留学生在来到中国之前，对中国缺少了解，如果不能有针对性地对留学生进行思想教育工作，其教育效果的良好性就不能够保证。最后，高校的思想教育工作所采用的方式与策略等应该更加符合教育的规律和社会发展的现实。教育方式的实践性特征最能够提升教育的实际效果，对此，高校应该减少灌输式课堂教育方式的采用，而应该采取多元化的教育方式，提升高校留学生的受教育效果，避免说教式教学方法带来思想教育工作反面效果的出现。

就高校来华留学生的思想教育成果而言，很多高校的留学生思想教育工作不达标，产生了一些问题。首先，很多高校对来华留学生的思想教育工作认识不到位，认为其重要性不足。在一部分从事高校教育工作的专业认识看来，其进行高校留学生教育工作的初衷是为了实现高校的发展，实现其人员构成的多元化以满足教育国际化的指标需求，因此，其对高校留学生的思想教育工作就没有足够的动力去进行与改善。而且，很多高校经营管理者认为思想教育工作的敏感程度比较高，在不经意的情况下，容易导致思想教育内容与留学生群体的思想需求产生冲突，进而导致留学生群体事件的发生，而影响到高校的教学秩序与国际形象，影响到高校的发展与高校经营管理者的个人前途，因此很多高校经营管理层在对留学生进行思想教育工作时会尽可能减少工作内容，淡化思想教育工作的影响力。其次，很多高校的思想教育工作制度建设尚且不完备。很多高校在开展思想教育工作时将其理解为与思想政治教育内容具有一致性的工作，因此其认为思想政治教育制度建设不应该纳入高校留学生群体，而忽视了对高校留学生的思想教育。但是高校在对留学生没有进行思想教育工作的情况下，对留学生采用的管理方式却和其对本国学生相一致，又因为高校留学生受到的管理方式与其本国学校存在较大差距，因此留学生对高校的管理措施产生抵触，不利于我国留学生的思想教育效果的提升。最后，我国目前的高校在开展思想教育工作时，对留学生采用的方法以课堂教学为主，而课堂教学方式的采用会降低高校留学生对教育内容的接收能力的提升，不利于高校留学生群体提升对我国文化的了解，影响思想教育良好效果的达成。

三、新形势下高校来华留学生思想教育工作的策略

（一）在新形势下，完善来华留学生思想教育工作机制

虽然说国家相关部门一直强调高校在进行留学生教育制度建构时要注意对留学生的教育工作，但是并没有针对留学生群体出台有针对性的管理措施和指导性措施。高校的留学生思想教育工作的实施还仍然处于自发性阶段。这导致部分高校对于留学生的思想教育工作的重视程度不够，导致其对思想教育的投入不足，影响高校留学生思想教育效果的增强。相关部门应该及时对留学生的思想教育工作出台相应的政策准则，保证留学生思想教育工作能够有政策上的依托，避免留学生思想教育工作的无序性。高校也应该根据思想教育工作准则提升高校留学生群体对中国历史、文化、政策等的了解，进一步促进我国高校留学生教育事业的发展。高校不能为了提高其留学生指标水平而放松思想教育工作，更不能将思想教育工作进行牺牲换取留学生数量的增加。只有思想教育工作的良好进行，才能帮助实现我国高等教育事业的国际化取得积极与确实的进展。

（二）在新形势下，改进来华留学生思想教育工作结构

高校的思想教育结构应该适应对来华留学生进行教育的现实。来华留学生只有真正了解中国，才能够提高其对中国的认同感，才能帮助中国的对外开放事业实现进一步发展。高校可以依托丰富的中国传统文化内容与中国特色社会主义文化内容对留学生进行思想上的教育，向留学生群体展现中国积极的一面，使其了解在国际媒体上无法了解的中国的另一面，纠正留学生群体对中国的偏见。高校应该将中国的政策等对留学生进行讲解，让其了解到中国发展的政策，提升留学生群体对中国的积极印象。

（三）在新形势下，改善留学生思想教育工作工作手段

我国的来华留学生群体非常多元化，不同的教育环境与教育背景等影响其对中国传统教学方法的理解与吸收程度。很多高校留学生在中国的传统教学环境中无法取得良好的成绩。为了提高对留学生的思想教育效果，高校应该根据留学生现实背景特点采用更加创新的教育方法。高校应该将课堂式的学习方法进行变革，充分贯彻以学生为中心的教学理念与教学方法。通过开展多种教学活动的方式提高留学生接受思想教育的积极性与成果。学术比赛、高校论坛等方式可以实现高校留学生与本国学生的积极交流，进而有利于实现我国留学生思想观念的改变。高校应该重视第二课堂的作用。高校留学生只有深入到中国的大学活动中，才能够真正体会到中国的大学生活，才能在实践中真正理解的中国的教育现实与文化内容。高校可以组织留学生积极参与高校社团活动，引导留学生群体丰富其课外生活，在实践中提升对来华留学生的思想教育效果。

结语

综上所述，对高校来华留学生群体进行思想教育工作是非常必要的，其成果也会非常显著。高校应该针对目前的对来华留学生群体进行思想教育工作的问题，积极采取综合性措施以提升思想教育效果，让高校的来华留学生群体加深对中国的了解，使更多国际人士认识到中国的真实情况，认识到中国发展的现实，为我国的良好国际环境构建和中国的对外开放事业发展做出积极贡献。