中职生母亲教养方式与心理健康的关系研究

◎梁晓丽

目前，随着教育改革的深入发展，学校对于学生的心理健康发展也越来越重视，而家庭教育也是学生们成长过程中必不可少的一部分。本文主要分析父母教育方式存在的一些问题以及如何解决这些问题。例如，突如其来的疫情对每个人都产生了一些影响，尤其是对于学生而言，不但改变了原来的学习习惯和生活方式，而且还会出现焦虑，紧张、不安的情况。停课不停学，学生要在家上网课必然会使用手机电脑，那么父母就应该以身作则不过度玩手机，制定规律什么时间段允许玩手机，培养孩子们的自我管理能力，不要让他们沉迷于网络影响心理健康。父母教育方式对学生心理健康产生很大的影响，主要影响孩子们心理因素有家庭教育、家庭环境、父母的心理健康水平等等。在素质年代教育发展的今天，我们也要重视学生们心理健康发展，使他们健康快乐地成长。

一、中职学生心理健康问题的产生原因

目前中职学生心理健康问题不仅受到了我国教育部门的高度重视，更是引起了社会的广泛关注。中职学生作为社会经济发展中重要的职业型技术人才基础，只有中职学生的健康成长，心理、学识以及技术能力的全面发展才能够为我国的社会经济发展提供保障，因此对中职学生心理健康问题的解决已经成为中职院校重要的任务之一。现阶段中职学生心理健康问题的产生因素主要体现在以下几个方面：第一，自身因素。中职学生的年龄阶段较为特殊，正处于生理发育较为快速的阶段，在自身并不成熟的心智影响下，在生活、学习过程中往往会产生错误的自我意识，并且在青春叛逆期逆反心理的影响下，导致心理健康问题的发生，给中职学生的情 绪带来严重的不利影响。第二，家庭因素。在家庭教育中，一些母亲“望子成龙，望女成凤”的心态会给中职学生带来巨大的心理压力，进而导致中职学生与母亲的沟通出现障碍，最终导致中职学生的心理健康问题发生。第三，学校因素。在当前的中职教育中，还存在着对德育教育重视程度不足的问题，差异化的学生对待方式往往会使成绩较差的学生产生严重的自卑心理和反抗心理，使中职学生出现烦躁、抑郁、绝望等负面情绪，导致学生的心理健康问题产生。第四，社会因素。在当前社会发展中，正处于全球一体化发展的过程之中，强烈的东西方价值观念冲突导致中职学生在一些不良社会风气的影响下，使中职学生产生负面心理情绪。与此同时，中职学生对未来职业生涯的恐惧心理以及所面临的学习压力，最终导致了学生心理健康问题的产生，给中职学生的未来发展带来严重的不利影响。

二、中职生母亲教养方式与心理健康的关系

随着时代的发展，人们的生活条件得到了很大的提高，包括中小学生的生活学习条件也得到了明显提高。在当代中职学生中，心理方面发展的速度比以往要迅速，自我意识和独立意识都非常明显，喜欢追求毫无管束的自由，经常与学校、家庭发生矛盾。中职学生正好处于青春发育时期，随着生理的日渐成熟，中职学生开始渴望与异性接触交往，但又存在迷茫、害羞的心理。同时，一些母亲“望女成凤，望子成龙”思想严重，导致中学生的升学压力较大，使他们出现厌学、逃学等问题；有一些母亲则是“全包干式”的溺爱，导致中学生动手能力、独立思考能力薄弱，不懂得 换位思考，自我为中心的思想严重，导致其性格孤僻无法与同龄人好好交往、与长辈好好沟通，从而导致出现各种心理健康问题。

家庭因素是位于众多影响中学生心理健康因素中的首位。家庭教育可以说是其他一切教育的基础。作为一个家庭，子女与母亲相处的时间中，母亲的言谈举止、思想观念、生活习惯、礼貌礼仪、为人处世以及对子女的情感都会对子女产生潜移默化地影响。

三、结语

综上所述，中职学生作为一个特殊的群体，他们在学习和生活中面临着不同的心理问题，对此应当给予足够的重视，并且给予合理的干预措施，引导中职学生的心理逐渐走向成熟。