高校体育排球教学对学生合作意识的培育

刘家琳 华南师范大学体育科学学院

在高校学习的阶段是一个人最重要的学习时期，大学生往往具备成年人的意识，但同时也具备儿童时期的简单和天真，对于大学生来说，在高校进行排球训练不仅能增强合作意识，而且还会锻炼身体素质。体育作为提高身体素质的重要学科，除了可以增加心肺功能和增强体质之外，还具有陶冶情操和培养团队意识的集体主义精神，对于调节大学生的心理情绪和心理状态都有很好的功效。同时，体育课的开展形式丰富多样，学习内容灵活多变，而且学生的主动参与性比较高，所以在这个阶段，充分利用体育学科独有的特点和优势开展大量丰富多彩的体育活动，不仅可以吸引学生的学习兴趣，而且还可以在无意之中塑造团结合作的意识，增强大学生的体魄。本文从高校体育排球教学的角度出发，对排球教学提高学生合作意识进行分析，并给出建议。

一、排球的教学内容分析

排球运动是一项非常重要的体育运动，进行排球训练不仅可以提高身体素质，而且还可以学习合作意识和团结的重要性。排球运动是通过发和拦等动作组成的，整套动作具备集体性和竞争性，而且在进行排球学习过程中具备非常浓厚的趣味性，是一项适合学生的体育运动。正面双手垫球是排球运动中比较简单，更容易掌握的一种击球动作，整个排球教学中重要的任务就是学习正面双手垫球动作。学生要注意在练球的时候需要良好的准备姿势和移动方法，对于传球和发球动作来说，每个动作都对排球的学习至关重要。学生在学习排球运动的过程中会摆正个人在集体中的位置，尽量不使自己的情绪影响到其他的队员，因为他们清楚，只有通过每一个成员共同的努力，才能更好的完成排球运动。

二、目前高校排球教学的环境现状

学校的体育教学设施是构成体育教学环境重要的因素，体育教学过程中会一直依赖体育教学设施进行教学。学校体育排球设施通常包括排球场和各种体育教材，也就是说，教学设施是学校体育教学中不可或缺的部分，质量较好的教学设施会直接提高整个教学课程的质量。因此，从排球教学设施是否安排合理方面就可以看出每个学校的排球教学质量。完善的排球教学质量不仅能影响学生终身体育的价值观，而且还会促使学生全身心共同发展。国家对高校体育场地的设施和建设非常重视，对学校体育场地和各种器材的分配都有明确的规定。但是，由于每个学校的位置不同，每个学校的负责人也不同，所以每个学校的体育设施建设规则也不同，很多高校的排球场不能满足学生日益增多的需求。由于近几年我国高校扩招，学生人数不断增加，很多学校出现了排球设施不能满足学生的现象。

排球场馆建筑的不同风格和颜色光线能给师生带来不同的感受，而且学校中关于排球的设备也会带给师生一些不同的感觉，但很多学校在建设排球场馆的时候，并没有考虑到以上这些因素。另外，关于排球教学课时，很多学校认为进行排球训练不是必要的，所以将排球教学的课时调整成文化课的教学课时，这使得学生的体育课程时间减少，不仅在一定程度上影响了学生身体素质的加强，而且还违背了国家针对体育教学的规定。

三、提高排球教学质量对于学生合作意识的影响

（一）充分信任他人

无论在任何领域，彼此信任才是合作的基础，如果人与人之间缺乏信任，那么尽管是非常小的事情也不会成功。即使二人在没有信任的情况下进行了合作，这种合作也会在最后的时刻分崩离析，没有信任的前提，最终会导致合作失败。尤其是排球运动这项团体运动中，合作是非常重要的，实现合作成功，必须要充分的信任他人，一个排球团队中，如果缺少任意一个人，都不会促使这项运动成功，所以除了合作的意识之外，学生也要注意形成团结的意识。排球教学是学校体育中一项重要的内容，通过进行排球教学，不仅可以给学生传授相关的排球文化和排球知识，而且还可以培养学生良好的思想品德，促进学生全身心各方面发展。在进行排球运动时，团队精神是非常重要的，每一个排球运动员都需要秉持着极高的团队精神进行排球运动，队员和队员之间紧密协作，通过特定的配合和动作将分散的个人力量聚集在一起，形成一个强有力的团体，并在团体中将每个人的技能和优势发挥出来，促使排球运动的成功。

（二）严于律己，赢得他人的信任

想要赢得他人信任，必须具备优秀的个人品质和专业技能，只有过硬的素质才会让别人相信自己。在排球的教学与训练过程中，教师需要向学生讲明白每一项基础技术的重要性，并告诉学生，每个人都需要学会最基础的知识和技术，认真练习每一项基础技术对于赢得排球比赛来说非常重要。老师也可以对每一名学生的每一项基础技术进行检查，每一次上课的时候都要检查上节课所教的内容和知识，对于成绩优秀的应当给予表扬，对于成绩较差的应当给予批评，而且还要了解成绩较差的学生真实的情况。比如，在练习接发球的时候：应当分组进行，每组10个球，对于发球者来说，老师要根据学生不同的身体状况和体能设置距离进行发球，如果发球不过网需要惩罚发球者两个俯卧撑，在训练刚开始的时候会有很多学生并不理解这种训练方式，但是随着训练的持续进行，很多学生都会明白老师的良苦用心，对于发球失误的学生，应当进行处罚，让学生记住自己失误的点，并在后期进行改正。每一次排球训练的过程都会对学生造成影响，而如果让学生每天都对排球练习充满着信心和积极性，那么会在短时期之内帮助学生形成良好的排球练习和合作意识。

