大学生参与就业指导影响因素及对策

文/吴紫青

大学生能否实现有效就业，关系到国家教育体系和社会体系的正常运转。在高等教育扩招的背景下，大学生群体基数逐渐扩大，使得就业市场的供求平衡出现一定的影响，大学生就业率的下降，使得教育部对高校大学生就业规划和就业准备提出了新的要求。

一、大学生就业与创业问题

在部分人的观念中，大学生在毕业后寻找一份工作是重中之重，而创业则是不务正业。但是，高校在树立大学生就业观的过程中应鼓励大学生依靠就业和创业途径实现自己的梦想[1]。在高校中培养大学生的自我创业意识成为当前高校重要的教学内容之一。大学生作为国家通过教育培养的高素质人才，对于国家未来的发展有着极为重要的作用，代表着国家发展的巨大潜力。近年来，国家通过各种政策的出台和调整，在一定程度上缓解了大学生的就业压力。大学生自行创业作为解决大学生就业问题的一个重要途径，对就业难问题的缓解有着重要的意义，也是解决就业问题的一个指向性策略。近些年国家政策对于就业问题的调整中，增强了对大学生创业的鼓励，很多地方政府也制定出了一系列的扶持政策，但是，当前的现状则是我国大学生在走进社会后选择创业的人数仅占总人数的20%，总结原因大概有以下两点：第一点在于我国传统观念的影响，父母认为毕业后找个好工作才是正经路，很大程度上打击了学生的创业信心，使得大学生创业很难进行下去；第二点在于学生的懒惰和恐惧心理，害怕创业失败，心理素质不高，只能选择一个较为稳妥的工作，这就造成了社会总体上对创业的不看好[2]。

二、就业指导工作的内涵

（一）实现就业指导的主体性

就业指导的主体是大学生群体，在传统的课程中，学生属于知识的被动接收者，而作为就业指导来说，学生应该更多的是作为就业指导的参与者的角色而存在[3]。在传统的教学和授课模式中，教师作为主导者，学生配合听课，作为关系到学生自身的职业生涯规划，学生应该变配合为主动互动，通过自觉主动规划自己的就业愿景来积极搜寻和关注政府高校的就业政策的转变，从而为以后的走向社会打下坚实基础。

（二）就业指导的发展性

大学生在参与就业指导的学习过程中，要求学生能够紧跟教师的教学思路，通过认真学习积极构建自身的就业规划，通过获取就业信息来查看自身发展过程中存在的问题。

（三）就业指导的差异性

每个大学生都是独立的个体，因此就业指导要体现出个人发展的差异性，要在学生学习的过程中根据学生个人特性来相应地为学生制定适合其个人特有的就业创业计划和发展规划，而教师在进行课堂教学时也要注重差异化指标的制定。

三、就业指导工作中的影响因素

（一）就业教育实施不到位

在之前高校的教育过程中，对于就业课程并没有太过规范和全面进行，大多只是简单的就业指导课程，但是现阶段在国家政策的要求下，要求高校必须对学生进行就业知识和方法的培训，让大学生在进入市场之前拥有一定的对市场的适应能力，这是学生必须接受的课程。在大学生选择创业或者进入社会就业后，由于对于各个层面的经验还处于虚无状态，就会容易导致受挫，因此在高校中对学生进行就业教育是很有必要的。

（二）高校与企业社会联系信息缺失

在当下，大学生的就业实践还是处于落后的地位，一方面，是学生自身的问题，对就业没有较强意愿，积极性不高。另一方面，是高校本身的问题，一些地方高校没有与企业之间形成好的联系，导致很多学生对于社会上的形势处于一个错误的幻想中，最终使得学生走入社会后没有一个好的社会适应能力。对于大学生就业来说，由于没有一个准确的社会估计，学生往往会因为害怕失败而畏手畏脚，不敢放开尝试。

（三）校园创新创业文化氛围缺乏，就业指导安排不够重视

根据调查显示，校园创新创业的文化氛围能够间接影响到一个学校学生的综合素养，除此之外，部分高校不重视就业指导作为理论课程来向学生进行讲授，强调让学生重在实习实践。甚至在现阶段很大一部分学生认为就业指导课程对其就业起不到任何作用，这也就源于学校缺乏合理的就业指导安排。

