翻转课堂在中职会计专业教学中的应用研究

赵培雷

(山东省胶州市职业教育中心学校 山东 胶州 266300)

1.中职院校会计专业教学现状分析

客观地来看我国中职会计教育，还有很多的问题待解决。伴随着学生质量的变化，社会需求的不断改变，过于传统的教学方式依然是现在教学过程中存在的最大问题，将知识填鸭式地灌输给学生这样的教学方式已经不能满足现在的教学需求了。因为在这种方式的教学中，所有的知识点，都是由老师主动告诉学生的，对于注重应用的中职教育来讲，理论与现实脱节是教学中的硬伤，那么一切的技术教育都是空谈。在目前的教学中，理论知识依然是教学之中的重点，尽管对于会计这门职业来说，理论知识的学习永远是在实践之前的，但不可否认的是，最后的实践操作才是这门专业学习的最终目的。学生必须将所学到的理论知识完全地应用到实际工作的计算当中，这样才能在以后的工作中灵活地运用专业知识，教育中的理论知识与实践脱节就会导致学生无法学以致用。中职院校作为基本的人才培养院校，在社会背景的情况下，对全能型人才的培养成为其重要的教学目标。在中职会计专业中有效应用新型的教学模式，在课前预习、课堂学习、课后复习全阶段的学习中应用翻转课堂，通过翻转课堂的灵活性，将其与教材内容有机结合。提高学生对学习会计的兴趣，进一步提高教师在教学中的教学水平，提升学生的综合性能力。

2.在中职院校会计专业中有效运用翻转课堂途径

2.1 丰富教学内容。会计行业作为与数据打交道的行业，中职院校的会计专业教学，会大量地对学生进行数据的敏感度培养。会计专业会涉及大量的数据、会计科目、企业账目等内容，传统的教学模式只是对教材中的内容进行简单地口头陈述。教师应当转变自身的教学理念，有效的应用翻转课堂。如学生在学习会计科目的借贷方向时，如果简单地运用教材知识进行讲解，学生无法对内容更深入的理解，太疏于表面，利用翻转课堂观看哪些科目的增加在借方;课后对自身薄弱的环节，通过观看视频，更深层次地理解内容，对知识进行一定的补充，提高学习效率。

2.2 教材与实践互相结合。在会计专业的教学过程中，理论知识的讲解不足以满足学生的个性化需求。在会计行业中，会计实操经验最为缺乏，能够应对各种问题。比如在讲解会计的基本职业道德中，教师可以通过搜集专业的财会人员在工作当中的业务内容以及国家出台的关于会计人员职业道德的最新准则，通过对操作出纳、会计、审计等工作中实际的操作案例进行讲解，让学生对实际案例中所涉及的会计人员职业道德进行阐述，并对违反职业道德的方面进行自我阐述。通过将实际工作中的实操案例进行讲解，学生可以在课后对该内容进行深入的研读，为今后的学习以及工作提供规范性准则。毋庸置疑的是，中职生知识基础普遍较差，底子薄弱，并且在上课的时候大多是不太会专心听课的学生，以至于对课堂上教师所讲的知识点没有完全掌握。这一现象需要能力足够强的教师来解决，那么就会有更大的可能性将学生的专注力停留在知识的学习上，这样更容易提高学生的专业素质。提高教师的专业能力对所有的中职类学校来说都是迫在眉睫的事情，特别是对于会计类专业来讲，我国的发展越来越快，经济发展的速度随之腾飞，各行各业都需要经济类专业人才的加入，而在这其中会计是必不可少的一个职务，电算化也是急需落实的。只有教师得到了更多更广的知识的充实，时刻与现代经济发展思维相接轨，这样具有高度专业能力的教师才是现在中职学校急需的，因为只有这样具备专业能力的教师才能够将最新的知识传授给学生，让学生毕业后更好地进入社会，为各行各业所用。

2.3 促进理论与实践的融合。我国的教育还处在不断的改革之中，但是正在逐渐摆脱老师讲课学生只负责听的模式。课堂教育以学生为主老师为辅这样的课堂状态才是未来每一个课堂该有的样子。这样的教学模式就要求教师的职业能力要更高才行，将理论与实践相结合是教师在课堂上调动学生学习氛围最好的教学方式，在这样的课堂氛围中才会激发出学生发现思考问题的能力，更有利于学生在自己的脑中将理论和实践结合起来。师生关系是教学的根本，传授与被传授知识的二者需要彼此信任，这样才能在教学的过程中以最好的氛围实现最高效的教学。良好的师生关系是教师为人师表的一种素养，这样才能最终实现在学习上帮助学生进步的目的。教师关心学生，学生接受教师，在这样良好的氛围中学生会有更加主动的学习欲望，这样才能为学生之后的学习打好坚实的基础。伴随着时代的进步，会计专业的教学也需要与时俱进，只有教师不断地将这一行业的变化捕捉在眼中，才能够在教学中将最新的知识教给学生。而且对于教师这一行业来说，学无止境就应该是老师们的座右铭，不断地钻研专业，要求自己进步，不断地将对知识最新的感悟传递给学生，这样才能时刻为学生提供最新鲜的教学知识。比如说，在经济类或者会计类工作方面国家出台了最新政策的时候，再或者税务相关部门颁布了最新条款的时候，都需要教师将这些内容融会到平时的教学当中来，时刻保持学生学习到的知识就是最新的专业知识。将理论知识与实践知识相结合是当代教师所要具备的基本教学本领，同时也需要学校沟通企业，来共同解决理论与实践相结合的知识点创造更多的实践机会，学生也可以在实操过程中得到更好的锻炼。比如说，针对不同行业进行做账的时候，总会因为行业而存在些许的不同，学生在学校学习期间就对这些问题有过接触的话，那么就会为学生以后进入工作岗位减少很多因缺少时间而带来的坎坷。

总之，中职院校不同于普通高等院校，院校学生层次不一，教师需要及时的对自身的教学模式以及教学观念进行更新，避免因落后的教学方式，影响教学效率。教师可以通过翻转课堂，将教材中重要的知识点进行进一步的深化，以便于学生更深入地理解，提升教学效率;学生可以通过碎片化的时间有效应用翻转课堂，提高学习效率。