电气教学中项目教学法的应用与实践

韩亚南

泊头市职业技术教育中心 河北泊头 062150

随着现代社会经济的快速发展，电气在人们生活中扮演着不可或缺的角色。电气行业的发展关系着人民生活以及国家经济发展，因此，近年来高校对于电气专业教学的重视度显著提升，不断在课程设计以及实践技能提升方面进行创新与尝试。项目教学法对于提升学生的学习兴趣、提高学生的实践能力都具有显著的效果，在电气教学中也得到了良好的应用。对项目教学法在电气教学中的应用进行探讨，项目教学法的应用不仅能够有助于电气教学课程设计质量的提升，同时也为向社会输送优秀的电气人才打下坚实的基础。

1 项目教学法的特点及应用于电气教学中存在的问题

项目教学法是一种起源自国外的偏向实践型的教学方法。在项目教学法的实施过程中，学生作为教学活动的中心，需要在教师的适当指导下独立制定计划、解决问题，从而完成教学中的“项目”内容。这种教学方法能够让学生在自主的探索过程中，将多学科多方面的知识进行融合和实践，并最终获得独立开展工作、发现问题、克服困难的能力。项目教学法能够最大程度上提升学生的学习主观能动性，此外，还能够提升他们的团队合作能力等[1]。

目前我国的电气教学课程中理论学习所占比重较大，但电气学科是一门理论与实践并重的学习[2]，学生的理论知识应当与实践技能相结合。同时，在电气教学的整体课程设计中，也应当给予学生足够的实践机会。项目教学法具有实践性强、自主性强等特点，十分适合应用到电气教学过程中。教师在项目教学法的运用过程中，能够通过为学生提供适当的指导和引领，将理论知识融合到实践过程中，加强对学生的兴趣激发。

但是目前在实际的电气教学过程中，项目教学法的应用仍然存在着一些问题亟待解决。比如，目前高校的考核制度主要以笔试为主，主要考核内容也更多偏向理论知识。但是对于电气专业而言，熟练掌握仪器操作、设备组装等技能与理论知识同样重要。缺少实践技能的考核就使得学生的学习方向更加偏向书本，而忽视了实践技能的重要性[3]。这也导致学生在步入工作岗位后，缺乏实践经验，难以快速融入到实际的生产操作中。其次，教师作为学生的重要知识来源，其中大部分并没有足够的生产实践经验，没有深入电气企业进行实地的走访与考察，也就无法向学生传递更多的实践经验。并且有许多高校没有充分认识到项目教学法的重要应用价值，投入的人力物力不足，导致项目教学法的实施浮于形式，效果也大打折扣。目前虽然项目教学法在大部分高校已经得以运用，但是教学效果和质量仍有待提升，这也需要高校及有关教育部门加强认识，积极进行课程设计的创新与改革。

2 电气教学中项目教学法的发展方向

2.1 培养学生的实践积极性

学生作为项目教学法中的主体，在整个课程设计中占有主动地位。因此，教师需要主动转变思想和态度，改变传统观念，在教学过程中扮演引导者的角色。在项目教学法的应用过程中，可以通过设置学生们分小组竞争等方式，提高学生的积极性，同时锻炼学生的合作精神及竞争意识[4]。这种小组活动的设置与目前社会上的许多企业的工作状态十分相似，有助于学生尽早适应社会节奏。并且，通过小组组员之间的互帮互助，还能够使学生在实践过程中认识到自己的不足之处并加以改进。

实践是项目教学法的核心内容，而电气教学中最重要的同样也是教会学生如何在实际生产操作中运用所学知识。在进行项目教学的过程中，首先教师应当与学生共同对项目的设计、方案、目标等进行详细深入的探讨，帮助学生树立信心、明确方向。在项目设计基本完成之后，教师应当鼓励学生自主独立地完成后续的实践操作内容，在学生遇到困难或失败时，引导学生进行反思总结，培养学生独立查阅资料、分析问题的能力。在整体教学过程中，教师还需要注重培养学生对知识综合的能力，以及多角度思考解决办法的能力。

2.2 加大项目教学法实施的支持力度

如果要充分发挥项目教学法的作用，就需要高校加大支持力度，不仅需要提供硬件资源，同时还应当增加项目教学法的课程时长，给学生充分的实践机会。条件允许的情况下，高校应当尽量保证教学过程中使用的仪器配置与实际生产中的配置相似，如若条件不允许，也应当给学生创造模拟操作的实验环境。教师应该及时与学校相关负责人员进行沟通，汇报教学成果，并对目前实际教学效果进行及时的总结与反思。

2.3 为学生提供生产实践等机会

为了更好地搭建学生与社会之间的桥梁，高校应当注重学生的实践能力以及融入社会的能力培养。在保证学生人身安全的前提下，可以与电气企业进行联合的生产教学，提高学生对于电气行业的整体认识，帮助学生扩展视野、与社会接轨。高校与企业都应该积极为学生创造认识行业、了解岗位的机会，帮助学生更好就业的同时也能提高企业的人才质量。

3 结语

电气行业作为关乎人民生产生活的重要支柱产业，近年来发展迅速，电力企业规模不断扩大，社会对电气人才的需求量不断增加。因此，结合现代教学方法，对电气教学进行改革与优化是目前备受关注的方向。电气行业实践性强、对技能要求高，这就需要高校在培养过程中充分发挥项目教学法等教学手段的作用，激发学生的自主学习兴趣，教会学生理论知识与实践相结合，积极为电气行业培养坚实的新生力量。