（三）锻炼沟通和交流能力

在排球的训练过程中，当学生提出疑问的时候，老师要及时与其进行沟通，耐心倾听学生的意见，尊重对方，保证学生有任何疑问和不满的地方能发泄出来。同时，老师也要换位思考，认真倾听学生的感受，关注学生的反应，老师还需要通过与学生之间的沟通，了解学生心理所想的内容，对学生要有包容和理解的心态。师生之间有效的沟通和交流，能极大的提高学生的语言表达能力，还可以提升学生的团队合作能力，最大限度的构建学习的良性循环，培养学生的团结和合作意识。排球的练习不仅能帮助学生增强体魄，学习关于排球的相关知识，而且也可以让学生进行自我总结和反思，找出自身发展过程中的不足和缺点，同时还可以促进学生和老师之间的有效交流及沟通。

（四）激发学生学习排球的兴趣和好奇心

无论是学习排球还是其他的各种运动，兴趣是最好的老师，作为教师，不仅要充分的挖掘教学资源，而且还要挖掘生活中的素材和艺术魅力，激发学生学习排球的积极性和好奇心。比如，教师可以利用多媒体软件进行教学，呼吁多层次的教育，激发学生的创造思维，从而提高教学效率。同时，通过多媒体的辅助教学，不仅可以突破教材的重点和难点，而且通过教师的讲解可以更生动形象的展示在学生面前，使学生更容易接受。教学过程中，老师很难示范清楚技术动作，这种技术动作就可以通过课件的动画和影像表现出来，或者将空中的动作暂停下来示范给学生看，不仅可以帮助学生看清楚每个技术的细节，加深学生对细节和动作的理解，而且通过学生与学生之间彼此合作，还可以让他们意识到合作和团结的重要性，发挥主体作用。比如，在进行排球训练的教学过程中，老师的讲解和示范并不一定会使学生产生更多的兴趣，但是如果将排球的动作连贯起来，会激发学生的学习兴趣，运用多媒体教学软件进行授课，不仅会避免学生观看不清楚的问题，还会提高学生的学习兴趣。

四、提高排球训练能力的建议

（一）培养观察能力

观察能力是每一个学习排球运动的学生必备的素质。观察是有目的，有计划的知觉，通过观察可以建立正确的观看模式，比如在进行上手传球时，学生可以观察出正面传球和背面传球的区别，从而更好的判断自己适合哪一项技术？学生通过观察每种传球方式的不同，在大脑中产生全球变化的效应，经过自己的反复推敲和练习最后做出符合的动作。培养观察能力需要引导学生在日常生活和学习过程中不断的对各种事物和人进行观察，当教学达到一定程度时，老师可以将完成动作较好和较差的学生一起进行对比，让其他学生找出正确和错误的所在，并鼓励和安慰动作完成较差的学生拥有自信心，应当多次练习，才能领会其中的教学内容。

（二）培养记忆力

对于记忆力来说，学生时期可能是人一生中最强的时期。记忆是人脑对过去所发生的事物的反应，人的记忆力往往会取决于记忆的敏捷性和持久性。进行排球训练的时候，学生往往会拥有独特的记忆力，需要记住上课所教的内容，其中包括教师的讲解和理论方面的知识。学生通过实际的练习和整个技术动作的先后顺序形成运动表现。在比赛过程中，每一个队员都要记住对方动作的次序，根据自己队的情况，精准的记住某种战术的默契配合度。

（三）培养想象和思维能力

想象是人们在头脑中将过去事物的感知力进行加工所产生的一种新形象。大学生具备非常丰富的知识和想象力，可以通过模仿和想象别人的动作形成自己一套独有的动作。所以，进行排球训练的时候，老师可以通过给学生看录像和多媒体，分析世界高水平排球队员在比赛中的技能，让学生学习和模仿，从而使学生产生出强烈的学习欲望。

五、结束语

综上所述，高校体育教学的突破点往往在于创新和变化，大学生正处于人生的关键时期，他们的想法和意识都是非常灵动的，对于一些枯燥乏味的事情并不具备兴趣，所以只能让排球运动不断的创新变化，形成具体和新鲜的事物，才能吸引大学生的注意力。教师在进行排球训练的过程中，需要注意启发学生的学习灵感和积极性，将学习和练习结合起来，在学习中不断练习，在练习中也不能忘记学习，不断培养学生的观察和思维能力，提高学生的实践能力，让学生不断通过实践练习提高学习的兴趣，并不断培养合作意识和团结的意识，使学生认识到排球训练过程中合作和团结的重要性，极大的提高学生的排球发展潜能。