研究生学位论文质量保障措施研究与实践

路勇 白明 郑洪涛 贾九斌

（哈尔滨工程大学，黑龙江 哈尔滨 150001）

一、目前研究生学位论文存在的主要问题

我国研究生教育经过几十年的发展已经达到非常大的规模，据相关统计数据2020 年研究生录取人数达到111.4 万[1]。随着招生规模的不断扩大，当前研究生学位论文普遍的存在一些问题：

（一）学术型与专业学位型研究生的学位论文区分度不大。参考文献[2]提出目前专业学位型研究生几乎都是由学术型研究生导师指导学业的，导师对专业学位型研究生和学术型研究生的培养区分度认识不足，他们很难改变经验思维和传统的指导模式，致使专业学位研究生的培养学术型化，学位论文区分度不大，不能适应国家对研究生教育改革的最新要求。

（二）研究生的科研学术文字表达有待加强，学位论文写作不规范，研究深度有待提高。参考文献[3]提出研究生学位论文存在条理不清楚、文字表述过于粗糙、图表格式不规范等写作问题，同时还提出存在论文深度不够、工作量不足的观点。另外，当前研究生普遍存在对科研学术问题、研究过程和结果的学术表达能力欠缺，一方面是由于部分导师指导学生过多，一对一训练机会减少，另一方面当前网络等多媒体对学术文字表达存在冲击，导致标准和规范不统一。

（三）学位论文盲审评价标准难以统一，答辩环节存在把关不严现象。参考文献[4]提出了学位论文质量评价标准不一致的问题，指出没有统一的评价体系，学位论文匿名评审受评审专家个人研究领域、专业水平等因素影响。虽然上级部门在评阅人抽选，评价标准制定等方面一直完善学位论文评阅制度，但当前仍然存在论文研究内容与评阅人专业方向匹配不高，评阅人学术水平和经验参差不齐等因素影响论文评价质量。参考文献[2]还提出了学位论文答辩环节存在“讲人情、看面子”、搞“一团和气”，不严格把关的问题。

（四）学位论文教学环节管理和质量控制管理制度不完善和执行不到位。参考文献[5]提出学位论文的开题、中期检查等环节存在流于形式，过程监管不规范等问题；在教育部办公厅发布的《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》中也指出了“个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，暴露了导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足，管理制度还不细密，政策举措还不到位，制度执行不够严格、监督管理不够透明”。

二、促进研究生学位论文质量的管理措施

为了提高研究生学位论文质量，应严格把控研究生教学的各个环节。我们仔细梳理了从入学到毕业的全部教学环节，提出了一些促进研究生学位论文质量的管理措施。

（一）加强招生考核力度，严把生源质量关。研究生生源质量直接影响到研究生的培养质量，良好的生源是培养优秀人才的基础保证。通过加强招生宣传力度，优化研究生选拔机制，加大考核力度，选拔出真正具有培养潜力的优秀学生，淘汰掉“高分低能”的“考试型”考生。

（二）建立和完善专业学位与学术型学位研究生的差异化培养机制，完善课程体系建设，更新知识结构，适当延长学制，加强培养过程管理。通过修订研究生培养方案，按照学术型和专业学位型研究生的不同培养目标调整、优化课程体系。针对学术型研究生注重更新知识体系，为学生将来继续深造打牢基础；对专业学位型研究生加大实践类课程和经验传承类的案例型课程比例，真正做到将两种类型的研究生分类培养。同时，针对学生论文写作不规范等问题，开设了《论文写作指导》课，将对提高学生写作能力和降低学术不端风险起到良好效果。新的培养方案延长了学制，让学生有更多的时间做好研究、写好论文。

（三）完善学位论文各教学环节管理制度，加强监督、措施落实到位。为了更好的管控研究生教学各环节，学校开发了新版研究生教育综合管理系统，其中学位管理模块实现了从论文开题到答辩、授予学位等所有教学环节的管理监督，做到所有环节公开、公正、有据可查。还制定完善了相应的教学管理规定，比如规定了不同职称导师的招生数量上限，制定了研究生申请答辩的科研成果要求等一系列管控文件。为提高学术氛围，正在研究搭建学院级别的研究生学术交流论坛（平台），促进学生间的学术交流，拓宽科研视野、提高学术水平。

（四）加强学位论文学术不端检测、送审评阅和答辩审核及监督力度。为了解决学位论文写作不规范的问题，设置了专人进行论文格式审查，审查通过提交学术不端检测，检测通过后全部学位论文通过教育部学位中心送审平台进行外审评阅。学院还制定了保障研究生学位论文质量的管理规定，规定了根据不同评阅结果对学生和导师的处理措施；规定了抽查部分学生到学院进行集中答辩的管理制度，并设置了最低抽查比例和重点抽查对象及抽查原则，视抽查答辩效果逐步加大抽查比例。对学位论文答辩还进行教学督导随机检查机制，对博士学位论文还设置了预答辩和预审论文等质量保障机制。学校还专门制定了工程类硕士专业学位论文基本要求，规定了专业学位论文的写作形式、内容要求和撰写要求。为分类指导、评价学术型和专业学位研究生学位论文做好基础。

（五）加强校院两级学术（学位）委员会审查力度。答辩后由学院资深教授、博导组成的学术分委员会负责对学位论文进行审查、提出意见并提出报校学位分委员会重点审查名单。论文修改后，校两级学位委员会审查重点名单中的学位论文及随机抽查其它学位论文，提出意见并表决是否授予学位。

（六）其它保障措施。除以上措施外，还针对其它教学环节加强了制度建设，为提高研究生学位论文质量提供有力支持。建立了研究生导师遴选规定、新导师培训制度、师德师风建设和处理制度、研究生导师组指导制度等一系列管理制度。还加大了学生出国交流、公派留学、与国外知名大学联合培养等支持力度。为保障学生生活、促进学生从事科学研究热情，学校和学院还加大了对学生的生活和科研补助，使学生能够全身心的投入到学习和科研工作中去。

结语

研究生学位论文质量管理是复杂的、系统性的教育和教学管理工作，在研究生教育发展的不同阶段会面临各种不同的管理问题，是处在动态变化中、需要不断调整的管理体系。需要从生源选拔、招生审核、培养过程、论文撰写、论文评阅、答辩及答辩后闭环管理等各个环节加强监督和审查，充分利用信息化手段，实现导师、学生、研究生教务管理人员全员、全方位重视和保障研究生学位论文质量。