四、以创业带动大学生就业的策略

（一）强化就业教育

就业教育对于大学生来讲，其重要性不亚于学生所接受的传统理论教育，它对学生未来的发展同样有着极其重要的意义。对大学生进行就业教育，能够很大程度地激发学生的就业热情，这与国家政策所要达到的目标指向是相通的。在当下，我国的就业相比于发达国家来说还存在着很大的差距，所以加强对学生的就业教育很有必要。良好的就业意识是就业能力和就业渠道的认知基础，而劳动意识又是就业意识的核心。缺乏基本的劳动意识，不仅难以端正就业意识，还会弱化就业能力和堵塞就业渠道。分析历届无法正常就业的毕业生，一部分是因为考研失败，准备复习再考研；大多数的毕业生未找到合适岗位不是因为没有就业渠道，也不乏就业信息，更不是缺乏知识和能力，而是面对各种就业信息和岗位，左顾右盼，精挑细选，高不成低不就，延误了最佳就业时机，最后宁可待业也不屈就就业。形成这种局面的重要原因之一是毕业生劳动意识的薄弱。加强高校与企业之间的合作，构建实习实践通道是带动大学生就业的正确举措。

（二）完善创业融资体系

对于创业来讲，存在很多的不确定性，所以相应的资金去向和回本具有很大的风险性。大部分创业者在创业过程中都会存在小方面的融资，但是缺乏担保抵押。在当下大学生创业体系的融资渠道中，还存在着不同程度的缺陷需要改进。因此，在未来的发展过程中，还需要对融资渠道进行多元化的发展，这就需要政府和高校要管控好高校大学生融资把控体系，做好学生创业的后备安全支援。建议可以在大学生创业的过程中对融资进行利率的小额调整，减轻创业大学生负担，发挥政府的担保作用，从各个方面支持大学生创业。

（三）优化创业环境

当前处于一个大学生创业率低的大环境，为激励大学生创业，就要做到为大学生创业提供一个好的发展环境。因此，高校和地方相关部门应该为大学生提供更多的创业渠道和方式，在一定程度上降低大学生的创业门槛和创业成本。具体应从以下多个方面入手，从“创业生态链”构建的角度来看，创业文化环境的优化，应着力于从中小学阶段开始循序渐进地进行创业价值观的培育；创业教育环境的优化，应着力于培养全体大学生的创业意识和创新创业能力；创业政策环境的优化，应着力于让有志创业的大学生能够创业，但不能异化为“要大学生创业”；创业融资环境的优化，应着力于让创业起步阶段的大学生创业者获得必要的资金支持，提升初创企业的存活率；创业商务环境的优化，应着力于为大学生创业者在创业过程中享受有针对性的、便利的管理和服务，能够孵化成功。还要积极营造一代代大学生想创业、敢创业、乐于创业的文化环境。

五、参与就业指导的对策

（一）认识就业指导工作的重要性

学校要充分认识到就业指导工作的重要性，要通过不断加强教学投入来为毕业生提供相应的教学设备和创业基地等设备条件，通过让学生进行各种实践，从而形成对社会就业形势有一定的了解。为此，校方要确保在硬件条件上支持就业指导课程，让教师能够有充足的资源进行备课和讲解。

（二）构建科学完整的就业指导课程体系

学校应该对就业指导课程制定合理的教学计划和教学安排，通过不断充实教育教学内容来实现构建科学完整的教育教学体系。比如对于艺术类型的高校来说，就要做到将艺术等级和就业指导相结合起来，将专业特性和相应的就业途径相结合起来。而且对于就业指导来说，不仅是对于毕业年级的学生进行就业指导，还要鼓励学生在每个学期的寒暑假积极参与社会实践和实习工作，将在学校学会的理论课程变为实践优势。

（三）创新教育教学方法

在教育教学的过程中，教师要将新颖的教学方法应用于就业指导课程中。比如说，可以让学生先在课下写出自己的职业生涯规划，再通过多媒体设备来向学生展示该专业或者该学校的成功校友的事迹，还可以通过开设网络渠道来对学校全体学生开放，在网络上回答学生所提出的各种问题。还有就是建立创新教学机制，提高教师的教学水平和教学能力，对于学校和师资力量的形成十分重要。学校还应该多引进一些高层次人才，尤其是心理方面的优秀人才，就业指导和心理方面也是密不可分的，这就要求在进行就业指导的时候要关注到学生的就业心理，做好保障大学生初入社会的预备课程的有效教授。对于学生自身来说，通过这些有效的就业指导，也能够进一步明确自身的发展规划，对今后的发展具有指导意义。

六、结语

创业创造社会价值，在高校中培养大学生的自我创业意识已成为当前高校的一个重要教学内容之一。就业指导作为大学生初入社会的预前准备，对于学生的发展和引领非常重要。大学生在当前的教育模式中处于教育的顶层阶段，因此，大学生的就业和创业选择策略对于社会的发展进步有着很重要的影响，大学生创业需要一个强有力的支持，需要各方的共同努力，才能取得最好的效果。